Questões de Concurso sobre Plano de Metas: Compromisso Todos pela Educação

 
 
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O estado do Pará se organiza para sediar a 30ª Conferência da ONU sobre Mudanças Climáticas (COP30), que acontecerá em Belém, em novembro de 2025. Segundo estimativas da Fundação Getúlio Vargas (FGV), o evento deve reunir mais de 40 mil visitantes nos dias principais da Conferência. As mudanças climáticas representam hoje um dos maiores desafios socioambientais globais, demandando soluções conjuntas e de longo prazo. É justamente esse o papel da COP: um encontro anual em que líderes mundiais, cientistas e representantes da sociedade civil se reúnem para discutir medidas de mitigação, adaptação e promoção de políticas voltadas à sustentabilidade do planeta. Dessa forma, ao articular mudanças climáticas, COP e ensino de Ciências, o que a escola pode fazer para ampliar a educação científica? Julgue os itens a seguir:


I.Ser meramente transmissora de conteúdos.

II.Formar cidadãos críticos e conscientes.

III.Criar cidadãos capazes de dialogar sobre problemas globais e buscar soluções locais para a sustentabilidade.


É CORRETO o que se afirma em:


A

I e III, apenas.


B

I, II e III.


C

II e III, apenas.


D

II, apenas.

O art. 26 do Plano afirma que os profissionais da educação são distribuídos na rede municipal de ensino, para o desempenho de suas atividades, mediante:


I. Reversão.

II. Remoção.

III. Lotação.

IV. Designação.


Quais estão corretas?


A

Apenas I e II.


B

Apenas III e IV.


C

Apenas I, II e III.


D

Apenas II, III e IV.


E

I, II, III e IV.

Leia o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta ao termo responsável para completar a lacuna:

O ___________ é uma iniciativa intersetorial dos Ministérios da Saúde e da Educação que tem a finalidade de contribuir para o pleno desenvolvimento dos estudantes da rede pública de ensino da educação básica, por meio da articulação entre os profissionais de saúde da Atenção Primária e dos profissionais da educação.


A

Projeto de Saúde Escolar (PDSE).


B

Ação Integrada de Saúde e Ensino (AISE).


C

Programa Saúde na Escola (PSE).


D

Rede de Apoio à Saúde e Educação (RASE).


E

Programa de Saúde do Estudante (PSDE).

Assumido como um compromisso coletivo da sociedade brasileira para a eliminação de desigualdades que são históricas no país, o Plano Nacional de Educação (PNE), elaborado com 20 metas, incorporou os princípios do respeito aos direitos humanos, à sustentabilidade socioambiental, à valorização da diversidade e da inclusão e à valorização dos profissionais que atuam na educação de milhares de pessoas todos os dias. Sendo assim, a meta que aponta para a educação especial na perspectiva inclusiva propõe:


A

universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados


B

estimular a criação de centros multidisciplinares de apoio, pesquisa e assessoria, articulados com instituições acadêmicas e integrados por profissionais das áreas de saúde, assistência social, pedagogia e psicologia, para apoiar o trabalho dos (as) professores da educação básica com os (as) alunos (as) com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação


C

promover a articulação intersetorial entre os órgãos e políticas públicas de saúde, assistência social e direitos humanos, em parceria com as famílias, a fim de desenvolver modelos de atendimento voltados à continuidade do atendimento escolar na educação de jovens e adultos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento


D

promover, no prazo de vigência do PNE, a universalização do atendimento escolar à demanda manifesta pelas famílias de crianças de 0 (zero) a 3 (três) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação

O Plano Municipal de Educação de Brusque (Lei nº 3887/2015) prevê, na meta 4, o seguinte texto:


Garantir a universalização do atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, com faixa etária de 4 a 17 anos na rede regular de ensino de Brusque.


BRUSQUE, 2015, p. 67.


Ao propor a universalização do atendimento educacional especializado aos alunos público-alvo da educação especial na rede regular de ensino, o texto da meta 4 indica que neste município a educação se pauta numa perspectiva:


A

Inclusiva.


B

Excludente.


C

Integrativa.


D

Segregatória.


E

Classificatória.

Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar, prestando atenção, as próprias palavras que compõem o nome do documento dizem muito sobre ele. Aquele que indica a direção a seguir não apenas para gestores e professores, mas também para funcionários, alunos e famílias. Marque a alternativa que nomeia o documento citado:


A

Regimento Escolar.


B

Projeto Político Pedagógico (PPP).


C

Proposta Pedagógica Curricular.


D

Parâmetros Curriculares Nacionais.

Cidadania global refere-se aos indivíduos que compartilham uma responsabilidade comum em relação aos problemas e desafios enfrentados em escala global. Dessa forma, onde os cidadãos devem ultrapassar as barreiras nacionais e se envolver com questões globais, tais como a desigualdade, mudanças climáticas, direitos humanos, visando a construção de um mundo mais justo, sustentável e pacífico para todos.


Fonte: Educação para a cidadania global: seu papel e sua importância. Disponível em:<https://sae.digital/educacao

-para-a-cidadania-global/>.


Dessa forma, existem outros objetivos da cidadania global, dentre eles, faça a correlação entre as colunas I e II.


Coluna I


1.Educação e conscientização.

2.Responsabilidade compartilhada.

3.Empoderamento.


Coluna II


a.Capacitação dos indivíduos para tornarem-se agentes de mudança, fornecendo conhecimentos, habilidades e recursos necessários para ação efetiva.

b.Fornecimento de informações e recursos para que as pessoas possam entender, analisar criticamente e agir em relação aos problemas globais.

c.Estimulo à participação ativa e o engajamento das pessoas na busca por soluções e na defesa dos direitos humanos, da justiça social e da sustentabilidade.


Identifique a alternativa que corresponda corretamente às colunas I e II:


A

1.c, 2.a, 3.b.


B

1.b, 2.a, 3.c.


C

1.b, 2.c, 3.a.


D

1.a, 2.b, 3.c.

No Brasil existe uma Organização não Governamental (ONG) que age para garantir que o interesse do empresariado prevaleça sobre a direção das políticas públicas educacionais. Nesta perspectiva, tem sido tal ONG bastante eficiente quando o assunto é a conquista política de que significativa parte orçamento governamental acabe nas mãos dos grupos empresariais, com ou sem fins lucrativos, que exploram o mercado educacional e comercializam insumos curriculares. Com efeito, tal ONG possibilita a constituição de uma ampla teia de entidades empresariais que disputam e pautam o conteúdo da educação escolar no país. Qual o nome desta ONG?


A

Todos Pela Educação (TPE).


B

Campanha Nacional do Direito à Educação (CNDE).


C

Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação (TPE).


D

Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

O Governo Federal lançou em 12 de maio de 2023 o Programa Escolas em Tempo Integral, cuja finalidade é estabelecer a oferta de educação em tempo integral, em


A

100% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos(as) alunos(as) da educação básica.


B

50% das escolas públicas, no mínimo, de forma a atender, pelo menos, 25% dos(as) alunos(as) da educação básica.


C

50% das escolas públicas, no mínimo, de forma a atender, pelo menos, 50% dos(as) alunos(as) da educação básica.


D

50% das escolas públicas, no mínimo, de forma a atender, pelo menos, 25% dos(as) alunos(as) do ensino fundamental.


E

100% das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 50% dos(as) alunos(as) da educação básica.

Analise as informações a seguir:


I. É correto afirmar que o Plano de Metas e Compromisso Todos pela Educação é a conjugação dos esforços da União e dos Estados, atuando em regime de colaboração, das famílias e da comunidade, em proveito da melhoria da qualidade da educação básica.

II. É correto afirmar que o Plano de Metas e Compromisso Todos pela Educação determina que a qualidade da educação básica será aferida, objetivamente, com base no IDEB, calculado e divulgado periodicamente pelo INEP, a partir dos dados sobre rendimento escolar, combinados com o desempenho dos alunos, constantes do censo escolar e do Sistema de Avaliação da Educação Básica - SAEB, composto pela Avaliação Nacional da Educação Básica - ANEB e a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Prova Brasil).


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

No contexto do Programa Primeira Infância Melhor (PIM), os Guias de Orientação fornecem diretrizes essenciais para a atuação dos profissionais envolvidos. Qual das seguintes alternativas descreve corretamente o objetivo dos Guias de Orientação do PIM?


A

Promover a capacitação técnica dos pais e responsáveis pelas crianças para que assumam totalmente o processo educativo doméstico sem a intervenção dos visitadores.


B

Orientar os visitadores a aplicar testes padronizados de desenvolvimento infantil em todas as visitas, garantindo a monitoração constante do progresso das crianças.


C

Fornecer uma estrutura padronizada de intervenções que devem ser rigidamente seguidas, limitando a flexibilidade dos visitadores nas visitas domiciliares.


D

Oferecer diretrizes para o desenvolvimento de práticas de visitação domiciliar que apoiem o desenvolvimento integral das crianças e a capacitação das famílias.

Sobre as metas e estratégias para a educação brasileira, assinale o documento correto para este?


A

Plano Nacional de Educação.


B

Estatuto da Criança e do Adolescente.


C

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.


D

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica.


E

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

A inclusão garante direitos e promove a aprendizagem, estimulando a autonomia e a independência das pessoas com deficiência em todas as fases da vida.


Dessa forma, o Brasil estabeleceu no Plano Nacional de Educação a seguinte meta:


A

Priorizar o atendimento educacional das crianças com deficiência intelectual do ensino fundamental para alfabetizá-los até 2024. A abordagem prioriza o direito de todos os estudantes frequentarem as salas regulares, combatendo qualquer discriminação. Além disso, a meta prevê espaços de atendimento educacional especializado (AEE), como medida complementar e não substitutiva da sala de aula comum.


B

Priorizar que os estudantes neurodivergentes possam ser atendidos em escolas especiais no contraturno e que a escola encaminhe e identifique as demandas específicas e elaborar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras existentes, garantido a inclusão e autonomia dos estudantes.


C

Universalizar para a população de 4 a 17 anos com deficiência o acesso à educação de acordo com o modelo de inclusão. A abordagem prioriza o direito de todos os estudantes frequentarem as salas regulares, combatendo qualquer discriminação. Além disso, a meta prevê espaços de atendimento educacional especializado (AEE) como medida complementar à sala de aula comum.


D

Universalizar para a população de 4 a 10 anos com deficiência o acesso à educação de acordo com o modelo de inclusão. A abordagem prioriza o direito de todos os estudantes, com ou sem deficiência, a frequentarem as salas regulares, combatendo qualquer discriminação, num espaço de atendimento especial para esses estudantes.


E

Modelar um atendimento especial para todos os estudantes portadores de deficiência em escolas especiais no contraturno e que a escola encaminhe e identifique as demandas específicas e elaborar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem barreiras existentes, garantido a inclusão e autonomia dos estudantes.

Os princípios de gestão escolar democrática e participativa, defendidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, envolvem uma série de questões.

Uma delas é apresentada a seguir:

É um documento no qual são expressos objetivos, metas e diretrizes e no qual se expressa a autonomia da gestão administrativa e pedagógica da escola, por meio do planejamento de ações que estejam alicerçadas nas demandas e particularidades pedagógicas e identitárias de toda a comunidade escolar. Deve ser um documento vivo e elaborado de forma participativa.

O texto apresentado se refere ao seguinte elemento da gestão escolar democrática e participativa:


A

Contrato didático.


B

Projeto Político Pedagógico - PPP.


C

Plano de ensino.


D

Currículo


E

Conselho escolar.

A Educação Integral se configura numa concepção de educação que tem como objetivo a formação, a aprendizagem e o desenvolvimento integral do ser humano ao longo da vida, considerando as dimensões intelectual, social, cultural, emocional e física. Assim, uma proposta de educação integral tem como características, EXCETO:


A

O espaço da sala de aula deixa de ser considerado como o único espaço de aprendizagem


B

Os conteúdos se articulam aos saberes dos alunos e comunidades, dialogando com diferentes linguagens e compondo experiências formativas que envolvem e integram o conhecimento


C

A ampliação da jornada escolar é condição fundamental para a formação integral


D

Todas as dimensões do projeto pedagógico dão centralidade ao aluno


E

A proposta pedagógica dá centralidade a ampliação do tempo escolar e da carga horária dos componentes curriculares obrigatórios

O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação é a conjugação dos esforços da União, Estados, Distrito Federal e Municípios, em regime de colaboração, das famílias e da comunidade, em proveito da melhoria da qualidade da educação básica. É compromisso desse Plano, exceto


A

acompanhar cada aluno da rede individualmente, mediante registro da sua frequência e do seu desempenho em avaliações, que devem ser realizadas periodicamente.


B

alfabetizar as crianças até, no máximo, os dez anos de idade, aferindo os resultados por exame periódico específico.


C

combater a repetência, dadas as especificidades de cada rede, pela adoção de práticas como aulas de reforço no contra turno, estudos de recuperação e progressão parcial.


D

garantir o acesso e permanência das pessoas com necessidades educacionais especiais nas classes comuns do ensino regular, fortalecendo a inclusão educacional nas escolas públicas.

Complete a frase com a expressão correta. A educação contemporânea propõe que o cotidiano escolar seja vivenciado não apenas por professores e estudantes, mas também pelos_________________.


A

Governos.


B

Familiares.


C

Empresários.


D

Religiosos.


E

Partidos políticos.

Segundo o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), são diretrizes que orientam as ações do Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação:


I. estabelecer como foco a aprendizagem.

II. alfabetizar as crianças até, no máximo, os oito anos de idade.

III. combater a repetência, por meio de estudos de recuperação ou progressão parcial.

IV. deixar de combater a evasão.

V. fortalecer a inclusão educacional das pessoas com deficiência.


Está(ão) corretas:


A

somente as assertivas I, II, III e V.


B

somente as assertivas I, II, III e IV.


C

todas as assertivas.


D

somente as assertivas II, III, IV e V.

Em relação às metas previstas no Plano Nacional de Educação, até o final do período de vigência deste, assinalar a alternativa CORRETA:


A

Oferecer, para a população de quatro a dezessete anos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, o acesso à Educação Básica, preferencialmente na rede especializada de ensino, com a garantia de salas de recursos multifuncionais, classes e serviços especializados.


B

Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de quinze a dezessete anos e elevar a taxa líquida de matrículas no Ensino Médio para 85%.


C

Garantir a oferta do Ensino Fundamental de nove anos para toda a população de seis a quatorze anos, assim como garantir que pelo menos 45% dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada.


D

Ampliar, até 2016, a oferta de Educação Infantil em escolas para as crianças de quatro a cinco anos e reduzir em 50% a oferta em creches para as crianças de até três anos.

O compromisso social do professor refere-se à responsabilidade moral e ética de garantir que a educação seja acessível, inclusiva, equitativa e relevante para todos os alunos, independentemente de sua origem social, econômica, cultural ou étnica. Isso envolve criar um ambiente de aprendizagem seguro, respeitoso e enriquecedor, que promova o desenvolvimento integral dos alunos e prepare-os para participar ativamente na sociedade.


C

Certo


E

Errado

   
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