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Questões de Concurso sobre Projeto Político-Pedagógico (PPP)
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O PPP, documento norteador das ações nas instituições escolares significa:
A
Plano pedagógico presente.
B
Projeto pedagógico presente.
C
Projeto político presente.
D
Projeto político pedagógico.
E
Nenhuma das alternativas anteriores.
Para Veiga (1998) e Gadotti (1994) o Projeto Político-Pedagógico pressupõe a construção de algo que está lançado à frente, indicando que o mesmo é o caminho que a escola e todos que dela fazem parte, devem seguir para alcançar os objetivos desejados, pois conforme assinalado por Gadotti “Para educar não basta indicar um horizonte e um caminho para se chegar lá. É preciso indicar como se chega lá e fazer o caminho juntos". Nesse contexto, podemos inferir que, o Projeto Político-Pedagógico:
I. articula a prática, a memória e o significado da ação pedagógica, um elemento de referência para a caminhada dos atores envolvidos.
II. controla a escola através dos indicadores de desempenho, que referenciam um diagnóstico prévio.
III. destaca sinteticamente as exigências legais e sociais do sistema de ensino, os planos e os anseios da comunidade escolar.
IV. impede alterações e modificações no seu plano de ação para que o ensino ocorra de forma mais proveitosa.
V. ultrapassa o simples planejamento de atividades devendo ser vivenciado em todos os momentos e não construído e arquivado.
Estão CORRETAS apenas as afirmativas:
A
I e II.
B
III, IV e V.
C
I, II, III e V.
D
I, III e IV.
E
III e V.
Sobre o Projeto Político-Pedagógico, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, segundo Veiga (2002).
( ) O projeto busca um rumo, uma direção.
( ) É uma ação intencional, com sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente.
( ) Todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – F – V.
B
F – V – F.
C
F – F – V.
D
V – V – V.
E
V – F – F.
Assinale a alternativa que indica corretamente o documento escolar que está em constante ressignificação dentro do espaço da escola e que deve ser compreendido como um instrumento de configuração da historicidade das unidades escolares, estabelecendo as bases para a promoção da cidadania.
A
Projeto Político-Pedagógico
B
Currículo Oculto
C
Agenda Escolar Estudantil
D
Planejamento Docente
E
Colegiado Pleno
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é considerado um documento indispensável para a organização do trabalho pedagógico escolar. Assinale a alternativa INCORRETA sobre a elaboração do PPP, com base em uma perspectiva da gestão escolar democrática:
A
O PPP deve ser elaborado a partir de um diagnóstico socioeconômico da comunidade escolar.
B
O PPP deve ser elaborado com a participação da comunidade escolar e revisado de acordo com as necessidades da escola.
C
O PPP deve ser elaborado a partir das projeções traçadas pela comunidade escolar.
D
O PPP deve ser elaborado exclusivamente pela diretora da escola, sendo que as correções da redação do documento são de responsabilidade do pedagogo ou coordenador pedagógico.
E
O PPP deve ser elaborado, considerando a realidade da escola e o que ela deseja atingir do ponto de vista pedagógico.
A organização do Projeto Político-Pedagógico (PPP) pelas escolas teve seu início com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/1996) que, em seu Art. 12, antecipa que “os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica”. Em seu Art. 13, inciso primeiro, é determinado que “os docentes incumbir-se-ão de participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino”. Sobre o PPP, assinale a afirmativa INCORRETA.
A
Ser “pedagógico” é estabelecer as ações educativas e as particularidades necessárias às escolas de desempenharem suas deliberações e suas finalidades.
B
Ser “político” é estar ligado ao bem comum e ter um comprometimento com a efetivação da cidadania, para que este se insira de maneira adequada ao meio social.
C
Para construí-lo é necessário, primeiramente, que se atente aos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do trabalho docente.
D
A escola é composta basicamente por duas estruturas: administrativas e pedagógicas. A administrativa é responsável pela locação e condução de recursos humanos, da estrutura física e financeira. A pedagógica está relacionada ao ensino-aprendizagem, às políticas da escola e ao currículo; portanto, é na estrutura pedagógica que se encontra todo o trabalho pedagógico, cabendo a ela a elaboração do PPP.
E
Quando se trata de “político-pedagógico” há um significado inseparável, que deve discorrer sobre o Projeto Político-Pedagógico como um processamento definitivo de pensamento e debate dos desafios que a escola passa, na tentativa de requerer meios cabíveis à efetivação de sua intencionalidade. Em contrapartida concede a experiência democrática fundamental para a interação de todos da comunidade escolar e a prática da cidadania.
Leia a seguir, a citação do capítulo “6 - Objetivos da Proposta Pedagógica das Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil – MEC (2010, p.18).
“A proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir à criança ______ a processos de apropriação, renovação e ______ de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o ______ à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.”
(Fonte/ Referência: Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil – MEC (2010, p. 18). Item - 6. Objetivos da Proposta Pedagógica. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
A
acesso / articulação / direito
B
oportunidade / articulação / direito
C
oportunidade / conexão / modo
D
acesso / utilização / direito
O Projeto Político Pedagógico é um documento que estrutura e orienta as atividades pedagógicas e administrativas da entidade, traçando metas e objetivos e determinando os meios necessários para atingi-los. Um dos princípios básicos adotados com sua instituição é a adoção da gestão democrática, que tem como regra:
A
Permitir que a administração da escola seja exercida pelos pais e responsáveis.
B
Oferecer ao estudante a oportunidade de decidir sobre as práticas pedagógicas que serão adotadas no seu processo de aprendizagem.
C
Garantir que todas as atividades pedagógicas e administrativas da instituição estejam de acordo com o que desejam as lideranças comunitárias do entorno da escola.
D
Conferir poder de decisão a pais e responsáveis sobre as decisões pedagógicas da escola.
E
Envolver toda a comunidade escolar na tomada de decisões, tanto administrativas quanto pedagógicas.
Em conformidade com A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar, sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), assinalar a alternativa CORRETA:
A
É entendido como um registro de significados a serem outorgados ao processo de ensino e de aprendizagem, que demanda uma tomada de decisões e acompanhamento de ações consequentes.
B
Propõe uma organização que se funda no entendimento exclusivo dos professores e da equipe diretiva.
C
Todas as intenções da escola, reunidas no PPP conferem-lhe o caráter pedagógico, porque ele representa a escolha de prioridades de cidadania em função das demandas sociais.
D
O PPP ganha status político ao organizar e sistematizar essas intenções em ações educativas alinhadas com as prioridades estabelecidas.
Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP), segundo Vasconcellos.
( ) O Projeto Político-Pedagógico é composto, basicamente, de três grandes partes, articuladas entre si: Marco Referencial, Diagnóstico e Programação.
( ) O Projeto tem uma importante contribuição no sentido de ajudar a conquistar e consolidar a autonomia da escola, criar um clima, um ethos onde professores e equipe se sintam responsáveis por aquilo que lá acontece, inclusive em relação ao desenvolvimento dos alunos.
( ) É um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica e, o que é essencial, participativa.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F – F – F.
B
F – V – V.
C
V – F – F.
D
V – F – V.
E
V – V – V.
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