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Questões de Concurso sobre Projeto Político-Pedagógico (PPP)
Disciplina
1
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Escolaridade
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O Projeto Político Pedagógico-PPP é apenas um documento formal, que para sua elaboração pede a participação do gestor, professores e funcionários, para se pensar os métodos e técnicas que irão abordar os professores numa perspectiva organizada.
C
Certo
E
Errado
Nos projetos pedagógicos escolares a ideia de trabalho como um princípio educativo aparece frequentemente vinculada à preparação para o mundo do trabalho. É preciso muito cuidado para que essa aproximação de ideias não esvazie a noção formativa do conceito “trabalho” no Ensino Médio. Para tanto, é preciso ter clareza que a compreensão de trabalho como um princípio formativo implica
A
entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida.
B
reconhecer os contextos de diferentes formas de produção capitalista e sua cristalização nas sociedades contemporâneas.
C
relacionar teoria e prática nas situações cotidianas, geralmente desvinculadas do conhecimento teórico de ensino médio.
D
valorizar o emprego e compreender que vale sempre a pena distanciar-se de seu projeto de vida para garanti-lo.
E
buscar uma profissionalização precoce dos jovens na atualidade para que não percam tempo ao ingressarem no mercado de trabalho.
Na escola existe um documento que garante a autonomia para as instituições de ensino em relação à proposta de orientação de suas práticas educacionais, estabelecendo os objetivos do ambiente educacional. Ele reflete a participação de toda a comunidade escolar bem como da comunidade do entorno da escola. Ele pode incluir desde a proposta curricular até a gestão administrativa. Esse documento está estruturado em três marcos - marco situacional, marco conceitual e marco operacional.
A descrição acima se refere ao seguinte documento:
A
Planejamento Partilhado Preceptoral
B
Plano Popular Público
C
Projeto Político Pedagógico
D
Proposta Pública Professoral
Ano:
2022
Prova:
AMEOSC - Prefeitura - Auxiliar Escolar - 2022
Como em qualquer outro segmento da sociedade, na escola também se vivencia problemas causados pela diversidade cultural, tornando-se esse mais um desafio que a escola deve enfrentar. No que diz respeito à prática pedagógica, como a escola deve proceder diante desta temática?
A
Dando às atividades pedagógicas um caráter social que implica na formação cultural do estudante de acordo com as crenças e valores do professor.
B
Ensinando o estudante a defender suas próprias ideias em detrimento das expostas pelos colegas.
C
Consolidando o pensamento de que os valores de respeito e tolerância devem ser ensinados em casa, pois só a família sabe o que é bom para suas crianças.
D
Proporcionando aprendizagens concretas sobre o respeito e a tolerância.
As propostas de ações concretas a executar durante um dado período, que considera a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade e que define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem receberam o seguinte título:
A
Plano Nacional de Educação.
B
Projeto Político Pedagógico.
C
Base Nacional Comum Curricular.
D
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
“Desse modo, o projeto político-pedagógico tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto imediato, procurando preservar a visão de totalidade”.
(VEIGA, I. P. A. Projeto político-pedagógico da escola. Campinas, SP: Papirus Editora, 2005, p. 14)
Para que possa representar a realidade da escola, um projeto político-pedagógico precisa ser:
A
revisado por instâncias legais, para que esteja alinhado à legislação vigente
B
fruto da construção coletiva de múltiplos atores da comunidade escolar
C
refeito todos os anos, buscando sempre a melhorias das técnicas e a redução da burocracia
D
unificado com os demais projetos das escolas da rede, de modo que haja uma uniformidade nas ações educativas
É necessário refletir, planejar, definir, acompanhar e avaliar as estratégias para decidir quais precisam ser adotadas, a fim de se chegar aonde se deseja enquanto instituição escolar. O instrumento utilizado para organizar e formalizar os itens citados é
A
a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
B
a gestão democrática da escola.
C
as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs).
D
o projeto político-pedagógico (PPP).
E
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
O desafio do PPP é propiciar uma educação de qualidade para todos, não sendo um privilégio de minorias econômicas e sociais, além de assegurar um padrão mínimo de qualidade para a instituição de ensino. Segundo Veiga (2013), analise as assertivas abaixo:
I. A escola de qualidade tem obrigação de evitar de todas as maneiras possíveis a repetência e a evasão.
II. Precisa garantir a meta qualitativa do desempenho satisfatório de todos.
III. Qualidade para todos, portanto, vai além da meta quantitativa de acesso global, no sentido de que as crianças, em idade escolar, entrem na escola.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
A partir da Lei 9394/96, que estabelece as diretrizes e base da educação nacional, ganha espaço nas ações relativas à construção de currículos os desafios postos para a elaboração do projeto político pedagógico (PPP) de cada escola.
-
Sobre essa elaboração em um contexto de gestão democrática, assinale a afirmativa incorreta.
A
Na elaboração do PPP, deve ser levada em conta a dimensão da relação das escolas com as famílias.
B
A elaboração do PPP deve ser tratada exclusivamente como uma exigência legal a ser atendida pelos gestores.
C
Na elaboração do PPP, deve-se ter como objetivo definir diretrizes pedagógicas que orientem a comunidade escolar sobre o trabalho a ser desenvolvido.
D
Na elaboração do PPP, deve-se considerar a perspectiva da sua flexibilização, a fim de atender às necessidades de aprendizagem dos diferentes alunos.
E
A elaboração do PPP deve envolver os diversos sujeitos que compõem o corpo social da escola.
De acordo com Stainback & Stainback in CARDOSO, na elaboração do projeto político-pedagógico da escola, deve ficar nítida a reconfiguração do planejamento que considere as diferenças em sala de aula. Sobre esse assunto, analisar a sentença abaixo:
Uma escola só é realmente inclusiva se cada aluno, excluindo aqueles com deficiências importantes, puder participar da aprendizagem e se esforçar para atingir resultados desafiadores (1ª parte). Com relação aos alunos com deficiências importantes, a estrutura de planejamento do currículo deve considerar suas necessidades de aprendizagem individual, concentrando a atenção dos professores no apoio e nas adaptações necessárias para cada aluno (2ª parte).
A sentença está:
A
Totalmente correta.
B
Correta somente em sua 1ª parte.
C
Correta somente em sua 2ª parte.
D
Totalmente incorreta.
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