Questões de Concurso sobre Protagonismo juvenil e cidadania

 
 
Disciplina 1
Assunto 1
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Segundo Demo, se queremos formar um estudante como protagonista de sua sociedade do conhecimento, com qualidade formal e política, precisamos, antes, ter um professor protagonista, que seja:


A

Autor, cientista e pesquisador.


B

Político, cientista e de reprodução da realidade.


C

Pesquisador, filósofo e autor.


D

Cientista, moderador e filósofo.


E

Moderador, escritor e ouvinte.

“O cerne do protagonismo é a participação ativa e construtiva do jovem na vida da escola, da comunidade ou da sociedade.”

(Costa, 2001, p. 179.)


Analise as afirmativas sobre protagonismo juvenil.


I. Pode ser realizado por diversos atores sociais em diferentes possibilidades de participação social, ficando claro que é um conceito amplo, não limitado à adolescência.

II. A solidariedade, valor imprescindível à prática do protagonismo juvenil, é o único valor que serve como princípio constitutivo da concepção de educação brasileira proposta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

III. Trata-se de um modelo pedagógico político de ações juvenis coletivas e participantes no qual se constroem a autonomia dos envolvidos e a coletividade com a ação.


Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)


A

I, II e III.


B

III, apenas.


C

I e III, apenas


D

II e III, apenas.

A participação de crianças e adolescentes, também denominada de Protagonismo Juvenil, relaciona-se ao fomento de estratégias e mecanismos que facilitem a participação organizada e a expressão livre de crianças e adolescentes, considerando sua condição peculiar de desenvolvimento. O Protagonismo Juvenil deve promover


A

a escuta de crianças e adolescentes, exceto de pessoas com deficiência, por serem consideradas incapazes.


B

oportunidades de escuta de crianças e adolescentes nos serviços de atenção e em todo processo judicial e administrativo que os envolva.


C

a consideração sobre as diversidades de gênero, orientação sexual, cultural, étnico-racial, religiosa e relacional, somente em território internacional.


D

a restrição do acesso de crianças e adolescentes, na sua diversidade, aos meios de comunicação para expressão e manifestação de suas opiniões.


E

a inclusão de cláusulas de exclusão da criança e do adolescente das mídias, por serem consideradas nocivas ao desenvolvimento dessa população.

   
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