

Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
Na Proposta Pedagógica para a Infância na Rede Municipal de Educação de Gaspar, reconhece a criança como sujeito social, constituída de direitos, detentora de cultura, costumes, valores e hábitos historicamente construídos, e busca respeitar as características da Infância. Desse modo, é necessário que o planejamento seja elaborado considerando as especificidades da Infância e criando espaços e tempos significativos (GASPAR, 2012, p. 29, 31, 32). Nesse sentido, a Proposta aponta alguns caminhos tais como:
I. Conhecer as crianças, articulando o que já sabem aos objetivos das diferentes áreas de conhecimento.
II. Garantir o estudo articulado das diferentes áreas do conhecimento.
III. Compreender que o elo central do processo de aprendizagem e construção de conhecimentos é a formação de conceitos.
IV. Conceber a avaliação como de forma processual, diagnóstica, participativa, formativa e, portanto, redimensionadora da ação pedagógica.
A sequência correta é:
As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
A compra de materiais e brinquedos para instituições de educação infantil requer planejamento, critérios bem definidos e cuidados para garantir a qualidade e adequação dos itens às necessidades das crianças. Sobre os critérios de compra de brinquedos e materiais para instituições de educação infantil, assinale a altemativa incorreta:
Deve-se escolher brinquedos que atendam à faixa etária recomendada pelo fabricante.
A descrição detalhada dos materiais desejados no processo de licitação é importante para garantir a qualidade do material adquirido.
É obrigatório que os brinquedos tenham selo do INMETRO, sendo que os artesanais devem ser fabricados dentro das normas de segurança.
Priorizar a produção local e artesanal é uma consideração que deve ser levada em conta na escolha dos materiais.
Os brinquedos e materiais adquiridos devem ser guardados em locais altos para que as crianças possam utilizá-los quando for permitido.
De acordo com a Resolução CNE/CP nº 1, de 05 de janeiro de 2021, são critérios para o planejamento e a organização de cursos de Educação Profissional e Tecnológica, EXCETO:
Atendimento às demandas socioeconômico ambientais dos cidadãos e do mundo do trabalho.
Subordinação das instituições de Educação Profissional e Tecnológica aos interesses das empresas, com vista a viabilizar estratégias de aprendizagem que adequem os estudantes ao perfil profissional demandado pelo capital financeiro.
Incentivo ao uso de recursos tecnológicos e recursos educacionais digitais abertos no planejamento dos cursos como mediação do processo de ensino e de aprendizagem centrados no estudante.
Possibilidade de organização curricular segundo itinerários formativos profissionais, em função da estrutura sócio-ocupacional e tecnológica consonantes com políticas públicas indutoras e arranjos socio-produtivos e culturais locais.
Conciliação das demandas identificadas com a vocação e a capacidade da instituição ou rede de ensino, considerando as reais condições de viabilização da proposta pedagógica.
Para a realização do Acolhimento, faz-se necessário o planejamento de diversas ações. Assinale a alternativa correta sobre o assunto:
O ambiente acolhedor é voltado exclusivamente aos estudantes.
É preciso que elejam um professor para elaborar um plano de metas para a construção da escola que desejam trabalhar.
São discutidos somente assuntos educacionais com os estudantes.
No Acolhimento inicial é importante o planejamento de atividades de integração adequado à faixa etária atendida em cada etapa de escolarização.
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)A elaboração e a execução do plano de AEE são de competência dos professores que atuam na sala de recursos multifuncionais ou centros de AEE, em articulação com os demais professores do ensino regular, com a participação das famílias e em interface com os demais serviços setoriais da saúde, da assistência social, entre outros necessários ao atendimento.
(__)Segundo a OMS (Organização Mundial da Saúde) definem-se necessidades especiais como toda ausência ou deformidade, sejam elas estrutural, funcional psicológica, fisiológico ou anatômico. Portadores de necessidades especiais são todos os indivíduos que apresentam uma necessidade ou mais necessidades.
(__)Os pais e os familiares de portadores de necessidades especiais têm o papel primordial e decisivo no processo de reabilitação, de promover um ambiente de carinho e acolhedor para que haja um melhor desenvolver para a criança. O apoio e a aceitação da família são de suma, pois eles influenciarão a sua evolução e a sua inclusão na sociedade.
(__)A Base Nacional Comum Curricular − BNCC - estabelece conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a formação humana integral e para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Marque a alternativa com a opção correta.
V, F, V, F.
F, V, V, F.
V, V, V, V.
F, V, V, V.
De acordo com o Manual do PDDE Interativo, o planejamento não é mera declaração de intenções.
Ele é feito para que:
se favoreça um processo de contínuo aprendizado e aperfeiçoamento da organização.
as ações pensadas sejam implementadas e os objetivos almejados realmente se concretizem.
os desejos de melhoria da escola em atividades do dia a dia de forma realista e coerente estabeleçam-se por metas.
a busca de soluções apresenta uma boa relação com os gastos independentemente dos benefícios.
evitem-se as falhas que impedem as organizações de realizarem as mudanças que desejam.