Questões de Concurso sobre Tendências pedagógicas modernas e contemporâneas

Sobre as tendências pedagógicas brasileiras, podemos afirmar:

A Tendência Liberal Renovada Progressivista trata de um novo pensamento pedagógico internacional, que inspirado em John Dewey, veio revolucionar o tradicionalismo na educação brasileira. A tendência contempla, EXCETO:

De acordo com Fava, a Educação 3.0 tem como objetivo:

I. Preparar o aluno para lidar com a quantidade de informações disponíveis.

II. Administrar problemas mais simples.

III. Desenvolver habilidades exigidas pelo mercado de trabalho.

Quais estão corretas?

Leia as afirmativas a seguir:

I. Na perspectiva das tendências pedagógicas liberais, “o homem é produto do meio”; ele e sua consciência se formam em suas relações acidentais, que podem e devem ser controladas pela educação, a qual deve trabalhar em prol da autonomia do indivíduo e da construção do pensamento crítico.

II. Entre uma das críticas sofridas pela tendência liberal tradicional, ao longo da história da educação, pode-se incluir a de que os conhecimentos adquiridos fora da escola não eram considerados como primeiro passo para a construção de novos conhecimentos, como um caminho importante para a construção de saberes dotados de significado.

III. As áreas de Ciências Naturais, História e Geografia, em geral, são as principais parceiras para o desenvolvimento dos conteúdos relacionados ao Meio Ambiente, pela própria natureza dos seus objetos de estudo. As áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Educação Física e Arte, no entanto, não têm importância nesse contexto, por constituírem simples instrumentos para que o aluno possa conduzir o seu processo de construção do conhecimento sobre meio ambiente.

Marque a alternativa CORRETA:

Ao perceber que não sabe, o ser humano tem a tendência natural de buscar meios de aprender, já que é dotado de inteligência e, consequentemente, de curiosidade. Associando esses dois atributos, Tiba entende que a base para as grandes invenções da humanidade é acionada. Qual é essa base estruturante?

Sobre as tendências pedagógicas brasileiras, analise as afirmações abaixo:

1. Tradicional: Nessa tendência, o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há repetição de exercícios com exigência de memorização.

2. Renovadora Progressiva: Caracteriza-se por centralizar o aluno, considerado como ser ativo e curioso. Dispõe da ideia de que ele “só irá aprender fazendo”, valorizando as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta e o estudo do meio natural e social.

3. Tecnicista: Nesse método de ensino, o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na aplicação de manuais, sendo sua prática extremamente controlada.

4. Libertadora: Essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido, em que, para este, o saber mais importante é o de que ele é oprimido, ou seja, ter uma consciência da realidade em que vive.

5. Libertária: Procura a transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. Parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas e, por isso, o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático.

O resultado da somatória dos números correspondentes às alternativas corretas é:

Sobre a tendência pedagógica liberal tradicional, observe os itens a seguir.

I. De acordo com essa escola tradicional, o aluno é educado para atingir sua plena realização através de seu próprio esforço.

II. Predomina, nessa tendência tradicional, o ensino da gramática pela gramática, com ênfase nos exercícios repetitivos e de recapitulação da matéria, exigindo uma atitude receptiva e mecânica do aluno. Os conteúdos são organizados pelo professor, numa sequência lógica, e a avaliação é realizada através de provas escritas e exercícios de casa.

III. Como pressupostos de aprendizagem, aprender se torna uma atividade de descoberta, é uma autoaprendizagem, sendo o ambiente apenas um meio estimulador. Só é retido aquilo que se incorpora à atividade do aluno, através da descoberta pessoal; o que é incorporado passa a compor a estrutura cognitiva para ser empregado em novas situações. É a tomada de consciência, segundo Piaget.

É verdadeiro o que se afirma em:

Nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da Didática no Brasil, compreendendo suas relações com as tendências pedagógicas. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal e as de cunho progressista. Essas tendências apresentam diferentes concepções/abordagens sobre ensinar e aprender. Sobre as diferentes abordagens do processo de ensino e aprendizagem, analise as afirmativas:

I. A Abordagem Tradicional enfatiza a transmissão de conceitos e a imitação dos modelos aprendidos.

II. Na abordagem Cognitivista, ensinar consiste num arranjo e planejamento de condições externas que levam os estudantes a aprender. É de responsabilidade do professor e do programa estabelecido assegurar a aquisição do comportamento.

III. Na abordagem Humanista o ensino está centrado na pessoa, o que implica orientá-la para sua própria experiência para que, dessa forma, possa estruturar-se e agir.

IV. Na Abordagem Comportamentalista o importante é como ocorrem a organização do conhecimento, o processamento das informações e os comportamentos relativos a tomada de decisões.

V. A Abordagem Sociocultural compreende que o educador e o educando são, portanto, sujeitos de um processo em que crescem juntos. Ensinar e aprender é um processo que contribui para o desvelamento da realidade, um esforço permanente, através do qual os homens vão percebendo criticamente como estão sendo no mundo.

Estão corretas as afirmativas:

A tendência pedagógica que marcou fortemente as décadas de 70 e 80, com influência ainda hoje, tornou o professor refém da técnica, repassada pelos manuais, e o aluno mero reprodutor de respostas pré-estabelecidas sem questionamento é a:

A teoria cognitivista tem como pressuposto que o comportamento advém da experiência subjetiva do indivíduo, de seu ponto de vista fenomenológico.

A análise das tendências pedagógicas no Brasil evidencia a influência dos grandes movimentos educacionais internacionais, da mesma forma que expressa as especificidades de nossa história política, social e cultural. Em relação às tendências pedagógicas, os Parâmetros Curriculares Nacionais afirmam o seguinte:

I. Muitas escolas brasileiras apresentam características curriculares que mesclam aspectos de mais de uma linha pedagógica.

II. No final dos anos 1970, as tendências didáticas variavam entre aquelas que tinham um viés mais psicológico e outras voltadas ao sociológico e político.

III. A partir dos anos 1980, surge um movimento que objetiva a integração entre as abordagens pedagógicas, com enfoque centrado no caráter social do processo de ensino e aprendizagem e marcado pela influência da psicologia genética.

Quais estão corretas?

As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. Assinale a alternativa que contenha somente as tendências liberais:

A tendência crítico-social dos conteúdos, assim como a libertadora e libertária, acentua a primazia dos conteúdos no seu confronto com as realidades sociais.

Procura a transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. Parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático. Enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética. Os conteúdos, apesar de disponibilizados, não são exigidos pelos alunos e o professor é tido como um conselheiro à disposição do aluno. Estamos falando da Tendência:

A respeito das tendências pedagógicas, podem ser considerados desdobramentos da Tendência Liberal:

1. A tradicional

2. A renovada

3. A renovada não-diretiva

4. A tecnicista

5. A libertadora

6. A libertária

“As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a educação, pois contribuem para a condução de um trabalho docente mais consciente.” O papel da escola, segundo a tendência Liberal Renovada Não Diretiva, consiste na

Leia as características abaixo e assinale a alternativa que contem a tendência pedagógica a que o texto se refere.

Sobre as Tendências Pedagógicas da prática escolar, no Brasil, assinale a alternativa correta:

“Devemos ensinar aos alunos como ser céticos em relação ao que assistem na TV. Para isso, eles devem confrontar as informações vinculadas com outras fontes e diferenciar o que são fatos e o que são opiniões nos meios de comunicação.” Na afirmação acima, Betti (1997) explicita uma das etapas que ele elaborou para auxiliar o docente no desenvolvimento do entendimento crítico da mídia durante as aulas de Educação Física. A passagem faz referência a qual dessas etapas?

Segundo José Carlos Libâneo, compõem as Tendências Pedagógicas Progressistas: