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O jogo, nas suas diferentes modalidades, tais como exercício; simbólico; regra e construção, é uma ferramenta útil para promover o desenvolvimento e o uso das funções cognitivas. A relação do aprendente com aprendizagem é facilmente identificável nessa atividade. É possível caracterizar a funcionalidade do jogo no contexto escolar enquanto
oportunidade para tomar consciência do modo de relacionar e pensar estrategicamente.
o jogo é fundamentalmente recreativo.
não há espaço para o jogo no contexto acadêmico.
os alunos preferem o jogo.
o jogo mostra essencialmente aspectos emocionais.