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Piaget, ao estudar o jogo de regras, dividiu a evolução da...
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Q3221848
Teclas de Atalhos
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Piaget, ao estudar o jogo de regras, dividiu a evolução da prática e da consciência da regra em três etapas. A anomia abrange as crianças de até cinco ou seis anos. Elas não seguem as regras coletivas e se interessam em satisfazer suas necessidades motoras ou fantasias simbólicas. Na segunda etapa, percebe-se um interesse pelas atividades coletivas e regradas em crianças de até nove ou dez anos. Nesse caso, as crianças jogam mais “uma ao lado da outra” do que “uma contra a outra”. Assinale a alternativa que identifica e caracteriza corretamente a última etapa.
A
Autonomia – as crianças jogam seguindo as regras com esmero, porque as regras são compreendidas como decorrentes de mútuos acordos. Corresponde à concepção adulta para o jogo.
B
Independência – as crianças jogam juntas sem questionar as regras e seus acordos.
C
Utopia – os participantes do jogo criam suas regras e as seguem sem a necessidade de mediação ou possibilidade de conflitos.
D
Realismo moral – há uma concepção objetiva da responsabilidade, ou seja, julga-se pelas consequências dos atos e não pela intencionalidade daqueles que agiram.
E
Democracia – o indivíduo leva em consideração o ponto de vista alheio, respeita, faz acordos, negociações com o outro e convive com a pluralidade de opiniões.