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Freud, em seu texto “Tratamento psíquico (ou anímico)”, faz a seguinte afirmação: “só depois que se estuda o patológico é que se compreende a normalidade”. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta.
As investigações médicas sobre as perturbações psíquicas que acometem os indivíduos mostraram uma conexão indelével com o adoecimento do cérebro.
A ciência médica concentra sua atenção na relação recíproca entre corpo e alma, privilegiando que as pessoas doentes sejam tratadas em suas especialidades.
Em relação às doenças em que há predisposição física do indivíduo, as investigações médicas tendem a desconsiderar a influência dos afetos.
Freud nomeia como dores decorrentes da imaginação aquelas que são independentes dos afetos.
Os processos de pensamento, bem como os processos de volição, são capazes de influenciar os processos físicos, fomentando ou inibindo o aparecimento das doenças somáticas.
“Autor prolífico, sendo suas investigações mais originais, que ainda persistem como importantes e vigentes aquelas referentes aos estágios pré-genitais do desenvolvimento, sendo importante ressaltar seu artigo de 1919, Uma forma de resistência Neurótica contra o método psicanalítico, no qual, de forma extremamente atual, discorre sobre o problema dos pacientes narcisistas pseudocolaboradores”.
Sobre os expoentes da escola Freudiana, o trecho acima discorre sobre:
Sandor Ferenczi.
Wilhelm Reich.
Anna Freud.
Karl Abraham.
O conflito constante entre pulsões de vida e pulsões de morte está na origem do mal-estar descrito por Freud.
Certo
Errado
De acordo com a teoria psicanalítica de Sigmund Freud, julgue os itens abaixo:
I. Acontece durante o primeiro ano de vida, tendo o desmame como um dos principais conflitos desta fase.
II. Acontece por volta dos 3 a 5 anos, e é o período no qual as crianças descobrem que os genitais fornecem prazer.
III. Acontece durante o segundo e terceiro ano de vida, quando a criança gosta de urinar e defecar como forma de alívio de tensão.
De acordo com a teoria psicanalítica, de Freud, os itens acima correspondem às fases do desenvolvimento da personalidade, respectivamente:
Fase oral; fase anal e fase fálica.
Fase oral, fase fálica e fase anal.
Fase fálica, período de latência e fase anal.
Período de latência, fase anal e fase fálica.
Fase oral, fase fálica e período de latência.
Freud divide o aparelho psíquico em Consciente, Pré-consciente e Inconsciente. A forma de manifestação do inconsciente em que há a expressão disfarçada da realização de desejos sobre os quais incide uma censura, com o objetivo de proteger o sujeito do seu caráter ameaçador é:
Chistes.
Sonhos.
Associação livres.
Pulsão.
Acerca do fim de análise, é correto afirmar que:
No fim da análise a economia psíquica muda, o que altera a estrutura do paciente, fazendo-o mudar para outra estrutura.
Freud considera que os resultados da análise podem variar em função de três fatores, que são: a etiologia traumática, a força relativa das pulsões e as alterações do eu.
O fim da análise se da na mescla dos registros imaginário e simbólico, onde o paciente tem a possibilidade de resignificar a castração passando por uma reatualização do Édipo, o que lhe confere um novo posicionamento na economia psíquica, dinamizando sua estrutura.
O fim da análise acontece com uma nova vivência do narcisismo primário, que leva o paciente a um novo engajamento sintomático, entretanto sendo essa formulação consciente os novos sintomas produzidos a partir daí não causam mais um sofrimento paralisante ao sujeito, por isso ele consegue extrair deles um mais-gozar.
Freud considera, no texto Análise terminável e interminável que a patologia vai determinar o tipo de fim de análise, para ele os neuróticos conseguem finalizar a análise debelando seus sintomas, no caso dos fóbicos o sintoma se converte em uma angústia secundária, os perversos e psicóticos teriam um fim de análise por opção, uma vez que seus sintomas não podem ser removidos e para esses a análise se tornaria interminável, com o perverso criando novas formas de engajamento com a lei e o psicótico evitando os surtos.
De acordo com FEIST, FEIST e ROBERTS, considerando-se as teorias da personalidade, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Freud: Psicanálise.
(2) Adler: Psicologia Individual.
(3) Jung: Psicologia Analítica.
( ) Apresenta uma visão otimista das pessoas, enquanto se baseia fortemente na noção de interesse social, isto é, um sentimento de unidade com toda a humanidade.
( ) Suas maiores contribuições para a teoria da personalidade são a exploração do inconsciente e a insistência de que as pessoas são motivadas, primariamente, por impulsos dos quais elas têm pouca ou nenhuma consciência.
( ) Se baseia no pressuposto de que fenômenos ocultos podem influenciar e, de fato, realmente influenciam as vidas de todos.
1 - 2 - 3.
3 - 2 - 1.
2 - 3 - 1.
2 - 1 - 3.
A teoria do aparelho psíquico, entre 1920 e 1923, sofre uma remodelação por Sigmund Freud, quando são introduzidos os conceitos de Id, Ego e Superego.
Sobre o Ego, é correto afirmar:
A moral e os ideais são suas funções exclusivas.
Estabelece o equilíbrio entre o Id, a realidade e o Superego. É regido pelo princípio da realidade.
É regido pelo princípio do prazer, buscando sempre a satisfação.
Origina-se com o Complexo de Édipo, internalizando proibições, limites e autoridade.
Constitui o reservatório de energia psíquica e é onde se localizam as pulsões.
Para Freud, a civilização se organiza a partir de um processo natural que não exige esforços nem renúncias às demandas pulsionais.
Certo
Errado
Segundo Desviat (2018), Freud ao descentralizar a ideia do homem com a noção de inconsciente mostra um continuum entre:
o inconsciente e as doenças mentais graves
o ser e o viver
a subjetividade normal e a patológica, abrindo novos caminhos para a compreensão do ser humano
o diagnóstico psiquiátrico e a experiência sofrimento, trazendo o conceito de cidadania para o centro da compreensão sobre as doenças mentais
Segundo Green (2017) no período terminal de sua obra, Freud faz uma importante distinção entre verdade histórica e verdade material. Para Green, Freud não fornece uma definição precisa dessas noções, mas permite compreender que a verdade histórica é o que foi considerado como:
material, em uma fase da vida adulta
imaterial, por um adulto que vive uma psicose
lógico, por uma pessoa que vive um transtorno esquizoide
verdadeiro, por um indivíduo em um período de sua história
As teorias psicodinâmicas da personalidade procuram explicar a natureza e o desenvolvimento da personalidade, enfatizando os motivos e as emoções. Dentre os mais famosos proponentes dos conceitos psicodinâmicos estão: Sigmund Freud, Carl Jung, Alfred Adler, Karen Horney e Erik Erikson, entre outros. Com base nas teorias psicodinâmicas da personalidade, pode-se afirmar que:
Freud acreditava que a personalidade é formada pelas experiências iniciais quando as crianças passam por uma sequência de fases psicossexuais, sendo que a libido centra-se em diferentes regiões do corpo à medida que o desenvolvimento psicológico evolui: fase oral, fase anal e fase fálica.
De acordo com Erik Erikson, a personalidade se forma à medida que o indivíduo progride por estágios psicossociais na infância, com ênfase em suas experiências.
Como uma forte seguidora de Freud, para Karen Horney o desenvolvimento da personalidade também estava atrelado ao inconsciente, mas não ressaltava as interações entre pais e filhos.
Como um relevante neofreudiano, Carl Jung aceitava que a libido fosse inteiramente sexual, mas para a formação da personalidade defendeu a importância dos estágios psicossociais e do inconsciente coletivo.
Na incessante busca pela construção do funcionamento do aparelho psíquico e pelas mais variadas causas do adoecimento mental, as pesquisas freudianas, por volta de 1929, se voltaram, também, para as questões antagônicas que surgiam entre as exigências da pulsão e as restrições da civilização. O seu livro O Mal estar da civilização, datado de 1930, é efeito desse percurso. Nele, Freud, longe de descrever um tratado sociológico, discorre sobre os efeitos das relações sociais sobre o sujeito. Levando em conta o pensamento freudiano nesse livro, analise as assertivas abaixo e marque a alternativa INCORRETA:
A fim de tornar inibida a agressividade que se opõe à civilização, a psicanálise observou que, na história do desenvolvimento humano, essa agressividade é assumida por uma parte do ego, denominada superego, e que, sob a forma de „consciência‟, está pronta para por em ação contra o próprio ego a mesma agressividade rude que o ego teria gostado de satisfazer sobre outros indivíduos, a ele estranhos.
O superego atormenta o ego pecador com o mesmo sentimento de ansiedade e fica à espera de oportunidades para fazê-lo ser punido pelo mundo externo.
A civilização obedece a um impulso erótico interno que leva os seres humanos a se unirem num grupo estreitamente ligado; entretanto, ela só pode conseguir seu objetivo através de um crescente fortalecimento do amor ao próximo.
A tensão entre o severo superego e o ego, que a ele se acha sujeito, é denominado pela teoria freudiana de sentimento de culpa. Esse sentimento se expressa por uma necessidade de punição do sujeito contra si mesmo.
Freud concebeu que para a atividade psíquica a uma estrutura e que chamou de aparelho psíquico, este é composto de três partes ID, ego e superego. Sobre esse aparelho psíquico assinale a alternativa CORRETA.
O ego é, primeiro e acima de tudo, um ego corporal; não é simplesmente uma entidade de superfície, mas é, ele próprio, a projeção de uma superfície.
A importância funcional do ID se manifesta no fato de que, normalmente, o controle sobre as abordagens à motilidade compete a ele.
Nem o ego nem o superego são realistas pois agem imediata e irrefletidamente, o primeiro buscando de forma discriminada o prazer e o segundo censurando automaticamente.
A fonte primaria de energia é o ego cujos impulsos defendem a estrutura de específicas condições físicoquímicas do organismo.
Qual das alternativas a seguir descreve corretamente a abordagem psicanalítica sobre o desenvolvimento de gênero descrito por Freud?
A criança desenvolve papéis de gênero em preparação para atividades sexuais adultas e comportamentos que visem a reprodução.
A criança combina mentalmente observações de comportamentos de gênero e cria suas próprias variações comportamentais.
A identidade de gênero se estabelece quando a criança se identifica com o genitor do mesmo sexo.
Muitas ou a maior parte das diferenças entre os sexos podem ser atribuídas a diferenças biológicas.
De acordo com a teoria psicanalítica de Freud, está incorreto afirmar que:
Na fase oral, os bebês que recebem muito pouca gratificação oral tornam-se pessimistas e hostis.
Na fase anal, se os pais forem muito rígidos com o treino, algumas crianças tornam-se desorganizadas, desordenadas e pouco asseadas.
A fixação na fase fálica pode levar à vaidade e ao egoísmo na fase adulta.
O período de latência começa por volta dos cinco ou seis anos e termina aos 12 ou 13 anos.
A fase genital se inicia na puberdade, onde os impulsos sexuais são novamente despertados. Nesta fase, o adolescente e o adulto são capazes de satisfazer desejos não realizados na infância.
“Não há dúvida de que a psicose se manifesta durante a infância. Porém ela não tem, como a neurose, uma pré-história na neurose infantil. No ponto em que, para o neurótico, se inscreve o trauma, para o psicótico, nada se inscreve, tudo permanece em branco. Em algum momento, algo emerge no real, permanecendo excluído do compromisso simbolizante da neurose. Sabe-se que, em função dessa exclusão, o sujeito não pode reestabelecer, de maneira alguma, seu pacto com o Outro simbólico. É exatamente na ausência desse elemento préhistórico do recalque originário nas psicoses que a clínica psicanalítica tem como horizonte, para o tratamento desses casos, a produção de um sintoma” (SANTIAGO, 2011, p. 5). A partir de uma visão psicanalítica freudiana sobre o sintoma, analise as afirmativas abaixo e responda ao que se pede:
I- Deve-se tomar os atrasos no desenvolvimento como déficits, ou seja, como o que se apresenta aquém dos parâmetros da normalidade. É isso que contribui para se identificar o paciente a um “portador de deficiência”.
II- Tratando-se de neurose ou de psicose, os distúrbios no desenvolvimento da criança ou de adolescente são, antes de tudo, produções. Por produções, entende-se, precisamente, um dado positivo — seja uma formação do inconsciente, seja uma criação, a invenção de um fenômeno como produto ou a fabricação de uma suplência.
III- Tanto o sintoma como o delírio são consideradas produções psíquicas.
IV- A anorexia, a fobia ou mesmo um distúrbio de comportamento devem ser tomado como transtornos psicopatológicos.
Assinale a alternativa que traz sentenças com o entendimento psicanalítico sobre o sintoma:
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
No processo de desenvolvimento psicossexual, descrito pela teoria freudiana, sucedem-se processos e ocorrências, entre eles, o Complexo de Édipo, sobre o qual é correto afirmar:
1. Não está vinculado à estruturação da vida psíquica do sujeito, segundo essa teoria.
2. Nele, a mãe é objeto de desejo do menino, e o pai é o rival que impede seu acesso ao objeto desejado.
3. O menino, para ter a mãe, escolhe o pai como modelo de identificação.
4. Esse processo não ocorre com as meninas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
É correta apenas a afirmativa 1.
É correta apenas a afirmativa 2.
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
Considerando o texto “Recordar, repetir e elaborar”, de Sigmund Freud, assinale a alternativa correta.
O analisando repete em vez de lembrar, ele repete sob as condições da resistência.
A resistência é a transferência do passado esquecido.
O analisando se entrega à obsessão da resistência.
A repetição é apenas uma parcela de resistência.
O principal recurso para conter a compulsão à repetição no paciente e reconfigurá-la num motivo para a transferência encontra-se no manejo da resistência.