Questões de Concurso sobre Psicologia Clínica - Página 174 | Gran Questões

Questões de Concurso sobre Psicologia Clínica

 
 
Disciplina 1
Assunto 41
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A personalidade, enquanto objeto de estudo da Psicologia, refere-se de modo específico à(ao):

A

modo relativamente constante e peculiar de perceber, pensar, sentir e agir do indivíduo.


B

forma pela qual diferentes indivíduos reagem diante de distintas situações a partir de suas percepções.


C

conjunto de percepções e sentimentos que permitem ao indivíduo desenvolver sua socialização e identificação social.


D

modo relativamente variável de sentir e agir no mundo, demonstrando o grau de plasticidade atingido pelo indivíduo.


E

manejo adequado de situações cotidianas com as quais o indivíduo se confronta, demonstrando seu controle de ansiedade.

No Manual e Guia de Interpretação do H.T.P. (House- Tree-Person), John N. Buck aponta que, em relação à Perspectiva, um planejamento das relações espaciais no desenho da casa, da árvore e da pessoa indica a capacidade do indivíduo para compreender e reagir com sucesso a aspectos mais complexos, mais abstratos e mais exigentes da vida. Quanto à localização horizontal na página, quanto mais afastado para a esquerda estiver localizado o ponto médio da figura em relação ao ponto médio da folha, maior é a probabilidade de que o indivíduo tenda a se comportar


A

de modo a preferir satisfações intelectuais e emocionais.


B

de modo estável, rigidamente controlado, de estar propenso a adiar a satisfação de suas necessidades e impulsos imediatos.


C

impulsivamente, buscar satisfação emocional imediata e direta de suas necessidades e impulsos.


D

de forma insegura e inadequada e de se sentir deprimido no humor.


E

inadequadamente, tendendo a ser concreto e a buscar satisfação mais na realidade do que na fantasia.

“Violência primária necessária” é um conceito utilizado por Piera Aulagnier e trata-se:


A

Da necessidade de punição ou de se retirar um estímulo reforçador positivo de modo contingente a uma dada resposta pelo bebê, acarretando a diminuição temporária da frequência dessa mesma resposta;


B

Da necessidade de negar alguns desejos à criança no período pré linguístico, para que ela desenvolva sua capacidade verbal;


C

Do fato de a mãe precisar pensar pelo seu bebê, nos seus primeiros momentos. Ela utilizase de sua capacidade de pensar, para criar uma “fala”, “um desejo” como sendo o do seu filho;


D

Da necessidade de diferenciação entre mãe e bebê, após uma fase em que ocorreu um estado de fusão entre ambos;


E

Da sensação da criança, quando a mãe não está presente de que foi abandonada, que faz com que o bebê se volte contra a mãe com atos agressivos.

Em relação à doença mental,analise as afirmações abaixo:

I. O transtorno mental é multicausal e pode ser provocado por fatores orgânicos,incluindo tóxicos,fatores psicológicos ou uma combinação de ambos.

II. A demência pode ser definida como uma deterioração crônica,reversível,das capacidades intelectuais,devido a uma causa orgânica específicas.

III. Um transtorno de personalidade traduz um distúrbio leve do comportamento,resultando em considerável ruptura pessoal e social.

IV. As crises de mania são mais comuns entre os 50 e os 60 anos,e não existe um componente genético-familiar em sua eclosão.

Assinale a alternativa correta:


A

Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.


B

Somente a afirmativa I é verdadeira.


C

Somente as afirmativas I,III e IV são verdadeiras.


D

Somente as afirmativas I,II e III são verdadeiras.


E
Somente as afirmativas II,III e IV são verdadeiras.

A partir das divisões e aportes teóricos psicanalíticos, analise as premissas abaixo, referentes ao ciclo vital da adolescência.

I. Puberdade e adolescência são processos físicos e psíquicos que ocorrem no mesmo período, de forma simultânea, considerados um causa do outro.

II. A pré-adolescência surge com o incremento do que é da ordem da pré-genitalidade, lançando mão de formas já conhecidas de satisfação libidinal. É o retorno do conhecido frente ao novo tão intenso, assustador e, ao mesmo tempo, fascinante que se coloca diante do pré-adolescente: a puberdade.

III. A pressão que a mãe pré-edípica exerce sobre a menina pré-adolescente é forte e é preciso resistir mais uma vez à vontade de voltar para aquela relação de díade experimentada com a mãe, muitas vezes utilizando a desqualificação e o ataque à figura materna, a fim de poder voltar-se para investimentos referentes à heterossexualidade, e, somente mais tarde, poder investir em um movimento identificatório com a mãe, na busca pela feminilidade.

IV. Na adolescência, as etapas do desenvolvimento psicossexual são revividas, fazendo com que o jovem evolua da etapa do autoerotismo até a escolha do objeto. Ao ocupar o lugar de preliminares, as pulsões parciais da pré-genitalidade delegam um lugar primeiro ao prazer obtido no encontro com o outro, no exercício da genitalidade, portanto, o objeto de investimento privilegiado é da ordem do exogâmico e extrafamiliar. Essas transformações ocorrem de forma gradual, e por vezes, marcada por retrocessos.

Assinale a alternativa correta:


A

Somente as alternativas I, II e III estão corretas;


B

Somente as alternativas II e IV estão corretas;


C

Somente as alternativas I e III estão corretas;


D
Somente as alternativas II, III e IV estão corretas;

E

Todas as alternativas estão corretas.

Sobre o conceito de nascimento psicológico utilizado por Mahler, analise as premissas abaixo:

I. A autora acredita que o nascimento psicológico ocorre com o rompimento do cordão umbilical, a separação entre criança e mãe, após uma fase em que ocorreu um estado de fusão entre ambas.

II. Da mesma forma que o nascimento biológico é marcado por uma separação física, o nascimento psicológico é uma separação psíquica entre mãe e criança. É o que o desmame, em última instância, significa. Até então, a criança não nasceu no sentido de que não se diferenciou da mãe.

III. O nascimento psicológico é o produto de uma relação e o fruto de uma conquista. Há um interrelacionamento em que dois seres estão interferindo e modificando-se mutuamente: o filho faz a mãe, tanto quanto esta o faz, embora em níveis e versões muito diferentes.

IV. Enquanto a "gestação psicológica" é fruto da presença materna, o "parto psicológico" é fruto da ausência da mãe. O nascimento psicológico ocorre porque, entre a sensação de necessidade e o seu desaparecimento através da satisfação, há demoras. Estas demoras - a falta-desempenham um papel fundamental no desenvolvimento adaptativo. A percepção do ambiente baseia-se na tensão gerada por um impulso não satisfeito.

V. O nascimento psicológico é anterior ao nascimento físico, pois o bebê, já antes de nascer, é um ser inteligente, sensível, apresentando traços de personalidade próprio.

Assinale a alternativa correta:


A

Somente as alternativas I, III e V estão corretas;


B

Somente as alternativas II, III e IV estão corretas;


C

Somente as alternativas II e IV estão corretas;


D

Somente as alternativas II e V estão corretas;


E

Todas as alternativas estão corretas.

A linguagem, segundo Vygotsky, age no sentido de modificar estruturalmente as funções psicológicas superiores, sendo assim, em seu sentido amplo, é considerada pelo autor como um:


A

Instrumento;


B

Símbolo;


C

Signo;


D

Mediador terciário;


E

Sistema simbólico primário.

O teste Visomotor de Bender tem como um dos pressupostos teóricos a


A

Teoria Familiar Sistêmica.


B

Teoria da Gestalt.


C

Psicanálise.


D

Psicologia do Ego.


E

Análise Transacional.

Em um episódio misto de bipolaridade, ocorrem, quase todos os dias, sintomas de episódios maníacos e de episódios depressivos, como rebaixamento da necessidade de dormir, alegria e pensamentos suicidas.


C
Certo

E
Errado

O fato de a criança combinar olhar, gesto e vocalização, para se comunicar, ilustra qual conceito da teoria de Piaget?


A

Acomodação;


B

Adaptação;


C

Reversabilidade;


D

Organização;


E

Assimilação.

 
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