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Questões de Concurso sobre Psicologia Clínica
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Acerca das alterações da Vontade (Dalgalarrondo, 2019), os atos e os rituais compulsivos apresentam cinco características. Nesse sentido, assinale a opção INCORRETA.
A
Há vivência frequente de desconforto subjetivo por parte do indivíduo que realiza o ato compulsivo.
B
São egodistônicos, isto é, experienciados como indesejáveis, contrários aos valores morais e anseios do paciente.
C
Há a tentativa de resistir (ou pelo menos adiar) à realização do ato compulsivo.
D
Há a sensação de alívio ao realizar o ato compulsivo.
E
Os atos ocorrem frequentemente associados à livre associação de ideias muito desagradáveis.
Segundo Beck (2014), os pensamentos automáticos são um fluxo de pensamentos que coexistem com um fluxo de pensamentos mais manifesto. Embora alguns pensamentos automáticos sejam verdadeiros, muitos são inverdades ou têm apenas um fundo de verdade. Nesse sentido, correlacione os erros típicos de pensamento às suas respectivas definições e assinale a opção correta.
ERROS TÍPICOS
I- Raciocínio emocional
II- Filtro mental
III- Leitura mental
IV- Personalização
V- Afirmações com "deveria" e "tenho que"
VI- Visão em túnel
DEFINIÇÕES
( ) Você acredita que os outros estão agindo de forma negativa por sua causa, sem considerar explicações mais plausíveis para tais comportamentos.
( ) Você tem uma ideia fixa precisa de como você e os outros devem se comportar e hipervaloriza o quão ruim será se essas expectativas não forem correspondidas.
( ) Você dá uma atenção indevida a um detalhe negativo em vez de ver a situação como um todo.
( ) Você enxerga apenas os aspectos negativos de uma situação.
( ) Você acha que algo deve ser verdade porque você "sentiu" intensamente (na verdade, acreditou), ignorando ou desvalorizando as evidências em contrário.
( ) Você acredita que sabe o que os outros estão pensando, não levando em consideração outras possibilidades muito mais prováveis.
A
(IV) (V) (II) (VI) (I) (III)
B
(I) (IV) (II) (VI) (III) (V)
C
(IV) (VI) (III) (II) (V) (I)
D
(IV) (II) (VI) (III) (V) (I)
E
(I) (V) (VI) (II) (IV) (III)
Leia a situação hipotética abaixo.
Em situação pericial universitária, um docente relata exaustão mental, irritação progressiva e lapsos de memória recentes.
Assinale a bateria que garante maior convergência diagnóstica, e controla a desejabilidade social em avaliação multimétodo, é:
A
Inventário de Depressão de Beck, Trail Making Test A/B e diário de autorrelato cotejado com escala de Desejabilidade Social de Marlowe-Crowne.
B
Stroop Color-Word adaptado, Escala de Ansiedade de Hamilton e aplicação dupla do Desenho da Figura Humana em sessões intercaladas.
C
WAIS-IV com ênfase nos índices de Processamento e Memória, MMPI-2-RF e Teste de Candura de Resposta para aferir controle de manipulação.
D
Prova dos Sinos, Questionário de Frequência de Ruminação e entrevista clínica estruturada pontuada por dois avaliadores independentes.
Conforme Antoniazzi, Dell'Aglio e Bandeira (1998) e considerando os principais conceitos que envolvem o coping, analise as afirmações abaixo:
1. É um processo ou uma interação que se dá entre o indivíduo e o ambiente.
2. Sua função é controle e domínio da situação estressora.
3. Os processos de coping pressupõem a noção de avaliação, ou seja, como o fenômeno é percebido, interpretado e cognitivamente representado na mente do indivíduo.
4. O processo de coping constitui-se em uma mobilização de esforços cognitivos e comportamentais para administrar (reduzir, minimizar ou tolerar) as demandas internas ou externas que surgem da sua interação com o ambiente.
5. Em uma perspectiva cognitivista, as estratégias de coping podem ser classificadas em duas categorias funcionais: coping focalizado na razão e coping focalizado na emoção.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
A
1.
B
3.
C
6.
D
8.
E
11.
Butler (2003, mencionada em Uziel, Nunes & Brandão, 2023) postula que gênero deve ser pensado dentro do que ela chama de “matriz de inteligibilidade”. Tal matriz é constituída pelos termos:
A
carga genética, desenvolvimento psíquico, adequação social.
B
nível biológico, nível psicológico, nível social.
C
gênero, sexo e desejo sexual/práticas sexuais.
D
emocionalidade, racionalidade, normatividade.
E
corpo, identidade de gênero, performatividade.
Sobre a relação entre pensamento e linguagem, analise as afirmativas e assinale a alternativa corretamente expressa essa relação.
A
Deficiências linguísticas não afetam o desenvolvimento do pensamento lógico, pois são habilidades cerebrais distintas.
B
O pensamento conceitual se desenvolve através da internalização de signos linguísticos que reorganizam a percepção e a memória.
C
Pensamentos existem independentemente da linguagem, sendo esta apenas um código de transmissão passivo.
D
A escrita alfabética é condição necessária para o desenvolvimento do pensamento abstrato.
E
A linguagem é inata e pré-programada biologicamente, sendo o pensamento um subproduto dessa estrutura.
Assinale a alternativa correta quanto à definição do mecanismo de defesa conhecido como racionalização:
A
Consiste em segregar da consciência uma ideia ou um sentimento. Ela pode operar excluindo da consciência o conteúdo vivenciado em um nível consciente ou pode bloquear ideias e sentimentos antes deles atingirem à consciência.
B
Uma alteração transitória, porém expressiva, do caráter ou do senso de identidade pessoal para debelar instabilidade emocional.
C
O esforço excessivo para regular ou controlar eventos ou objetos no ambiente com o objetivo de reduzir a ansiedade e resolver conflitos internos.
D
Envolve uma mudança proposital, inconsciente de impulsos ou de investimento afetivo de um objeto para outro, com o objetivo de solucionar um conflito.
E
Uma justificativa de atitudes, crenças ou comportamentos que poderiam, de outro modo, ser inadmissíveis mediante um aproveitamento errôneo de razões ou pela criação de uma falácia persuasiva.
Durante uma consulta em uma unidade de saúde, uma mãe relata que seu filho de 10 anos tem apresentado comportamento agressivo na escola, dificuldade de concentração e desempenho acadêmico abaixo do esperado. O psicólogo que atende o caso levanta hipóteses diagnósticas e orienta a família sobre possíveis encaminhamentos. Com base nessa situação, analise as afirmativas a seguir:
I.O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por desatenção, impulsividade e hiperatividade, podendo impactar o desempenho acadêmico e as relações sociais da criança.
II.A avaliação psicológica e a observação do comportamento da criança em diferentes contextos são fundamentais para um diagnóstico preciso, evitando rotular a criança com base apenas no relato dos pais e professores.
III.O tratamento para transtornos do neurodesenvolvimento na infância baseia-se exclusivamente no uso de medicamentos estimulantes, sendo desnecessárias intervenções psicoterapêuticas e educacionais.
Está correto o que se afirma em:
A
I e II, apenas.
B
II, apenas.
C
I, II e III.
D
I e III, apenas.
(PMBS/URCA 2025) De acordo com Chvatal et al. (2009), o mecanismo de defesa é o conjunto de reações operadas pelo ego diante dos perigos que vêm do id, do superego e da realidade externa. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, sobre os mecanismos de defesa.
1. Repressão
2. Isolamento
3. Formação reativa
4. Racionalização
( ) Repressão de um impulso indesejado com seu retorno de maneira oposta.
( ) Distanciamento de um objeto ou pessoa que causa algum desconforto ao indivíduo.
( ) O sujeito busca encontrar fundamentos racionais, para atitudes e comportamentos com origem emocional.
( ) Permite ao indivíduo “esquecer”, ou reprimir, os acontecimentos e momentos traumáticos e de extrema angústia.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
3 - 4 - 1 - 2
B
3 - 2 - 4 - 1
C
1 - 2 - 3 - 4
D
3 - 1 - 2 - 4
E
4 - 3 - 2 - 1
A psicologia do desenvolvimento examina fases evolutivas, mudanças cognitivas e socioemocionais em perspectivas variadas. Qual a alternativa que condiz com essa abordagem?
A
Admite trajetória uniforme e universal para cada sujeito, independente de cultura ou vivências.
B
Concebe processos biológicos como fatores exclusivos, descartando influências de aprendizagem ou suporte familiar.
C
Valoriza a interação entre herança genética, estímulos socioafetivos e ambientais, gerando transformações progressivas no comportamento.
D
Determina estágios imutáveis, pelos quais toda criança transitaria no mesmo ritmo.
Em uma consulta ambulatorial, um profissional que segue princípios das abordagens humanistas (Gestalt-terapia, fenomenológico-existencial, centrada na pessoa) detectou relatos de autoconceito fragilizado e dificuldade em estabelecer vínculos sociais. O cliente descreve angústia ao tentar compreender suas próprias emoções e história de vida. Que intervenção sugere a coerência com tais abordagens?
A
Prescrever exercícios de condicionamento baseados em reforço e punição, desconsiderando a livre expressão do sujeito.
B
Concentrar-se em práticas interpretativas de conteúdo onírico, negligenciando vivências cotidianas.
C
Definir metas terapêuticas rígidas, afastando-se da colaboração e aliança relacional.
D
Estimular a autorreflexão, validando sentimentos e promovendo um contato genuíno com as próprias vivências.
Em um centro de atendimento psicológico, dois tipos de condução terapêutica são observados. No primeiro, a escuta clínica se dá em sessões entre apenas o analista e o paciente, centrada no uso da associação livre e na elaboração dos conteúdos inconscientes que emergem da transferência. No segundo, o processo ocorre em um grupo fixo de pacientes, com sessões em que as manifestações inconscientes aparecem por meio das interações coletivas, sendo interpretadas a partir das relações estabelecidas entre os membros. Considerando os fundamentos técnicos e dinâmicos dessas abordagens, assinale a alternativa correta.
A
A psicanálise grupal substitui os conceitos fundamentais da psicanálise individual, como transferência e resistência, por princípios próprios de dinâmicas de grupo, como liderança e estrutura hierárquica.
B
A psicanálise grupal tem como foco principal a resolução de problemas interpessoais do grupo, sendo considerada uma abordagem de orientação cognitivo-comportamental com ênfase no comportamento social observável.
C
A psicanálise individual é mais indicada para casos em que o paciente apresenta dificuldades de relacionamento interpessoal, pois a ausência de um grupo evita a exposição a conflitos relacionais.
D
A psicanálise grupal incorpora a escuta dos conteúdos inconscientes que emergem das relações entre os integrantes do grupo, permitindo que os vínculos intersubjetivos revelem mecanismos de defesa e conteúdos reprimidos, sem romper com os fundamentos teóricos da psicanálise individual.
No que se refere aos mecanismos da ação terapêutica do grupo e critérios de cura, segundo Zimerman (2000), assinale a opção correta.
A
Acerca do conceito de cura, os resultados terápicos podem ser subdivididos em benefícios terapêuticos e em resultados analíticos.
B
Os benefícios terapêuticos implicam o fato de que realmente se processaram as aludidas mudanças estruturais com evidentes modificações caracterológicas e na conduta do indivíduo.
C
O cumprimento do setting da psicanálise clássica (número mínimo de quatro sessões semanais, uso do diva, etc.) determina o que é psicanálise "verdadeira" ou não.
D
Mais do que o método do tratamento utilizado, se individual ou grupal, o que deve valer mais para a obtenção do resultado analítico é a adesão do paciente.
E
Os resultados analíticos abrangem três níveis distintos: a resolução de crises situacionais agudas, a remoção de sintomas e as melhoras adaptativas.
William James, um dos pioneiros da Psicologia, ficou conhecido por:
A
desenvolver testes de inteligência para aplicação em escolas públicas
B
propor que a função da mente é ajudar o indivíduo a se adaptar ao ambiente
C
criar a técnica da psicanálise baseada na interpretação dos sonhos
D
fundar o primeiro laboratório de Psicologia Experimental na Alemanha
De acordo com Ambiel e Carvalho (In: Lins e Borsa, 2017), mesmo dentro da Psicologia, os testes enfrentam uma série de críticas, muitas delas infundadas ou, no mínimo, desatualizadas, das quais minam resistências por parte dos estudantes e de profissionais de algumas áreas. Por isso, e por conta de responsabilidade com que a avaliação deve ser realizada, o estudo das bases científicas que sustentam e dão confiabilidade aos resultados dos instrumentos é de extrema necessidade. Nesse sentido, as fontes de evidências de Validade baseadas na estrutura interna visam verificar:
A
o impacto dos resultados de uma avaliação para um indivíduo ou um sistema (organização, escola etc.).
B
as relações entre um construto (avaliado por um teste psicológico) e outros construtos ou verificar a capacidade preditiva de um teste em relação a variáveis-critério.
C
se os processos cognitivos utilizados pelo respondente ao responder um teste corresponde aos processos especulados teoricamente.
D
empiricamente a relação entre os itens de um instrumento e o quanto eles representam a composição teórica de um construto.
E
a relação entre o conteúdo (itens) de um instrumento de avaliação e o conceito teórico (construto) que se quer avaliar.
Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que materializa os pilares da escuta qualificada no atendimento as demandas emocionais, comportamentais, familiares e psicossociais.
A
Abrir a conversa solicitando a descrição objetiva dos sintomas, registrar silenciosamente em prontuário e prometer plano de ação após deliberação técnica.
B
Estruturar devolutiva expositiva sobre tipologias de transtornos, propor exercícios de relaxamento padronizados e reservar manifestações emocionais para sessões subsequentes.
C
Convidar o grupo para relatar o que julgar pertinente, validando cada experiência, organizando coletivamente prioridades em quadro visível, negociando os próximos passos, atribuindo responsabilidades mútuas.
D
Distribuir os formulários de avaliação comportamental, recolher para análise posterior e agendar atendimentos separados, a fim de evitar contágio emocional durante o grupo.
Em relação ao conceito de traço descrito na teoria de Cattell, assinalar a alternativa CORRETA.
A
Traços de superfície representam variáveis subjacentes que entram na determinação de múltiplas manifestações de origem.
B
Traços de origem representam agrupamento de variáveis manifestas que podem ocorrer juntas.
C
Se os traços têm relação com acionar o indivíduo rumo a alguma meta, estes são considerados traços dinâmicos.
D
Existe uma fonte apenas que afeta a personalidade, que Cattell denominou Dados-L.
A respeito do processo da somatização, analisar os itens.
I. Refere-se ao processo pelo qual um indivíduo usa (consciente ou inconscientemente) seu corpo ou sintomas corporais para fins psicológicos ou para obter ganhos pessoais.
II. Pode ocorrer na presença de doença física demonstrável, assim como na ausência de qualquer patologia física.
III. Pode servir como um meio de comunicação quando a expressão verbal mais direta está bloqueada.
IV. Síndromes pseudoneurológicas estão entre os sintomas mais comuns na somatização.
Está CORRETO o que se afirma:
A
Apenas nos itens I e II.
B
Apenas nos itens I e III.
C
Apenas nos itens II, III e IV.
D
Em todos os itens.
Ano:
2025
Banca:
MS Concursos
O Sistema Research Domain Criteria (RDoC) conceitualiza um certo processo psíquico essencial afirmando que ele engloba um conjunto de processos mentais que regulam o acesso a sistemas cognitivos de capacidades limitadas, cujos sistemas incluem a consciência, os processos perceptivos e a ação motora. Tratase de uma conceitualização da:
A
Atenção.
B
Aprendizagem.
C
Memória.
D
Emoção.
Os mecanismos de defesa são estratégias psíquicas inconscientes desenvolvidas pelo ego para lidar com impulsos internos, oriundos do id, e reduzir a ansiedade. Em relação ao tema, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A repressão é o mecanismo básico em que o ego força para o inconsciente os impulsos do id que geram ansiedade.
( ) Na formação reativa, um impulso reprimido é transformado em seu oposto consciente, geralmente de forma exagerada.
( ) O deslocamento consiste em atribuir aos outros sentimentos ou desejos próprios, como forma de reduzir a ansiedade.
( ) A sublimação é um mecanismo que canaliza impulsos inaceitáveis para atividades socialmente valorizadas, beneficiando tanto o indivíduo quanto a sociedade.
( ) A regressão é a fixação permanente em um estágio anterior do desenvolvimento, o que impede o crescimento psicológico futuro.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
F - V - F - V - F.
B
V - V - F - V - F.
C
F - V - V - F - V.
D
V - F - F - V - F.
E
V - F - V - F - V.
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