Questões de Concurso sobre Psicologia Social e Comunitária

Somente a afirmativa I está incorreta.

Somente a afirmativa II está incorreta.

Somente a afirmativa III está incorreta.

Somente a afirmativa IV está incorreta.

Todas as afirmativas estão corretas.

Crítica, comportamental, social e dinâmica.

Cognitiva, interacionista, sócio-histórica e subjetiva.

Conhecimento, diagnóstico, planejamento e intervenção.

Ontológica, epistemológica, metodológica, ética e política.

Identificação das necessidades, diagnóstico, construção de estratégias, avaliação.

analisar os casos de maneira uniforme, seguindo os padrões estipulados pela equipe, direcionados para a criança e o adolescente.

prevenir o aumento das consequências insalubres nos contextos familiares e suas transmissões intergeracionais.

garantir o apoio constante de outros profissionais, visando a atingir autossuficiência, independente da rede de cuidado no território.

desenvolver ações no território através de organização de redes, mobilização da comunidade e estratégias educativas.

A partir de meados dos anos 1980 e, mais fortemente da década de 1990, as chamadas políticas sociais, políticas públicas e políticas afirmativas, passaram a demandar programas comunitários voltados para o atendimento das diferentes necessidades da população. Isto estampou a possibilidade de ampliação da prática da psicologia para novos contextos e cenários, o que se revelou, no início do novo milênio, no crescimento do mercado de trabalho, no início do novo milênio, através da entrada do psicólogo nos setores da saúde, assistência social e planejamento urbano-comunitário, entre outros.

Martín-Baró apresenta uma compreensão que opõe alienação à consciência/conscientização. De um lado, a alienação (despersonalizante, desumanizante, expressão da falsa consciência de classe) e, de outro, a conscientização (autenticidade, identidade social, formação de consciência de classe). Assim, essas definições de alienação e conscientização adquirem significado completo quando referidas às razões do autor para o livro e sua proposta para a psicologia social, isto é, ao objetivo de revelar a dimensão ideológica das ações humanas, como determinadas por interesses de classe dos grupos diversos, a fim de que o sujeito possa tomar consciência desses determinantes para assumi-los ou negá-los. Isso significa superar a falsa consciência expressa na alienação e sustentada pela ideologia mediante um processo de conscientização, o que ressalta tanto a centralidade dessas três categorias conceituais nessa obra quanto a importância da relação que entre elas se estabelece.

Primeira noção de comunidade refere-se, portanto, à constatação de que a vizinhança humana e o convívio igualitário e desinteressado são necessários para o reconhecimento e a garantia da experiência de humanidade no outro e em si próprio. No campo e nas cidades contemporâneas, a mercantilização das relações sociais determina que essa vizinhança seja progressivamente substituída por uma experiência de comunicação e avaliação de riscos que cria uma coabitação sem convivência.

Este campo aliou-se fundamentalmente à Psicologia Social em sua perspectiva crítica, a fim de produzir intervenções sociais de caráter coletivo. Surge nos Estados Unidos no fim da década de 1990 e se define como um movimento que pretende contribuir para o florescimento e o funcionamento saudável de pessoas, grupos e organizações por meio do fortalecimento das competências ao invés de corrigir deficiências. A Psicologia Positiva reconhece o sofrimento humano, situações de risco e patologias, mas pretende investigar outra face das questões, por exemplo, o altruísmo e a felicidade. (Paludo & Koller, 2005, 2007).

A defesa das intervenções na dimensão subjetiva vem acompanhada dos argumentos que defendem uma especificidade para o trabalho do psicólogo quando inserido em contextos comunitários. É necessário então individualizar ou psicologizar questões econômicas, políticas, sociais para que o psicólogo possa intervir, tendo em vista os limites de sua atuação e de sua formação. Alguns textos reivindicam explicitamente uma especificidade para o trabalho do psicólogo comunitário, relacionada à sua caracterização como o profissional que pode lidar com o desejo, a singularidade, a emoção, os afetos etc. A sua exclusividade está justamente na possibilidade de intervir em tais dimensões.

exclusões sociais que formam minorias psicológicas, sustentadas por ideologias de poder e desigualdades históricas e sociais.

violência institucional, provocada pelas disputas de poder entre indivíduos e grupos nas comunidades.

estigmas sociais, entendidos como processos cognitivos em que se forma um conceito sobre o outro, mesmo sem conhecê-lo.

preconceitos, formados com base na discriminação individual e social.

discriminações negativas e positivas em que são tratadas, respectivamente, por suas diferenças e igualdades.

Psicologia da Educação

Psicologia da saúde

Psicologia das Organizações

Psicologia Ambiental

Psicologia Social

do modo de utilização do método qualitativo na proposta de Fernando González Rey.

de Leon S. Vygotsky e de sua noção de nexo, particularmente quando fala das funções psíquicas superiores.

do manejo das leis da dialética, do ponto de vista de Marx & Engels, nas três dimensões de expressão da realidade.

do singular, do particular e do universal, caminho realizado pelo psiquismo na teoria histórico‐cultural, que sempre vai da parte para o todo.

da importante solução apontada por Oliveira para a interação entre o indivíduo e a sociedade, garantindo que sua inevitável divisão possa ser compreendida em suas múltiplas determinações.

Simón Bolívar.

Silvia T. M. Lane.

Ignácio Martín‐Baró.

José Martí.

Ignácio Dobles.

Somente a proposição V está correta.

Todas as proposições estão corretas exceto a V.

Somente a proposição I está correta.

Somente as proposições I e II estão corretas.

Somente as proposições III e IV estão corretas.