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Questões de Concurso sobre Teorias da Personalidade
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Acerca das contribuições da psicologia do desenvolvimento para a intervenção psicológica com o bebê e com a criança pequena, assinale a opção correta.
A
Em suas obras sobre psicologia genética, o interesse de Piaget era epistêmico, visando captar a inteligência do adulto em sua formação, desde seu início. Para Piaget, um bebê pode resolver sozinho problemas cada vez mais complexos, pois possui representação mental e pensamento, antes mesmo da idade de dois anos.
B
Com uma intuição clínica, Winnicott supunha que o bebê podia catalogar, categorizar e comparar. As técnicas de habituação mostraram que o bebê somente é capaz de diferenciar os sons da linguagem dos ruídos e de classificar, após um ano de vida. Atualmente, cognitivistas e psicanalistas privilegiam a prosódia na iniciação do tratamento da palavra.
C
Há uma certa concordância de pensamento entre cognitivistas e psicanalistas. Os bebês pensam desde muito cedo; eles percebem, já a partir do nascimento, a palavra humana, cuja prosódia tem efeito determinante; e são capazes, muito precocemente, de organizar o mundo que percebem por categorizações e comparações que se aperfeiçoam com a idade.
D
A teoria do apego, de Bowlby, se apóia sobre considerações estritamente psicanalíticas, que supõem o fenômeno inconsciente, no qual a fantasia está presente: o apego ocorre quando há proximidade física, sensibilidade dos pais aos sinais emitidos pelo filho e resposta adequada a esses sinais.
Considerando as contribuições das teorias para a educação, julgue as afirmativas abaixo relacionadas:
I - A Zona de Desenvolvimento Proximal é a diferença entre o nível de desenvolvimento real atual (ZDP) e o nível de desenvolvimento potencial, determinado mediante a resolução dos problemas como guia ou a colaboração de adultos ou companheiros mais capazes.
II - O condicionamento operante possibilita a aprendizagem de comportamentos novos, mediante dois tipos de processos complementares: a discriminação e a generalização.
III - A teoria da Aprendizagem Verbal Significativa, procura entender a aprendizagem como um processo de modificação do conhecimento, em vez de comportamento, em um sentido externo e observável.
IV - Para Piaget, esquema de ação corresponde ao aspecto organizativo de uma ação, a estrutura que permite que essa ação possa repetir-se e ser repetida e aplicada com ligeiras modificações, em situações distintas para conseguir objetivos similares.
V - A Teoria Cognitiva Social, formulada por Bandura, trata de proporcionar uma caracterização mais completa possível dos fatores, tanto internos como externos, que agem nos processos humanos de aprendizagem.
A
Somente a alternativa I está correta
B
Estão corretas as alternativas I, II e III
C
Somente a alternativa IV esta incorreta
D
Estão corretas todas as alternativas
E
Estão incorretas as alternativas III e IV
A teoria da personalidade, na abordagem psicanalítica, possui três categorias principais. Elas estão na alternativa:
A
a personalidade, o pré-consciente e a sexualidade.
B
o recalque, o id e a identificação.
C
o superego, o pré-consciente e as zonas erógenas.
D
a personalidade, o ego e o recalque.
E
o inconsciente, a pulsão e o recalque.
A teoria da personalidade, no enfoque fenomenológico, considera como conceitos principais:
A
experiência e self-ideal.
B
consciência e defesa.
C
self e desejo.
D
experiência e self.
E
consciência e self-ideal.
No que diz respeito às estruturas de personalidade:
( l ) A estrutura obsessiva corresponde a uma regressão do ego ao ato do pensamento.
( ll ) A estrutura histérica de angústia não comporta qualquer regressão do ego.
( lll ) A estrutura melancólica abarca os aspectos depressivos neuróticos e os aspectos maníacos defensivos autenticamente psicóticos.
( lV ) A estrutura histérica de conversão apresenta regressão do ego.
A alternativa contendo apenas as afirmações corretas, é:
A
I - II - IV
B
I - II
C
II - IV
D
III - IV
E
I - III - IV
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