Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Disciplinas
- Terapia Ocupacional
- Análise das Atividades de Vida Diária
Questões de Concurso sobre Análise das Atividades de Vida Diária
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
373
questões
encontradas
20
Mais recentes
Durante o treinamento de atividades de vida diária (AVDs) podem ser usados alguns procedimentos facilitadores. Como métodos eficientes para realização das tarefas domésticas, podemos citar os seguintes:
A
levantar os objetos e não deslizá-los.
B
usar a força dos músculos das articulações distais e não das articulações proximais.
C
obedecer aos períodos de repouso entre as tarefas.
D
planejar as atividades da semana e realizar as tarefas pesadas em um só dia.
Assinale a alternativa incorreta. Entre as adaptações que podem ser utilizadas para auxiliar nas atividades de vida diária (AVDs) de pacientes com lesões neurológicas do tipo trauma raquimedular cervical estão:
A
tábua para transferência
B
aparador de prato em plástico
C
colete de Knight
D
talher engrossado e angulado
E
copo recortado
A avaliação baseada na percepção do trabalhador sobre seu trabalho apresenta, segundo Nunes (In: CAVALCANTE; GALVÃO, 2007), uma validade e confiabilidade quando é acompanhada de uma configuração avaliativa por parte do terapeuta de outro recurso, qual seja:
A
Entrevista livre.
B
Coleta de história oral.
C
Entrevista estruturada.
D
Coleta de história de vida.
E
Entrevista semiestruturada.
Atividades da Vida Diária (AVD) são
A
de caráter expressivo.
B
fundamentais para sobrevivência.
C
de pequenas complexidades.
D
de socialização.
E
de simples ocupações.
Durante o treino das atividades de vida diária (AVDs), o terapeuta pode solicitar que o paciente fique sentado em uma cadeira sem braço e sem encosto. Esse treino é pré-requisito para proporcionar-lhe:
A
calçar meias e sapatos.
B
alimentar-se.
C
ter independência para vestir-se.
D
subir degraus.
Um dos problemas apresentados é a falta de estrutura para as atividades diárias e a incapacidade de julgar, independentemente de quais tarefas estavam no respectivo nível de competência.
C
Certo
E
Errado
A doença que se apresenta em sua fase inicial com perda da memória recente, dificuldade para aprender e reter novas informações, distúrbios de linguagem e prejuízo progressivo para a realização das atividades de vida diária é denominada:
A
Piaget.
B
Alzheimer.
C
Parkinson.
D
hidrocefalia de pressão normal.
E
esclerose lateral amiotrófica.
No treinamento de atividades de vida diária para pacientes que não possuem dano cerebral, os métodos que o terapeuta ocupacional utiliza para este tipo de treinamento deve incluir:
A
discussão, demonstração e prática.
B
descrição, condicionamento e prática.
C
aplicação, repetição e prática.
D
discussão, visualização e repetição.
Há diversos fatores que interferem na independência das atividades de vida diária (Teixeira, 2003). Assinale os fatores que não podem estar relacionados:
A
Deformidade corporal e presença de dor.
B
Alterações da sensibilidade e cognitivas.
C
Fraqueza muscular e incoordenação.
D
Agilidade e controle motor preservados.
E
Fatores sociais, emocionais, culturais.
As atividades de vida diária (AVD) constituem um dos campos de intervenção da Terapia Ocupacional. Diante desse enunciado, identifique a alternativa que não representa uma AVD.
A
Alimentar-se.
B
Cuidados com outras pessoas.
C
Manutenção da saúde.
D
Mobilidade no leito.
E
Vestir-se.
A avaliação que permite conhecer habilidades e limitações na realização de tarefas necessárias para a vida diária, atividades de lazer, interações sociais e outros comportamentos é a:
A
escala de avaliação do equilíbrio e da marcha.
B
avaliação ambiental.
C
escala de Beck.
D
escala de Borg.
E
avaliação funcional.
A análise da atividade, para a Terapia Ocupacional, não é somente a identificação das partes que compõem a atividade, mas também o reconhecimento dos efeitos gerados no sujeito ao realizar a atividade. Nesse sentido, pode-se afirmar que a análise da atividade se inicia:
A
na realização da atividade
B
na elaboração da atividade
C
no planejamento da atividade
D
na escolha da atividade
E
na avaliação da atividade
No artigo de Barros & Mângia (2007), a premissa adotada em relação ao processo de reabilitação psicossocial é a de promoção de mudanças no lugar social tradicionalmente ocupado pelas pessoas com transtornos mentais. Para tanto, as autoras afirmam que as intervenções não visam somente os sujeitos, como também o próprio contexto social e:
A
as redes sociorrelacionais
B
as redes econômicas
C
as redes familiares
D
as redes de tratamento
E
as redes culturais
"Análise de atividade: procedimento que tem como objetivo possibilitar o conhecimento da atividade em seus _______________, observando-se, assim, as propriedades ______________." Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
A
pormaiores / gerais
B
pormenores / gerais
C
pormaiores / específicas
D
pormenores / específicas
Instrumento utilizado para avaliar o desempenho do indivíduo com deficiência nas atividades cotidianas. Seu objetivo é avaliar de forma quantitativa a carga de cuidados demandada por uma pessoa para a realização de tarefas motoras e cognitivas de vida diária, como autocuidados, transferências, locomoção, controle esfincteriano, comunicação e cognição social, que inclui memória, interação social e resolução de problemas. Essas informações referem-se ao seguinte teste:
A
HAQ – Questionário de Avaliação da Saúde
B
IB – Índice de Barthel
C
COPM – Medida Canadense de Desempenho Ocupacional
D
Lista de Papéis Ocupacionais
E
MIF – Medida de Independência Funcional
Na prática da Terapia Ocupacional, as habilidades de desempenho são definidas como “as habilidades que os clientes demonstram nas ações que desempenham”.
A esse respeito, assinale a opção que indica corretamente as categorias das habilidades de desempenho.
A
Práxicas e motoras, percepto sensoriais, regulação emocional, cognitivas, sociais e de comunicação.
B
Motoras e estáticas, profissionais, manuais, de integração sensorial e neuroevolutivas.
C
Sociais e psicológicas, de aprendizado, psicossociais, adquiridas e naturais.
D
De regulação emocional, dinâmicas, psicológicas, sociais e internas.
E
Sensoriais, motoras, funcionais, adaptadas e interpessoais.
No intuito de resgatar as atividades humanas como elemento centralizador de uma prática terapêutica contextualizada, surgem novas sistematizações e direções do uso das atividades em terapia ocupacional marcadas pelos movimentos sociais e as novas perspectivas na saúde que se deram a partir da década de 80 do século XX. Essas novas direções no uso das atividades previam:
A
restabelecer a ligação intrínseca e direta entre atividade e terapeuticidade.
B
superar a noção de utilidade terapêutica das atividades referidas à melhora do quadro clínico ou funcional.
C
resgatar o valor das atividades como instrumento de uma prática legitimada pelas ciências médicas.
D
estabelecer um raciocínio clínico sobre o uso das atividades pautado nos efeitos terapêuticos de seus elementos constituintes.
Quando o paciente queimado no membro superior não está
realizando as atividades da vida diária e/ou exercícios,
poderá utilizar órteses em condições especiais, vale salientar
que se deve ter uma atenção voltada para as mãos, pois se
trata de uma área nobre e funcional importante para a
atividade humana, assim, na mão queimada o
posicionamento ideal é conseguido por meio de órteses.
Assinale a alternativa que corresponde ao posicionamento
adequado com a utilização da órtese no caso de
queimaduras na mão.
A
Punho em posição neutra, articulações
metacarpofalageanas em leve flexão, articulações
interfalageanas em extensão e o polegar em abdução e
flexão.
B
Punho em posição neutra, articulações
metacarpofalageanas em leve flexão, articulações
interfalageanas em extensão e o polegar em abdução e
flexão.
C
Punho em leve extensão, articulações
metacarpofalageanas em leve flexão, articulações
interfalageanas em extensão e o polegar em abdução e
flexão.
D
Punho em posição neutra, articulações
metacarpofalageanas em leve flexão, articulações
interfalageanas em flexão e o polegar em abdução e
flexão.
Em relação à avaliação e ao tratamento de áreas de ocupação classificadas como AVD e AIVD, assinale a alternativa INCORRETA.
A
As AVD estão orientadas para interação com o ambiente e, com frequência, são de natureza complexa.
B
Métodos padronizados de medida são denominados instrumentos ou ferramentas de avaliação.
C
Fazer com que os clientes identifiquem dificuldades nas AIVD faz parte do planejamento e da avaliação.
D
Os parâmetros de desempenho incluem nível de independência, segurança e adequação.
E
O contexto físico-social é um aspecto que pode influenciar nas AVD e AIVD.
As atividades humanas são constituintes da cultura as quais o terapeuta ocupacional se apropria para utilizá-las como instrumento de intervenção. O conceito de práxis (BARTALOTTI, 1995; CANIGLIA, 2000;FERIOTTI, 2001; FERIGATO, 2007) utilizado pela terapia ocupacional para conceber as atividades humanas refere-se à(ao):
A
atividade eminentemente humana associada à consciência gregária e voltada à sobrevivência.
B
atividade material regida pela finalidade com vistas à transformação da realidade social.
C
componente da atividade ligado à capacidade de planejar e executar uma ação.
D
área das atividades humanas ligada ao trabalho e à produção material.
Gerar simulado