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Questões de Concurso sobre Análise das Atividades de Vida Diária
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Considerando a intervenção terapêutica ocupacional em um adulto jovem com Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA) em fase inicial, focada na manutenção da independência em atividades instrumentais de vida diária e participação laboral em trabalho administrativo, analise a correlação entre prognóstico funcional e estratégias de conservação de energia:
A
A prescrição de adaptações para atividades de vida diária deve aguardar o surgimento de dependência funcional completa.
B
O treino de estratégias compensatórias deve focar exclusivamente em atividades essenciais, desconsiderando papéis ocupacionais significativos.
C
O planejamento interventivo deve integrar análise da progressão dos sintomas, demandas ocupacionais, modificações ambientais preventivas e treino de cuidadores, com revisões periódicas.
D
A modificação do ambiente de trabalho deve ser implementada apenas após afastamento temporário das atividades laborais.
E
A implementação de tecnologia assistiva deve ser postergada até o estabelecimento de dependência severa.
Em relação aos modelos de terapia ocupacional fundamentados na psicologia analítica junguiana, analise as afirmações a seguir.
I. A análise de símbolos é uma ferramenta essencial para identificar os conflitos inconscientes que influenciam as escolhas ocupacionais e o significado atribuído às atividades diárias.
II. O conceito de individuação, central na psicologia junguiana, não é diretamente aplicado à terapia ocupacional, pois se restringe à dimensão intrapsíquica do indivíduo.
III. A criação de mandalas pode ser utilizada como recurso terapêutico para acessar e reorganizar os conteúdos do inconsciente, promovendo equilíbrio emocional e fortalecimento da autonomia ocupacional.
IV. A psicologia analítica junguiana considera o inconsciente coletivo irrelevante na compreensão das ocupações humanas, focando apenas o inconsciente pessoal.
Marque a opção que apresenta as afirmações CORRETAS.
A
I – II – III.
B
I – II.
C
I – III – IV.
D
II – III.
E
III – IV.
Os aspectos funcionais avaliados pelo Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI) são:
A
autocuidado – mobilidade – função social
B
atividades de vida diária – mobilidade – função sociocultural
C
autocuidado – função motora – atividades de vida prática
D
habilidades – atividades de vida diária – função motora
Na Terapia Ocupacional, a análise de atividades tem como objetivo principal:
A
Identificar as habilidades e dificuldades do indivíduo em realizar suas atividades.
B
Definir o diagnóstico cinético-funcional do paciente.
C
Estabelecer metas terapêuticas a curto prazo.
D
Escolher os recursos terapêuticos mais adequados.
Um terapeuta ocupacional que atua na reabilitação de pacientes com transtorno mental grave recebe um usuário do CAPS que apresenta dificuldade na organização da rotina e na realização de tarefas diárias. A melhor estratégia terapêutica para esse caso é:
A
Estruturação de estratégias para organização da rotina, atividades terapêuticas voltadas para a autonomia e suporte para participação social.
B
Foco exclusivamente em atividades recreativas, sem necessidade de desenvolver um plano terapêutico estruturado.
C
Restrição do usuário ao espaço do CAPS, sem incentivo à sua reinserção na comunidade.
D
Implementação de um protocolo fixo de atividades, sem necessidade de ajustes conforme a evolução do paciente.
Segundo Trombly (1989), seja qual for a abordagem em Terapia Ocupacional, a relação que se estabelece entre o paciente e o terapeuta é de grande importância. O único meio utilizado para estabelecer a relação terapêutica é a:
A
análise da atividade
B
observação do paciente
C
atividade
D
dinâmica da atividade
Em relação à delimitação dos domínios de pesquisa em Terapia Ocupacional, considerando a interface entre produção científica e prática baseada em evidências, analise a correlação entre metodologias de investigação e objetos de estudo:
A
A análise da participação ocupacional deve utilizar exclusivamente instrumentos padronizados internacionais, desconsiderando aspectos culturais locais.
B
Os estudos sobre efetividade das intervenções devem desconsiderar a perspectiva dos usuários, focando apenas em desfechos funcionais objetivos.
C
A investigação em tecnologia assistiva deve se limitar a aspectos técnicos dos dispositivos, independentemente do impacto na participação social.
D
As pesquisas no campo social devem evitar metodologias qualitativas, priorizando exclusivamente dados estatísticos.
E
A produção de conhecimento deve integrar diferentes abordagens metodológicas, considerando a complexidade dos fenômenos ocupacionais e sua relação com contextos socioculturais específicos.
Considerando a intervenção terapêutica ocupacional em grupo de jovens com deficiência intelectual participantes de projeto de geração de renda em horta comunitária, apresentando dificuldades de aceitação pela comunidade local, analise a correlação entre estratégias de inclusão social e desenvolvimento ocupacional:
A
As atividades de cultivo devem ser simplificadas ao máximo, independentemente do potencial de aprendizagem dos participantes.
B
A interação com a comunidade deve ser evitada durante a fase inicial do projeto para prevenir situações de discriminação.
C
A comercialização dos produtos deve ser realizada exclusivamente por familiares, independentemente das habilidades desenvolvidas pelo grupo.
D
O manejo do estigma deve ser trabalhado apenas após consolidação das atividades produtivas.
E
O planejamento das ações deve integrar capacitação técnica, desenvolvimento de habilidades sociais, engajamento comunitário e estratégias de marketing social.
De acordo com McDonald, o primeiro objetivo da terapia ocupacional é a independência, que é alcançada através das:
A
atividades vocacionais
B
atividades criativas e expressivas
C
atividades educativas
D
atividades pessoais da vida diária
Na criança, a aprendizagem ocorre baseada no desenvolvimento:
A
relacional
B
afetivo
C
sensório-motor
D
social
Em relação à intervenção terapêutica ocupacional com adolescente de 14 anos com Síndrome de Down, apresentando déficit cognitivo moderado, dificuldades na regulação comportamental em ambiente escolar, baixa participação em atividades sociais com pares e expectativas familiares focadas exclusivamente em atividades acadêmicas, analise a correlação entre desenvolvimento ocupacional e transição para vida adulta:
A
O planejamento terapêutico deve priorizar exclusivamente o treino de atividades de vida diária básica, desconsiderando demandas sociais próprias da adolescência.
B
A intervenção junto à escola deve focar apenas em adaptações curriculares, sem abordar aspectos de interação social com pares.
C
O desenvolvimento de habilidades sociais deve ser postergado até aquisição completa de independência em autocuidado.
D
A abordagem deve integrar desenvolvimento de autonomia, participação social, orientação familiar sobre sexualidade e planejamento vocacional, considerando especificidades da adolescência.
E
As atividades de lazer devem se restringir ao ambiente familiar protegido, independentemente do potencial de participação comunitária.
Na avaliação de criança com deficiência intelectual moderada através do PEDI-CAT (Pediatric Evaluation of Disability Inventory - Computer Adaptive Test), a discrepância significativa entre os escores de "Responsabilidade" e "Mobilidade" associada à preservação do domínio "Social/Cognitivo" sugere primariamente:
A
Comprometimento da modulação sensorial tátil.
B
Déficit específico no planejamento motor.
C
Alteração do processamento executivo central.
D
Disfunção da práxis ideomotora.
E
Sobrecarga do cuidador familiar.
Na análise institucional de ILPI filantrópica através da matriz AIDT (Avaliação Institucional em Desinstitucionalização Territorial), o indicador mais sensível para identificação de processos de mortificação do eu é:
A
Rigidez nos horários de atividades básicas.
B
Ausência de Projeto Terapêutico Singular.
C
Uniformização do ambiente pessoal.
D
Verticalização das decisões cotidianas.
E
Restrição do acesso territorial.
Segundo Trombly (2005), as tarefas consistem em uma constelação de atividades e são desenvolvidas terapeuticamente, empregando-se ocupações com finalidades, isto é, pela prática das atividades na ordem temporal e segundo a demanda do meio, com ou sem tecnologia auxiliar. Desse modo, as atividades nesse contexto são:
A
Tarefas prioritárias para a participação social.
B
As menores unidades de comportamento que compõem uma tarefa.
C
As principais unidades de realização que compõem uma tarefa.
D
Instrumentos que dependem de outras habilidades.
E
Unidades funcionais que são valorizadas secundariamente no desempenho ocupacional.
Antônio, 35 anos, sofreu uma lesão no ombro e, por isso, apresenta dificuldades em realizar suas atividades cotidianas, como vestir-se e preparar os alimentos.
Ao buscar apoio de um terapeuta ocupacional, foi realizada uma análise do seu desempenho ocupacional para identificar suas limitações e capacidades.
Assinale a opção que indica o conceito de desempenho ocupacional que deve ser avaliado pelo terapeuta ocupacional.
A
O desempenho ocupacional refere-se apenas à capacidade de completar atividades motoras e é avaliado exclusivamente através de testes de força e resistência.
B
O desempenho ocupacional é a realização de uma ocupação selecionada, resultante da interação dinâmica entre o cliente, seus contextos e a ocupação. Na sua análise, o terapeuta identifica a capacidade do cliente de completar eficientemente as ocupações desejadas.
C
O desempenho ocupacional é o resultado de um plano de intervenção elaborado pelo terapeuta, focado apenas fatores do cliente.
D
O desempenho ocupacional é a habilidade de um cliente em executar tarefas sem a necessidade de considerar o contexto em que as atividades ocorrem.
E
O desempenho ocupacional é a habilidade do cliente em executar tarefas sem levar em conta suas preferências e valores pessoais.
Maria é uma mulher de 45 anos que trabalha como digitadora há mais de 10 anos. Nos últimos meses, ela começou a sentir dormência e formigamento no dedo mínimo e na parte interna do dedo anelar da mão direita. Além disso, relata fraqueza ao tentar segurar objetos e dor no cotovelo, especialmente após longas horas de trabalho.
Após consulta com um médico, foi diagnosticada com compressão do nervo ulnar ao nível do cotovelo.
Com base nos sintomas e no diagnóstico, assinale a opção que indica o nome da condição associada à compressão do nervo ulnar no cotovelo.
A
Síndrome do túnel do carpo.
B
Síndrome do desfiladeiro torácico.
C
Síndrome da neuropatia diabética.
D
Síndrome do túnel cubital.
E
Síndrome do pronador redondo.
Para que o Teste de Katz é utilizado?
A
O Teste de Katz é utilizado para medir a capacidade intelectual de uma pessoa.
B
O Teste de Katz é utilizado para medir a capacidade respiratória de um paciente.
C
O Teste de Katz é utilizado para avaliar a capacidade do indivíduo em realizar tarefas do dia a dia, com ou sem ajuda.
D
O Teste de Katz é utilizado para avaliar o desenvolvimento cognitivo e motor de crianças entre 3 e 8 anos.
E
O Teste de Katz é utilizado para medir a capacidade cognitiva de um idoso.
Sobre os cuidados a crianças e a adolescentes, analise as afirmativas a seguir.
I. A portaria GM/MS nº 336/2002 apresenta o CAPSi II como serviço de atenção psicossocial para atendimentos a crianças e adolescentes.
II. A infância e a adolescência não são mencionadas nas diretrizes da Política Nacional de Drogas e na Política de Atenção Integral aos Usuários de Álcool e outras Drogas.
III. Em relação ao uso de substâncias psicoativas, foram tomadas iniciativas importantes, como os programas Crack, é possível vencer e Juventude Viva, além do programa de prevenção Tamo Junto.
Está correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
O atendimento que consiste no fortalecimento de atividades associativas e produtivas, contribuindo para a autonomia, para o envelhecimento saudável e para a prevenção do isolamento social ocorre na/no:
A
casa lar
B
família natural
C
família acolhedora
D
centro de convivência
Sobre a atuação do terapeuta ocupacional junto a pessoas com Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica (DPOC), analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A tosse e a produção de expectoração afetam o desempenho ocupacional dos pacientes com DPOC.
( ) O ensino de estratégias de conservação de energia é uma intervenção crucial realizada pelo terapeuta ocupacional para pacientes com DPOC
( ) O terapeuta ocupacional deve auxiliar o paciente com DPOC na reorganização da sua rotina visando favorecer o aumento do gasto energético no desempenho das atividades cotidianas
As afirmativas são, respectivamente,
A
V – F – F.
B
F – V – F.
C
V – V – F.
D
F – V – V.
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