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Questões de Concurso sobre Fundamentação para a prática
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A próstata é a glândula localizada abaixo da bexiga urinária. Ela secreta substâncias alcalinas que neutralizam a acidez da urina e ativa os espermatozoides.
C
Certo
E
Errado
As vesículas seminais são responsáveis pela produção de um líquido, que será liberado no ducto ejaculatório que, juntamente com o líquido prostático e espermatozoides, entrarão na composição do sêmen.
C
Certo
E
Errado
Em relação ao tecido conjuntivo, é correto afirmar que as fibras elásticas são mais finas que as colágenas, têm grande elasticidade e são formadas por uma proteína denominada elastina.
C
Certo
E
Errado
O documento Estrutura da Prática da Terapia Ocupacional: Domínio e Processo aponta que todos os aspectos do domínio, incluindo as ocupações, os fatores dos clientes, as habilidades e padrões de desempenho, bem como o contexto e ambiente são de igual valor e interagem para influenciar a identidade ocupacional, a saúde, bem-estar e participação do cliente na vida (Cavalcanti et al, 2015).
Diante disso, observe com atenção o quadro abaixo e complete-o de acordo com a nomenclatura proposta.
OCUPAÇÕES: Atividades de Vida Diária. Atividades Instrumentais de Vida Diária. ______________________ Educação, Trabalho, Brincar, Lazer. Participação Social. |
FATORES DOS CLIENTES Valores, crenças e espiritualidade. ___________________________ Estruturas do corpo. |
HABILIDADES DE DESEMPENHO Habilidades motoras. ______________________ Habilidades de interação |
PADRÕES DE DESEMPENHO Hábitos. Rotinas. _______________________ Papéis. |
CONTEXTO E AMBIENTE Cultural Pessoal Físico Social Temporal _________________ |
Assinale a alternativa que corresponde CORRETA e respectivamente os espaços em branco de cada coluna acima.
A
Descanso e sono - Funções do corpo - Habilidades de processo - Rituais - Emocional.
B
Descanso e sono - Funções do corpo - Habilidades de processo - Rituais - Virtual.
C
Atividades avançadas de vida diária - Funções do corpo - Habilidades de processo - Rituais - Virtual.
D
Atividades avançadas de vida diária - Funções do corpo - Habilidades sensoriais - Rituais - Emocional.
A relação preceptor-estagiário, nos campos assistenciais da Fisioterapia e/ou da Terapia Ocupacional, poderá ser, no máximo, de:
A
Um preceptor para três acadêmicos.
B
Um preceptor para seis acadêmicos.
C
Dois preceptores para três acadêmicos.
D
Três preceptores para seis acadêmicos
E
Apenas as alternativas A-B , estão corretas.
Como o Método Terapia Ocupacional Dinâmica é apresentado, no que diz respeito à composição conceitual, em Marcolino (2014)?
A
Não é apresentado como um método por não contar com publicações científicas em revistas indexadas.
B
Abarca definições de relação triádica e seus termos, saúde, cotidiano, inserção social, ação educativa e função terapêutica.
C
Abarca definições sobre a transferência psicanalítica associada ao diagnóstico situacional psiquiátrico.
D
É um método ligado ao Esquema Conceitual Referencial Operativo onde a Lei da Dialética se apresenta como fundamental.
De acordo com a Classificação Internacional de Funcionalidade – CIF, considera-se atividade:
A
as funções fisiológicas dos sistemas orgânicos (incluindo as funções psicológicas).
B
as partes anatômicas do corpo, tais como órgãos, membros e seus componentes.
C
o envolvimento numa situação da vida.
D
as dificuldades que um indivíduo pode encontrar na execução de atividades.
E
a execução de uma tarefa ou ação por um indivíduo.
A respeito da Terapia Ocupacional na atenção à pessoa com deficiência, analise os itens abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:
A
A Terapia Ocupacional busca a melhora da qualidade de vida da pessoa com deficiência e de seus familiares através principalmente da reabilitação; da promoção do Desenvolvimento Infantil e da humanização do atendimento a todos os envolvidos no processo de adoecimento.
B
A Terapia Ocupacional intervém sobre as incapacidades resultantes da própria deficiência e sua relação com o ambiente, levando em conta o conjunto de dificuldades que esse indivíduo enfrenta.
C
O Terapeuta Ocupacional deve atua junto à família da pessoa com deficiência, faz um levantamento dos espaços que frequenta — sua casa, local de trabalho, estudo ou lazer — e de sua rede social, seus amigos.
D
Para não sair do foco da atividade terapeuta, o trabalho desenvolvido com a pessoa com deficiência considera apenas a sua limitação e não interfere como esse paciente.
E
A família de uma pessoa com deficiência também precisa do suporte de um terapeuta ocupacional. Os pais precisam saber lidar com a chegada de uma criança que apresenta alguma limitação.
Instrumento de assertividade clínica relevante, utilizado para compreensão do quadro álgico do paciente, principalmente de lesões ortopédicas e reumáticas, capaz de caracterizar o indivíduo em tópicos de tratamentos que se dividem em, hiposensibilidade, hipersensibilidade e normosensibilidade:
A
Medida de Independência Funcional (MIF)
B
Avaliação de Fuglmeyer (EFM)
C
Medida Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM)
D
Índice de Barthel e Wolf Motor Function (WMFT)
E
Nenhum das citadas anteriormente.
Na prática baseada no cliente, os pesquisadores do “Picker Institute” em Boston investigaram as experiências dos clientes de terapia e cirurgia e identificaram sete dimensões do cuidado para com as incapacidades físicas. São elas, EXCETO:
A
Coordenação e integração do cuidado.
B
Informação, comunicação e educação.
C
Suporte emocional, conforto físico e alívio do medo e ansiedade.
D
Desenvolvimento de uma relação entrópica.
E
Envolvimento da família e amigos.
A compreensão dos elementos biomecânicos e fisiológicos do sistema músculo esquelético que sustentam a amplitude dos movimentos e aplicações das forças, permeiam o conhecimento e intervenção prática do terapeuta ocupacional permitindo uma análise e prescrição de ocupações e exercícios para promover a funcionalidade ocupacional. Com relação ao conhecimento e aplicação de princípios biomecânicos é correto afirmar que:
A
a análise cinemática do movimento descreve a intensidade e a direção do movimento, levando em consideração a velocidade e a aceleração dos segmentos corporais e os ângulos articulares.
B
a análise do movimento para trazer um copo até a boca representa um sistema de alavanca de primeira classe(interfixa), onde a articulação do cotovelo é o eixo, o musculo bíceps braquial é a potência e o peso combinado do copo mais o antebraço é a resistência.
C
um sistema de alavanca de terceira classe (interpotente) como o abridor de garrafas ou o carrinho de mão para carregar material de jardinagem é um sistema onde a força de resistência está mais próxima do eixo de rotação do que a força de esforço(potência).
D
em um sistema de alavanca de segunda classe as forças de potência e resistência estão posicionadas em cada lado do eixo de rotação e o ponto de apoio localiza-se ao centro. Um exemplo clássico é a disposição de forças em uma gangorra.
E
ao analisar o movimento de flexão do cotovelo a partir de uma posição de 90° o musculo bíceps braquial atua como força de resistência e o peso da mão e antebraço atuam como ponto de apoio quando o cotovelo realiza a flexão.
A posição funcional da mão coloca os músculos, tendões e ligamentos em um comprimento de repouso e em posição de preensão e força. Este posicionamento permite que o espaço articular do polegar tenha a sua abdução para preensão, preservando o primeiro espaço Inter metacarpiano, facilitando a apreensão de objetos. Com base no exposto assinale a alternativa que mostra os ângulos de posicionamento funcional da mão.
A
No posicionamento funcional da mão o punho deve ficar em extensão de 15 a 45 graus, desvio ulnar de neutro ao leve, flexão da articulação metacarpo falangeana de 15 a 45 graus, flexão das articulações interfalangianas proximais e distais em 10 graus, adução palmar do polegar e extensão das articulações metacarpo falangeanas e interfalangianas do polegar.
B
No posicionamento funcional da mão o punho deve ficar em extensão de 15 a 30 graus, desvio ulnar de neutro ao leve, flexão da articulação metacarpo falangeana de 15 a 45 graus, extensão das articulações interfalangianas proximais e distais em 10 graus, adução palmar do polegar e extensão das articulações metacarpo falangeanas e interfalangianas do polegar.
C
No posicionamento funcional da mão o punho deve ficar em extensão de 10 a 15 graus, desvio radial de neutro ao leve, flexão da articulação metacarpo falangeana de 15 a 45 graus, flexão das articulações interfalangianas proximais e distais em 10 graus, adução palmar do polegar e extensão das articulações metacarpo falangeanas e interfalangianas do polegar.
D
No posicionamento funcional da mão o punho deve ficar em extensão de 15 a 45 graus, desvio ulnar de neutro ao leve, flexão da articulação metacarpo falangeana de 15 a 20 graus, abdução das articulações interfalangianas proximais e distais em 10 graus, abdução palmar do polegar e extensão das articulações metacarpo falangeanas e interfalangianas do polegar.
E
No posicionamento funcional da mão o punho deve ficar em extensão de 15 a 30 graus, desvio ulnar de neutro ao leve, flexão da articulação metacarpo falangeana de 15 a 20 graus, flexão das articulações interfalangianas proximais e distais em 10 graus, abdução palmar do polegar e extensão das articulações metacarpo falangeanas e interfalangianas do polegar.
Na Terapia Ocupacional, as atividades são recursos que proporcionam um conhecimento e uma experiência que auxiliam na transformação de rotinas e ordens estabelecidas e oferecem às pessoas instrumentos que sejam para seu próprio uso, ampliando a comunicação, permitindo crescimento pessoal, autonomia, interação social e inclusão cultural.
SALLES, Mariana M.; MATSUKURA, Thelma S. O uso dos conceitos de ocupações e atividade na terapia ocupacional: uma revisão sistemática na literatura. Cadernos de Terapia Ocupacional. São Carlos: UFSCAR, 2016.
Em relação às atividades em terapia ocupacional, assinale a alternativa correta.
A
A atividade é o elemento que promove ligação e diálogo entre sujeito x grupo social x tempo histórico x cultura.
B
A análise de atividades ocorre em dois níveis: com ênfase na tarefa e no indivíduo.
C
Toda atividade, por si só, traz propriedade terapêutica.
D
A atividade é um elemento limitador de comunicação, que por intermédio do fazer traz elementos do mundo interior para a vivência externa.
E
As atividades expressivas, físicas e lúdicas possibilitam ao indivíduo desenvolver seu fazer artístico, sendo potencializador da experiência de uma nova realidade.
A compreensão das origens da terapia ocupacional e o delineamento de sua subsequente evolução ajudam-nos a entender a sequência do desenvolvimento conceitual, o qual acontece paralelamente ao desenvolvimento da prática (HAGEDORN, 2003).
Sobre os fundamentos da terapia ocupacional, é INCORRETO afirmar que:
A
A partir da década de 1930 e com o desenvolvimento da prática, os profissionais começaram a construir uma identidade profissional com base em suas experiências.
B
A terapia ocupacional originou-se na América do Norte no início do século XX. Nessa época, os terapeutas dependeram de fontes externas para a obtenção dos conhecimentos e habilidades.
C
Na década de 1960, os terapeutas começaram a sentir a necessidade de "criar um núcleo" para fornecer fundamentos para a prática.
D
A mudança em direção ao Modelo Social de Incapacidade, na década de 1980, melhorou o diálogo entre as abordagens reducionista e holística.
Ano:
2022
Prova:
FURB - Prefeitura - Terapeuta Ocupacional - 2022
Parte do raciocínio profissional envolve processos de pensamento objetivo que o profissional pode descrever com facilidade. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Os profissionais de terapia ocupacional utilizam suas observações e o conhecimento teórico para identificar fatores relevantes do cliente que contribuem para os problemas do desempenho ocupacional. Nesse momento não é necessário dispensar atenção a fatores contextuais que afetam o desempenho.
B
O raciocínio do profissional é modelado por perspectivas profissionais. Cada profissional traz o conhecimento da situação de tratamento e as habilidades que são fundamentadas e que incluem o conhecimento técnico do terapeuta de sua formação, experiências com clientes anteriores juntamente com o conhecimento de habilidades técnicas importantes e das rotinas de tratamento.
C
Os profissionais não devem apenas mesclar os diferentes aspectos do raciocínio a fim de interagir com seus clientes, mas devem modificar o tratamento em resposta às condições dinâmicas.
D
O raciocínio profissional consiste no processo que os profissionais utilizam para planejar, direcionar, aplicar e refletir quanto ao tratamento do cliente. De maneira típica, é rapidamente realizado porque o profissional deve agir imediatamente a partir desse raciocínio, o processo é simples e multifacetado.
E
Compreender o significado que uma doença, enfermidade ou incapacidade tem para uma pessoa é uma tarefa que vai além da compreensão científica dos processos patológicos e dos sistemas orgânicos. Em vez disso, exige que os profissionais encontrem um modo de compreender o significado dessa experiência a partir da perspectiva do cliente.
Ano:
2022
Prova:
GUALIMP - Prefeitura - Terapeuta Ocupacional - 2022
O processo de terapia ocupacional é composto por um conjunto de etapas que, quando aplicadas pelo terapeuta ocupacional dá suporte:
A
Às atividades desenvolvidas pelo terapeuta ocupacional no âmbito da clínica, da educação e da cultura, para que os resultados da intervenção sejam alcançados
B
À vida prática dos indivíduos que participam do processo e terapia ocupacional com o terapeuta, no sentido de construir soluções viáveis para a vivência do cotidiano.
C
À análise de atividade, ferramenta de trabalho fundamental para o terapeuta ocupacional na definição de objetivos do processo de terapêutico.
D
À utilização de instrumentos padronizados ou não de avaliação, que quando aplicados pelo terapeuta ocupacional, direcionam o trabalho do profissional.
Para proporcionar a atenção integral, em 2008, a rede de assistência à pessoa com deficiência foi reforçada com a inserção da reabilitação na atenção básica a partir do NASF. Assim, a Rede de Assistência à Pessoa com Deficiência passou a ofertar serviços de reabilitação nos três níveis de complexidade. O NASF trouxe o serviço de reabilitação para fora dos ambulatórios e hospitais, orientado pelo conceito ampliado de deficiência apresentado:
A
CIF – Classificação Internacional de Funcionalidade.
B
CER – Centro Especializado em Reabilitação.
C
Rede de Atenção à Criança com Deficiência.
D
SUS – Sistema Único de Saúde.
E
Viver sem limites – Decreto nº 7.612/2011.
Ano:
2022
Prova:
FUNDEP - Prefeitura - Terapeuta Ocupacional - 2022
A evidência relacionada ao processo de terapia ocupacional pode ser encontrada na literatura sobre resolução de problemas, processamento de informação, raciocínio clínico, raciocínio terapêutico e prática baseada em evidência (PBE). No entanto, segundo Crepeau; Cohn e Schell (2011), há algumas controvérsias importantes para a geração e a aplicação da PBE.
Considerando a PBE, assinale a alternativa incorreta.
A
De acordo com a literatura da Terapia Ocupacional corrente, buscando o conhecimento e a aplicação da PBE, predominam os ensaios clínicos randomizados, duplo cegos e controlados.
B
A evidência de pesquisa a partir de modelos quase experimentais demonstrou que o uso de um protocolo específico, como o processo da Terapia Ocupacional, serve aos iniciantes para associar o conhecimento atual e o conhecimento tradicional.
C
Os profissionais clínicos apontam as barreiras que os impediram a utilização da PBE, incluindo tempo, conhecimento sobre os métodos de pesquisa, acesso à literatura e sentimentos de inadequação associados à não compreensão da pesquisa.
D
A literatura indica que, à medida que a formação educacional aumentou, a compreensão da importância da pesquisa diminuiu, assim como enquanto os anos de prática aumentavam, o uso da PBE para a decisão terapêutica diminuía.
Ano:
2022
Prova:
FUNDEP - Prefeitura - Terapeuta Ocupacional - 2022
As abordagens para intervenção são estratégias específicas selecionadas para direcionar o processo de avaliação e de elaboração do plano de intervenção com seleção e implementação baseados nos resultados desejados pelo cliente, nos dados coletados na avaliação e na evidência, segundo o documento Estrutura da Prática da Terapia Ocupacional: domínio & processo (2015).
Considerando as abordagens relacionadas aos modelos de prática, aos quadros de referência ou as teorias da prática, assinale a alternativa incorreta.
A
A abordagem de restauração ou de remediação é um método de intervenção designado para modificar variáveis do cliente e estabelecer uma nova habilidade ou capacidade (ainda não desenvolvida) ou restaurar uma habilidade ou capacidade que tenha sido perdida.
B
A abordagem de modificar ou compensar é um método de intervenção direcionado a encontrar maneiras de modificar o contexto atual ou as demandas da atividade visando a apoiar o desempenho no próprio ambiente.
C
A abordagem de criar é um método de intervenção que não preconiza a incapacidade ou fatores que interfiram no desempenho e envolve experiências vivenciais que favorecerão o melhor desempenho para todas as pessoas no ambiente natural de suas vidas.
D
A abordagem de manter é um método designado para impedir a ocorrência ou a evolução de barreiras para o desempenho no próprio ambiente e as intervenções podem ser direcionadas tanto para o cliente, o contexto ou as diversas atividades.
Entre os conceitos que representam elementos relevantes para o processo de reabilitação psicossocial estão:
A
atividades expressivas, experiências de gratificação e sublimação e relações objetais.
B
sistema, complexidade, totalidades, interação e intersubjetividade.
C
consciente, complexo do ego, inconsciente pessoal e coletivo e self.
D
psicoterapia ocupacional, objetos, eixos simbólicos e mediação.
E
cidadania, território, redes sociais, redes de serviços e programas.
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