Questões de Concurso sobre Fundamentação para a prática

É papel da Terapeuta Ocupacional empregar técnicas de proteção à articulação para reduzir a dor e a deformidade, em pacientes portadores de Artrite Reumatóide. As técnicas de ensino-aprendizado estão descritas nas alternativas seguintes, exceto uma. Assinale-a.

Com relação às diretrizes do projeto/processo terapêutico da terapia ocupacional centrada no cliente, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) Nesse modelo as práticas da Terapia Ocupacional são desenvolvidas a partir de um encontro entre terapeuta e cliente para definição conjunta de necessidades e objetivos.

( ) O modelo centrado no cliente não considera relevante a avaliação do processo terapêutico e, por isso, não prevê nenhum registro com esta finalidade.

( ) Neste tipo de abordagem o processo terapêutico é definido a priori, sem a participação do cliente, tendo em vista que o terapeuta ocupacional definirá as necessidades e objetivos a serem alcançados.

As afirmativas são, respectivamente,

As avaliações em Terapia Ocupacional devem considerar a qualidade do desempenho ocupacional dos sujeitos atendidos. Entre outros aspectos, abordam os componentes de desempenho, que são:

Segundo Trombly, o “modelo ocupacional funcional” é um modelo conceitual que orienta a terapia ocupacional na avaliação e tratamento de pessoas com disfunção física. Para esse modelo, apresentam-se a seguir cinco conceitos:

I – Para o engajamento satisfatório no desempenho de papéis vitais, uma pessoa deve estar apta a realizar tarefas que componham o papel.

II – As tarefas estão compostas por atividades, que são as pequenas unidades do comportamento.

III – Para se estar apto a realizar uma dada atividade, deve-se possuir certas habilidades sensório-motoras, cognitivas, de percepção, emocionais e sociais.

IV – As habilidades são desenvolvidas a partir das capacidades que a pessoa adquiriu através do aprendizado ou amadurecimento.

V – Essas capacidades desenvolvidas dependem de capacidades de primeiro nível que derivam dos atributos genéticos da pessoa ou substrato orgânico disponível.

Um dos princípios que norteiam a prática do terapeuta ocupacional é a ideia de que o fazer tem efeito terapêutico.

A terapia ocupacional tem como foco os papéis exercidos pelos indivíduos nas atividades da vida diária, no trabalho, no brincar e no lazer.

A indicação de adaptações e uso dos recursos tecnológicos deve ser feita após avaliação cuidadosa das necessidades dos pacientes NÃO considerando:

De que forma o déficit cognitivo presente em 50 a 70% dos casos de crianças com Paralisia Cerebral (PC) pode limitar sua reabilitação, por:

Considere verdadeiro (V) ou falso (F) as afirmações sobre Paralisia Cerebral (PC).

( ) A Paralisia Cerebral espástica é o tipo mais comum e se caracteriza por hipertonia elástica muscular predominante nos grupos musculares flexores e adutores dos membros.

( ) A Paralisia Cerebral discinética está presente em 20% dos pacientes que apresentam lesão dos núcleos da base e vias corticoespinhais.

( ) A Paralisia Cerebral atáxica é a forma mais rara consequente a lesão do cerebelo e de suas vias, com tônus geralmente baixo.

( ) Em 80% dos casos de Paralisia Cerebral observam–se alterações do sistema piramidal, extrapiramidal e cerebelar, caracterizadas por espasticidade, movimentos involuntários e ataxia.

A sequência correta se estabelece em:

Após o Acidente Vascular Cerebral (AVC) a maior causa de dor no ombro do lado plégico está relacionada ao manuseio incorreto e atividades que causam dor e traumatismo. Entre elas estão:

De acordo com o processamento sensorial que representa as amplas tarefas do Sistema Nervoso Central (SNC), com a chegada da informação, as desordens na habilidade de regular e de organizar o grau, intensidade e natureza das reações para os estímulos sensoriais NÃO podem ser evidenciados:

O processo de reabilitação é transformado significativamente com a participação da família no caso de criança portadora de deficiência ou necessidade especial, que se fortalece em ambiente acolhedor, afetivo, estimulador. Cabe a equipe buscar estratégias para que esse ambiente se mantenha ou se transforme em um ambiente:

Em pacientes com déficits neurológicos (trauma crânio encefálico) é importante a realização da avaliação do tônus muscular para a execução da função. Essa avaliação NÃO deve ser feita na situação do tônus:

A atividade lúdica utilizada em conjunto com o tratamento terapêutico nas crianças com Paralisia Cerebral tem como objetivo:

Considerando a arte como forma de expressão, comunicação e linguagem que possibilita a troca de energia entre criador e objeto criado, além de favorecer a criatividade e expressão da subjetividade do homem. Integrar a arte, à saúde e à educação certamente potencializará as ações dessas diferentes áreas. Essa experiência pode proporcionar:

De acordo com a definição de Paralisia Cerebral (PC), outras manifestações estão presentes e podem interferir no processo de reabilitação, pois necessitam de cuidados. Entre essas manifestações NÃO está(ão) presente(s):

Os recursos terapêuticos que NÃO devem ser orientados para crianças com mielomeningocele em fase precoce (até 2 anos) são:

Os recursos tecnológicos de reabilitação, idealizados para pacientes portadores de deficiência NÃO podem ser amplamente utilizados por todos, pois:

A lesão cerebral provoca alterações do estado biológico do organismo e pode favorecer as mudanças temporárias ou permanentes nas reações emocionais e na motivação dos indivíduos. Os sintomas são variados, quando suas habilidades motoras e cognitivas estão limitadas é comum ocorrer irritação, isolamento e apatia. Os danos cognitivos que NÃO estão normalmente associados são:

A atuação da terapia ocupacional na área de gerontologia e geriatria NÃO se propõe a: