Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Terapia Ocupacional Vivencial
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
94
questões
encontradas
20
Mais recentes
Na inclusão escolar de crianças com comprometimento intelectual, o terapeuta ocupacional utiliza diversas escalas para avaliar o nível de independência nas atividades cotidianas. Uma das escalas mais utilizadas para avaliar a autonomia e funcionalidade da criança nas Atividades de Vida Diária (AVD) dentro do ambiente escolar é:
A
Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC).
B
Escala de Desenvolvimento Motor.
C
Escala de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI).
D
Protocolo de Integração Sensorial de Ayres.
E
Escala de Vineland para Comportamento Adaptativo.
O processo usado pelo terapeuta ocupacional para identificar e compreender todos os efeitos que determinada tarefa pode exercer sobre o cliente é chamado de:
A
avaliação
B
intervenção
C
análise da atividade
D
análise de desempenho
“[...] a realização das atividades necessárias e desejantes na constituição da vida cotidiana de pessoas, grupos e populações, na qual a partir da reprodução de seus significados e sentidos, permite-lhes participar da vida social” (Correa et al., 2021; Gretschel et al., 2015). O trecho apresentado descreve conceito de:
A
Cotidiano.
B
Atividade humana.
C
Práxis.
D
Envolvimento ocupacional.
E
Desempenho ocupacional.
A prática da espiritualidade durante o processo de adoecimento faz parte da intervenção relacionada às práticas integrativas no planejamento terapêutico ocupacional como objetivo específico.
C
Certo
E
Errado
Sobre os conceitos de território e comunidade na Terapia Ocupacional brasileira, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Advieram por caminhos relacionados às políticas sociais e econômicas do país, como uma maneira de informar teoricamente a crítica sobre a realidade social e as práticas profissionais.
( ) O termo “comunidade” e seu desenvolvimento na prática de Terapia Ocupacional data do fim dos anos 1990.
( ) O termo “território” foi influenciado pelos movimentos de desinstitucionalização, em especial os da psiquiatria democrática espanhola.
( ) “Comunidade” pode ser a composição de uma estratégia deixando de ser espontânea para ser estimulada, enquanto “território” apresenta o sentido de chão concreto da vida cotidiana das políticas públicas e exercício da cidadania.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – V – V.
B
V – F – F – F.
C
V – F – F – V.
D
F – F – V – F.
E
F – V – F – V.
Considere as afirmativas relacionadas a atuação da terapia ocupacional na paralisia cerebral, apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Realiza-se a estimulação congnitiva do paciente.
(__)Utiliza-se o treinamento em Atividades de Vida Diária (AVD).
(__)Não trabalha a área sensório-perceptual.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
A
V, V, V.
B
V, F, F.
C
F, V, V.
D
F, F, F.
E
V, V, F.
A terapia ocupacional pediátrica dá ênfase ao desenvolvimento das crianças para:
A
Ensinar elas a andarem precocemente.
B
Garantir bom desempenho escolar.
C
Estimulá-las a se tornarem atletas de alto rendimento.
D
Brincar, comunicar e relacionar-se de maneira eficaz.
E
Promover atividades de passatempo e lazer com as crianças.
Sobre as diretrizes da Política Nacional de Humanização (PNH) na prática do terapeuta ocupacional, é INCORRETO afirmar que:
A
A ambiência não abrange apenas o espaço físico, o ambiente social e profissional, mas também as relações interpessoais que nele se configuram.
B
Acolhimento é uma postura ética que envolve responsabilização, escuta e resolutividade.
C
Gestão participativa e cogestão são os conceitos de menor prevalência na literatura sobre o cuidado humanizado e as práticas da Terapia Ocupacional.
D
A Clínica Ampliada tem destaque na literatura sobre a prática dos terapeutas ocupacionais, porque o processo de formação desses profissionais é generalista, humanista e crítico.
E
A valorização do trabalho não diz respeito às ações voltadas aos profissionais, mas ao reconhecimento dos pares e âmbito social.
Qual teste é utilizado para determinar a eficácia do fluxo sanguíneo nas artérias radial e ulnar?
A
Teste do cotovelo de tenista.
B
Teste de Hawkins-Kennedy.
C
Teste de preensão posterior.
D
Teste de Allen.
O luto pode ser compreendido como uma reação a perda de um objeto, um ser ou de algo significativos, como a perda da saúde, de uma parte do corpo, do emprego, da condição social ou de uma pessoa querida. Assinale a alternativa correta que descreve como deve ser o acompanhamento do terapeuta ocupacional nos casos de perda e luto.
A
No processo terapêutico ocupacional junto à pessoa em situação de perda e luto, é importante incentivar o empobrecimento e a restrição do repertório de ocupações, que podem ser observadas quando a pessoa perde a capacidade de fazer as coisas que deseja ou necessita.
B
O Terapeuta deve utilizar estratégias que funcionem como espaço de acolhimento e que favoreçam o esquecimento das demandas reveladas pela pessoa ao longo do seu processo de manifestação de perda e elaboração do luto.
C
A intervenção terapêutica consiste em compreender como as perdas e os processos de enlutamento interferem no desempenho ocupacional, promovendo estratégias que desviem o engajamento em atividades que sejam significativas para a vida.
D
O Terapeuta pode favorecer a pessoa a (re)aprender e/ou (re)significar as ocupações cotidianas que necessitam para viver de forma satisfatória, atuando diante de rotinas que foram interrompidas por doenças, incapacidades e/ou traumas.
Com base no documento Enquadramento da Prática da Terapia Ocupacional: Domínio & Processo, assinale a opção que melhor descreve as características da atividade de brincar.
A
Brincar é uma atividade motivadora que pode incluir elementos como fantasia, exploração e competições, sendo fenômeno complexo e multidimensional moldado por fatores socioculturais.
B
O brincar é uma atividade que deve ser rigorosamente controlada pelo terapeuta para garantir a segurança e eficácia do processo terapêutico.
C
O brincar não tem relação com fatores socioculturais e é uma atividade isolada que pode ser realizada independentemente do contexto familiar ou comunitário.
D
A participação no brincar é secundária e deve ser priorizada apenas em situações de terapia em grupo, onde os terapeutas podem supervisionar as interações.
E
A atividade de brincar deve ser evitada em contextos terapêuticos, uma vez que pode levar à distração e desvio do foco nas metas terapêuticas.
Um Terapeuta Ocupacional que atua em um serviço de assistência a pessoas com deficiência precisa desenvolver um plano de intervenção que esteja alinhado com as políticas públicas nacionais voltadas para essa população. Considerando os princípios de inclusão, acessibilidade e direitos da pessoa com deficiência previstos na legislação brasileira, qual das seguintes estratégias é mais adequada e coerente com essas diretrizes?
A
Desenvolver intervenções que priorizem a inclusão social e comunitária, promovendo a participação ativa das pessoas com deficiência em ambientes educacionais e de trabalho, além de garantir o acesso a tecnologias assistivas que ampliem a autonomia e a qualidade de vida.
B
Focar na criação de programas voltados exclusivamente para a reabilitação física, garantindo que as pessoas com deficiência adquiram habilidades motoras essenciais para a independência, sem necessariamente integrar outros aspectos como a inclusão educacional ou profissional.
C
Concentrar-se na oferta de serviços especializados em centros de reabilitação, onde as pessoas com deficiência possam receber cuidados intensivos e centralizados, minimizando a necessidade de integração com outros serviços comunitários.
D
Implementar estratégias que priorizem o apoio familiar, com foco na adaptação dos cuidadores para que assumam a maior parte das responsabilidades assistenciais, minimizando a necessidade de suporte estatal e comunitário.
O Sr. Joaquim reside em sua residência com seus familiares. Após uma visita da equipe de Saúde da Família (eSF), ele foi encaminhado para avaliação com os profissionais de reabilitação. Faz parte dessa equipe uma terapeuta ocupacional, que, de acordo com a escala MIF (medida de independência funcional), observou as atividades que Joaquim exerce. Em sua casa, ele conta com o auxílio de uma cuidadora para executar algumas atividades. Na alimentação, por exemplo, a cuidadora corta as carnes para facilitar o processo, já nas atividades de higiene pessoal, Joaquim toma banho sentado na cadeira higiênica e faz uso de um pente com cabo alongado. Além disso, é necessário que a cuidadora observe a atividade. Para as trocas de vestuário, ele consegue vestir as roupas, mas a cuidadora precisa abotoá-las. Quais seriam as notas dadas pela terapeuta de acordo com a escala MIF no quadro atual?
A
4 – 4 – 5.
B
5 – 5 – 4.
C
6 – 6 – 5.
D
5 – 4 – 4.
A terapia ocupacional beneficia pessoas de todas as faixas etárias e que tenham alguma limitação ou incapacidade de realizar atividades do dia a dia. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)Auxilia em tarefas de autocuidado.
(__)Auxilia em atividades sociais em gerais.
(__)Não tem relação com auxílio em tarefas cognitivas.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja CORRETA:
A
V, F, F.
B
F, F, F.
C
V, V, F.
D
V, V, V.
E
F, V, V.
Os processos de inclusão social envolvem a implementação de políticas públicas, programas comunitários e iniciativas educacionais que abordem as barreiras físicas, sociais e culturais que impedem a plena participação de indivíduos e grupos marginalizados. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A atuação da terapia ocupacional em processos educacionais no Brasil começou somente na década de 2000.
(__)A participação do Brasil na "Conferência Mundial da Educação" na Tailândia em 1990 e na "Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais: Acesso e Qualidade" em Salamanca, Espanha, em 1994, foi fundamental para promover mudanças legislativas no país em relação à educação de pessoas com necessidades especiais.
(__)A terapia ocupacional desempenha um papel importante nas equipes de apoio à inclusão escolar, ajudando a reconhecer a diversidade e a favorecer a funcionalidade dos indivíduos a partir de suas potencialidades.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
A
V − V − V.
B
V − F − F.
C
F − V − V.
D
F − F − V.
Justiça ocupacional e participação social são termos utilizados por terapeutas ocupacionais e cientistas ocupacionais para nortear, construir e informar suas práticas, pesquisas e produções teóricas.
(Silva & Oliver, 2022, p. 02.)
Sobre o termo “justiça ocupacional”, assinale a afirmativa correta.
A
Propõe o envolvimento em ocupações como um direito e uma necessidade humana que deve contribuir positivamente para a saúde e o bem-estar de indivíduos e comunidades.
B
Pode ser um caminho possível para construir ações e debates em torno da existência, dos problemas ou da falta de possibilidades para ser e fazer e de equidade nas oportunidades de acesso aos direitos ocupacionais, civis, políticos e sociais.
C
Corresponde às relações de convivência entre as pessoas, familiares, pares e grupos; à liberdade de circulação e acesso aos espaços; ao engajamento em atividades (ou ocupações) da vida cotidiana; e, ao engajamento na vida pública e política.
D
Em sua dimensão teórico-conceitual e prática pode ser um caminho possível para construir ações e debates em torno da existência, dos problemas ou da falta de possibilidades para ser e fazer e de equidade nas oportunidades de acesso aos direitos ocupacionais, civis, políticos e sociais.
Para efeito de repasse de recursos federais, poderão compor o Núcleo de Apoio Saúde da Família (NASF), na modalidade NASF 2 as seguintes ocupações do Código Brasileiro de Ocupações (PORTARIA n.º 154/2008):
A
Assistente Social; Profissional da Educação Física; Farmacêutico; Fisioterapeuta; Fonoaudiólogo; Nutricionista; Psicólogo; e Terapeuta Ocupacional.
B
Assistente Social; Profissional da Educação Física; Farmacêutico; Fisioterapeuta; e/ou Terapeuta Ocupacional.
C
Médico Acupunturista; Assistente Social; Profissional da Educação Física; Farmacêutico; Fisioterapeuta; e/ou Terapeuta Ocupacional.
D
Ginecologista; Médico | Homeopata; Nutricionista; Médico Pediatra; Psicólogo; Médico Psiquiatra; e Terapeuta Ocupacional.
E
Médico; Fisioterapeuta; e/ou Terapeuta Ocupacional.
O Terapeuta Ocupacional (TO) está habilitado a avaliar todos os aspectos do domínio, suas interrrelações, e o cliente em seus contextos e ambientes. Além disso, o TO reconhece a importância e o impacto da conexão _______________ para a participação do cliente na vida diária.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
A
mente-corpo-realidade.
B
corpo-espiritualidade.
C
espírito-realidade.
D
mente-corpo-espírito.
E
corpo-mundo interno.
Um Terapeuta Ocupacional está desenvolvendo um plano de intervenção para um paciente com lesão cerebral adquirida, que apresenta dificuldades em executar atividades de vida diária (AVDs) devido à perda de coordenação motora e habilidades cognitivas. Durante o Processo Terapêutico, o Terapeuta deve considerar as etapas de avaliação, escolha de recursos terapêuticos, modelo de atuação, e a seleção de materiais e instrumentais. Qual das seguintes estratégias reflete a aplicação mais adequada desse processo no contexto descrito?
A
Realizar uma avaliação inicial centrada exclusivamente nas habilidades motoras do paciente, selecionando recursos terapêuticos voltados para o treino de força e resistência, com foco em atividades que demandem esforço físico.
B
Adotar um modelo de atuação biomecânico, priorizando a recuperação da função motora por meio de exercícios repetitivos, utilizando materiais como pesos e faixas elásticas, sem considerar as implicações cognitivas no desempenho das AVDs.
C
Focar na seleção de instrumentais tecnológicos avançados, como dispositivos de realidade virtual para treino motor, sem a necessidade de avaliação prévia detalhada, pois esses recursos são suficientemente abrangentes para promover a reabilitação global.
D
Integrar uma avaliação que aborde tanto as habilidades motoras quanto cognitivas, utilizando um modelo de atuação centrado no desempenho ocupacional, e selecionar recursos terapêuticos que combinem atividades funcionais e cognitivas, utilizando materiais adaptados para simular situações da vida real.
Agrupar é a competência de recolher objetos relativos à tarefa no mesmo espaço de trabalho, e agrupa aqueles que se espalharam, caíram ou se extraviaram.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado