Questões de Concurso de Pedagogia empresarial - Pedagogia

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Questão de Concurso - 429489

Concurso ECT Analista de Correios - Especialidade: Pedagogo 2011

Questão 97

Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE/CEBRASPE)

Nível Superior

Acerca de diagnósticos organizacionais, julgue os itens subsecutivos.

O levantamento das percepções dos empregados sobre o funcionamento da organização não constitui item obrigatório do diagnóstico organizacional, contudo pode ser realizado para complementá-lo.

  • C. Certo
  • E. Errado

Questão de Concurso - 429502

Concurso ECT Analista de Correios - Especialidade: Pedagogo 2011

Questão 110

Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE/CEBRASPE)

Nível Superior

Com relação aos aspectos éticos, políticos e administrativos implicados no trabalho do pedagogo nas organizações, julgue os itens que se seguem.

O diagnóstico da realidade institucional e o planejamento das atividades educativas devem ser elaborados pelo setor de administração, cabendo ao pedagogo a execução de tais atividades.

  • C. Certo
  • E. Errado

Questão de Concurso - 1160507

Concurso EMDEC Analista de Educação 2019

Questão 30

Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação (IBFC)

Nível Superior

Toda ação intencionada é sistematizada, organizada por meio de etapas, portanto, os treinamentos fazem parte de um conjunto de ações. Neste sentido, sobre o conjunto de itens básicos que devem estar presentes em uma ação de treinamento, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. Sondagem e diagnóstico de necessidades e escolha do método e recursos a serem utilizados.

II. Cronograma (relação entre tempo e aprendizagens a serem efetivadas) e procedimentos de avaliação.

III. Clareza de intenções formativas no tocante ao treinar e desenvolver pessoas.

  • A. Apenas a afirmativa I está correta
  • B. Apenas as afirmativas I e II estão corretas
  • C. As afirmativas I, II e III estão corretas
  • D. Apenas as afirmativas II e III estão corretas

Questão de Concurso - 811545

Concurso TCE PA Auditor de Controle Externo - Área Educacional 2016

Questão 73

Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE/CEBRASPE)

Nível Superior

Julgue os próximos itens, relativos à educação de adultos. A alfabetização e a formação profissional são eixos de atuação no campo da educação de adultos; a formação continuada, por sua vez, diz respeito ao campo da pedagogia de educação corporativa.
  • C. Certo
  • E. Errado

Questão de Concurso - 874513

Concurso TJ RO Analista Judiciário - Área Pedagogo 2015

Questão 23

Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Nível Superior

A Sra. Marcelina foi convidada para trabalhar como pedagoga em uma organização de grande porte. Tendo atuado muitos anos em escolas de cursos livres de formação profissional, a Sra. Marcelina entendeu que o contexto organizacional tem características que lhe são próprias e, portanto, oferece desafios diferenciados para os profissionais. Para atuar bem em sua nova missão, ela decidiu estudar as responsabilidades do pedagogo empresarial e identificou na literatura da área que, embora não haja uma “receita” para atuar como pedagogo, há algumas diretrizes que favorecem o cumprimento das responsabilidades do pedagogo no ambiente corporativo, entre elas:
  • A. trabalhar mais na direção dos objetivos particulares da empresa do que na direção dos objetivos sociais;
  • B. promover mais a reflexão teórica das ações de educação corporativa do que as ações práticas;
  • C. priorizar mais os cursos com instrutores internos do que os cursos com instrutores externos;
  • D. fornecer feedbacks acerca das aprendizagens necessárias a cada funcionário mais por escrito do que verbalmente;
  • E. investir mais em ações de aprendizagem formal do que ações de aprendizagem informal.

Questão de Concurso - 874518

Concurso TJ RO Analista Judiciário - Área Pedagogo 2015

Questão 28

Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Nível Superior

O Diretor de Recursos Humanos de uma grande empresa solicitou à equipe de pedagogos da casa que elaborassem um projeto de educação corporativa que permitisse aos funcionários trilhar caminhos de aprendizagem e obter contínuo desenvolvimento profissional. Os pedagogos consideraram um conjunto de princípios como pilares de sustentação do referido projeto, dentre eles a adequação à missão e aos objetivos organizacionais. Para atender a tal princípio, os pedagogos estabeleceram como prioridade:
  • A. implantar um modelo de gestão de pessoas de natureza matricial;
  • B. conceber ações educacionais nas modalidades presencial, à distância e mista;
  • C. alinhar as diretrizes e práticas de desenvolvimento de pessoas às estratégias do negócio;
  • D. ser veículo de disseminação das demandas empresariais e da comunicação organizacional;
  • E. utilizar, de forma intensiva, as tecnologias aplicadas à educação corporativa.

Questão de Concurso - 874520

Concurso TJ RO Analista Judiciário - Área Pedagogo 2015

Questão 30

Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Nível Superior

Na prática das organizações, muitos profissionais atuam na área de recursos humanos das empresas, com destaque para administradores, psicólogos e pedagogos. Cada um desses profissionais pode dar um conjunto de contribuições distintas e que devem ser sinérgicas entre si. Contudo, o profissional responsável pela pedagogia corporativa e pelas práticas dela derivadas deve ser o pedagogo empresarial, que é a categoria ocupacional que domina os processos educacionais e pedagógicos. Esse profissional atribui grande relevância ao planejamento instrucional porque sabe que:
  • A. a descrição do público-alvo deve ser feita logo após a divulgação do curso;
  • B. a definição de critérios de avaliação depende da monitoração do alcance dos objetivos;
  • C. a qualificação técnica de uma formação depende, sobretudo, da modalidade em que será realizada;
  • D. os objetivos instrucionais antecedem a elaboração das estratégias pedagógicas;
  • E. a escolha dos procedimentos pedagógicos depende da comunicação empresarial.

Questão de Concurso - 874522

Concurso TJ RO Analista Judiciário - Área Pedagogo 2015

Questão 32

Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Nível Superior

O desenvolvimento de competências nas organizações está diretamente associado ao próprio desenvolvimento das pessoas que compõem a organização. Considere que você foi contratado para atuar como pedagogo empresarial em uma organização pública de médio porte e grande relevância social. O chefe da área de Capacitação e Desenvolvimento solicitou-lhe uma proposta de desenvolvimento de habilidades pessoais. Sabendo que existem muitos métodos para o desenvolvimento de pessoas e que o foco da empresa é concentrar-se em métodos dentro da empresa, seria adequado propor:
  • A. rotação de cargos e participação em congressos e seminários;
  • B. atribuição de cargos em comissão e jogos de empresas;
  • C. exercícios de simulação e aprendizagem prática;
  • D. tutoria, mentoring ou coaching e treinamento outdoor;
  • E. jogos de empresas e centros de desenvolvimento internos.

Questão de Concurso - 874523

Concurso TJ RO Analista Judiciário - Área Pedagogo 2015

Questão 33

Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Nível Superior

Competências representam uma combinação de características pessoais e de conhecimentos e habilidades profissionais. No que diz respeito às características pessoais, elas podem estar relacionadas a três aspectos principais: execução da tarefa em si, interdependência com outras tarefas e interdependência com outras pessoas. Cada um desses aspectos relaciona-se a um conjunto de competências, como as descritas na tabela a seguir.

Considerando essas informações, a associação correta entre os aspectos das características pessoais e as respectivas competências é:

  • A. CX;
  • B. AZ;
  • C. CZ;
  • D. AX;
  • E. BY.

Questão de Concurso - 874527

Concurso TJ RO Analista Judiciário - Área Pedagogo 2015

Questão 37

Fundação Getúlio Vargas (FGV)

Nível Superior

As relações interpessoais são tão importantes quanto a qualificação individual para as tarefas, pois o relacionamento harmonioso dos membros da equipe aumenta a probabilidade de cooperação e de resultados produtivos. Para colocar em prática essa valorização das relações interpessoais, um pedagogo empresarial deveria:
  • A. estimular a ampliação do conhecimento dos grupos mais relevantes;
  • B. incentivar o aumento da escolarização entre os funcionários da empresa;
  • C. apoiar a realização de treinamentos com instrutores de fora da empresa;
  • D. desenvolver programas de interação humana e integração organizacional;
  • E. reforçar a ênfase teórica nas formações internas e externas à empresa.