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Questões de Concurso sobre Projetos
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Em projetos de arquitetura de residências unifamiliares, considerem-se os seguintes grupos de informações: (I) pé-direito, espessura de revestimentos de pisos e forros; e (II), dimensões dos compartimentos necessárias para o cálculo de sua área e relações funcionais entre os ambientes.
Os grupos de informações (I) e (II) serão obtidos, correta e respectivamente em,
A
plantas e cortes.
B
cortes e plantas.
C
elevações e fachadas.
D
plantas e elevações.
E
cortes e elevações.
O coeficiente de aproveitamento é o índice calculado para se obter a área máxima edificável de construção em um determinado terreno. Analise as assertivas abaixo sobre o cálculo desse índice, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A área comum de circulação nas edificações coletivas não é computada no coeficiente de aproveitamento.
( ) Em edifícios residenciais, as sacadas dos apartamentos não são computadas no coeficiente de aproveitamento.
( ) As áreas de estacionamento e garagem dos edifícios não serão computadas nesse índice, desde que estejam localizadas no subsolo.
( ) Pavimento livre destinado a lazer comum dos moradores da edificação não será computado nesse índice.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A
V – V – F – V.
B
V – V – V – V.
C
V – F – F – V.
D
F – F – V – F.
E
F – V – F – F.
Em um projeto arquitetônico, a planta de situação indica:
A
a posição da edificação no terreno.
B
a locação e dimensionamento dos pilares e vigas.
C
a vista superior de uma edificação cortada por um plano horizontal a uma altura de 1,50m do piso do pavimento.
D
a forma e dimensões do terreno e o posicionamento deste em relação às ruas e lotes adjacentes e ao norte.
O estudo do plano de massas abrange o momento de decisão acerca das formas, dos estudos esquemáticos, dos volumes básicos e dos vazios que compõem as alternativas de implantação.
C
Certo
E
Errado
No mercado, de uma maneira geral, os critérios de remuneração para a prestação de serviços profissionais de engenharia consultiva e de projetos podem ser estruturados em estudos de pré‑investimento, projeto, assistência técnica à implantação, gerenciamento de implantação, assessorias e outros serviços. De acordo com a obra “Orçamento na construção civil: consultoria, projeto e execução”, de 2006, o gerenciamento da implantação envolve algumas tarefas, principalmente de coordenação e administração.
Acerca disso, analise as tarefas a seguir.
I. Verificação de desenhos de fabricação, envolvendo o exame e a aprovação de documentos técnicos preparados pelos fornecedores de equipamentos, estruturas metálicas e outros insumos de conteúdo técnico importante para o projeto.
II. Execução direta ou assistência às compras e / ou contratações de bens e serviços, diligenciamento e inspeção dos contratos de fornecimento de bens.
III. Coordenação técnica e administrativa de serviços de projeto de engenharia, inclusive do plano de gestão ambiental.
IV. Administração e controle do fluxo de documentos. V. Preparo de desenhos “como construído” em seguida à implantação.
VI. Treinamento do pessoal de operação e de manutenção.
São tarefas envolvidas no gerenciamento da implantação:
A
I, II, III e V, apenas.
B
I, III, IV e V, apenas.
C
II, III, IV e VI, apenas.
D
II, IV, V e VI, apenas.
Geralmente, os diferentes agentes envolvidos no empreendimento apresentam uma atuação fragmentada e interesses próprios, às vezes divergentes, quanto a características e objetivos do empreendimento. No entanto, o processo de projeto é a etapa mais estratégica do empreendimento com relação aos gastos de produção e à agregação de valor do produto, sendo fundamental e com ganhos para todos os agentes envolvidos, projetista, empreendedor, construtor e usuário.
No âmbito dos interesses comuns, o projeto pode assumir o encargo fundamental de agregar eficiência e qualidade ao produto e ao processo construtivo, salvaguardando, assim, o interesse de todos, uma vez que a qualidade interessa a todos.
De acordo com a obra “Coordenação de projetos de edificações” (2005), o desempenho satisfatório do edifício em sua utilização e pela durabilidade adequada ao retorno do capital investido no imóvel é um ganho que a qualidade do projeto propicia e interessa principalmente ao
A
empreendedor.
B
projetista.
C
construtor.
D
usuário.
Em peças gráficas de projetos arquitetônicos e urbanísticos, a indicação do nível altimétrico que considera a espessura do revestimento é denominada de
A
escala.
B
elevação.
C
cota de nível acabado.
D
cota de nível em osso.
Na figura a seguir, apresenta-se parte da planta baixa de uma edificação.
Sobre essa figura, analise as afirmativas a seguir.
I. A área total do cômodo é de 3,36 m2.
II. A janela tem um peitoril de 1,00 m.
III. A porta tem largura de 80 cm.
Está correto o que se afirma em:
A
I, apenas.
B
II, apenas.
C
III, apenas.
D
I e II, apenas.
E
II e III, apenas.
Em um projeto de layout de ambientes internos, qual abordagem é mais eficaz para equilibrar a funcionalidade e a estética, garantindo ao mesmo tempo um fluxo eficiente e conforto para os ocupantes?
A
Distribuição uniforme dos móveis ao longo das paredes externas do ambiente.
B
Maximização da iluminação natural através da instalação de cortinas pesadas e opacas.
C
Colocação de todos os itens de armazenamento em uma única área centralizada do espaço.
D
Zonas de atividades distintas, claramente definidas, com transições suaves entre elas.
E
Utilização de cores escuras em todos os móveis para criar um ambiente mais compacto.
Sobre a elaboração de projetos de arquitetura, analise as assertivas abaixo:
I. Ciclo de vida do projeto é o conjunto de fases e etapas consecutivas e encadeadas desde a decisão de construir a edificação, ou objetos da construção, até o final de sua efetiva construção, uso e vida útil projetada e monitorada do objeto da construção.
II. Consultoria técnica específica é a atividade que reúne as especialidades que contribuem para qualificação técnica dos projetos para a obra e operação dos objetos da construção.
III. Construção da edificação ou de objetos da construção é o período de execução física para materialização dos empreendimentos e projetos.
Quais estão corretas?
A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
A locação dos eletrodomésticos e móveis da casa dentro do ambiente interno organizado de uma residência está exemplificado na figura abaixo. O tipo de planta da figura é indicado na opção:
Obs: Planta fora de escala
A
Luminotécnica.
B
Sanitária.
C
Layout.
D
Lógica.
E
Hidráulica.
De acordo com a obra “Arquitetura escolar: o projeto do ambiente de ensino” (2011), de Kowaltowski, os estudos para identificar elementos que estruturam a satisfação do indivíduo com o prédio escolar evidenciam relações complexas e com diversos valores a serem analisados. De acordo com o autor, o estudo de Hershberger (1999) estabeleceu uma lista de valores que servem de base ao desenvolvimento do programa de necessidades, com informações necessárias à fase de preparação que antecede o projeto, e também como ferramenta de avaliação ao final do processo.
Segundo Kowaltowski (2011), os benefícios e valores podem associar aspectos quantitativos e qualitativos no projeto de arquitetura, tais como valores de uso, de troca, de imagem e valores culturais e ambientais. Com base no estudo de Hershberger (1999), analise os valores arquitetônicos contemporâneos apresentados a seguir:
I. Humano: adequação funcional, social, física, fisiológica e psicológica.
II. Ambiental: local, clima, contexto, fontes e gastos.
III. Segurança: estrutural, fogo, químico, pessoal e vandalismo.
IV. Funcional: arranjo, espaço, sistemas e processos.
V. Estético: forma, espaço, cor e significado.
VI. Temporal: crescimento, mudanças e permanências.
VII. Qualidade do edifício: materiais, durabilidade e manutenção.
Estão corretos os valores
A
I, II, III, V e VI, apenas.
B
I, II, IV, VI e VII, apenas.
C
II, III, IV, V e VII, apenas.
D
III, IV, V, VI e VII, apenas.
Temos como função do memorial descritivo do projeto de interiores:
A
Garantir que o orçamento previsto para a execução do projeto de interiores seja seguido fielmente sem futuros acréscimos.
B
Fazer um levantamento de todo o mobiliário e objetos de arte que o cliente já possui para que sejam incluídos de forma adequada no novo espaço adquirido, preservando assim suas memórias afetivas.
C
Descrever, detalhadamente, todas as especificações que forem necessárias; com relação ao teto, ao piso, aos acabamentos, revestimentos por exemplo, e os materiais que irá utilizar na execução do projeto.
D
Assegurar que o designer de interiores responsável pelo projeto acompanhe a obra do início ao fim.
E
Tem como finalidade principal assegurar que todas as medidas em relação as alturas e profundidades contidas no projeto, sejam realmente seguidas.
Nos últimos anos, a complexidade do projeto e da avaliação da qualidade ambiental das construções de grande porte aumentou por razões como: o avanço rápido da tecnologia; a mudança de percepção e de demanda dos proprietários de edificações; o aumento da troca de informações e do controle humano; e a necessidade de criar ambientes sustentáveis, com eficiência energética, construção passiva e projeto ecológico.
Nesse contexto, as avaliações de desempenho ambiental dos edifícios destacaram-se nos últimos anos devido à crescente preocupação com fatores ambientais, com ferramentas desenvolvidas para avaliação das questões do impacto desses novos empreendimentos e indicando alterações na forma de como as edificações são projetadas, construídas e gerenciadas ao longo do tempo. Para projetos escolares, há checklists específicos que podem ser aplicados na avaliação de projetos, como o “Collaborative for High Performance Schools – CHPS” (2002). Os critérios CHPS, criado para apoiar o desenvolvimento de projetos de escolas de qualidade nos EUA, abrangem uma variedade de áreas, como implantação, planejamento da obra, uso de energia e especificações dos materiais.
De acordo com a obra “Arquitetura escolar: o projeto do ambiente de ensino” (2011), o quesito apresentado pelo CHPS como a chave para reduzir gastos operacionais, conservar recursos naturais e reduzir a poluição global é denominado
A
materiais sustentáveis.
B
comissionamento e treinamento.
C
eficiência energética.
D
redução de perdas.
Em um projeto educacional, devem-se levar em consideração diversos fatores que são importantes na educação, com o objetivo de melhorar o aprendizado estudantil. O layout da sala deve ser bem estruturado e considerar a metodologia adotada pela escola. Sendo assim, ao elaborar um projeto escolar, devem-se levar em conta os pontos fundamentais, entre eles:
A
a acessibilidade, se forem escolas públicas
B
a utilização do ambiente obrigatoriamente provido de wi-fi
C
as dimensões máximas, independentemente do nível escolar
D
as dimensões mínimas, a acessibilidade e a utilização do ambiente
Na prestação de serviços especializados de projetos técnicos arquitetônicos de edificações, devem ser definidos previamente, em comum acordo entre o contratante e o contratado:
I - As atividades preparatórias a serem realizadas pelo cliente ou pelo profissional contratado.
II - As condições de coordenação geral das demais atividades técnicas do projeto e cronograma de atividades elaborado por profissional habilitado, de acordo com a complexidade de cada projeto, envolvendo (de acordo com cada caso) algumas especialidades.
III - As condições de direitos autorais, especialmente no caso de repetições, respeitando-se a legislação vigente.
Dentre algumas das especialidades que compõem o item (II), destacam-se as seguintes, EXCETO:
A
Arquitetura paisagística e paisagismo das áreas externas.
B
Equipamentos eletromecânicos.
C
Iluminação e luminotécnica.
D
Acústica.
E
Projetos de obras de arte especiais.
É facultativo a apresentação do quadro abaixo no seguinte desenho do projeto arquitetônico:
A
Fachadas.
B
Planta baixa.
C
Planta de locação.
D
Cortes verticais.
E
Planta de situação.
Em projetos, é comum o uso de tabelas de revisão para indicar eventuais alterações e correções efetuadas no desenho técnico. Essa tabela fica próximo à legenda, acima ou à esquerda, com espaço suficiente para inserção de informações necessárias ao entendimento. Supondo que o acréscimo “A” tenha sido feito em determinado projeto, qual deverá ser a simbologia do identificador desta revisão?
A
B
C
D
Segundo Giulio Carlo Argan (1993), em História da Arte como História da Cidade, a arquitetura é responsável por dar corpo e estrutura à cidade, atribuindo-lhe significância com os simbolismos presentes em suas formas. Desse modo, embora a arquitetura seja uma disciplina autônoma, é parte constituinte e expressiva do sistema cultural urbano.
Os escritos desse autor, que datam da década de 1960, demonstram suas preocupações sobre as intervenções de arquitetos modernos nas cidades, para ele: “É preciso [...] que se pare de considerar a arquitetura como uma das ‘belas artes’ e se reconheça que é a primeira das técnicas urbanas, à qual, portanto, cabe toda a responsabilidade da gestão da cidade e de suas transformações” (Argan, 1993, p. 245).
Conforme a crítica apresentada por Argan (1993), assinale a alternativa que esteja coerente com o contexto de sua escrita:
A
Com o rápido crescimento das cidades europeias no contexto pós-guerra, a crítica de Argan estava voltada para aqueles arquitetos modernos cuja atuação respondia aos interesses do Estado e da especulação, e não às necessidades reais da sociedade. Por isso, reforça o papel da disciplina nas transformações das cidades e o afastamento de sua consagração enquanto uma das belas-artes.
B
Escrito no período de crise da arquitetura moderna, Giulio Argan critica a excessiva racionalidade dessa produção arquitetônica que visava apenas à construção de grandes monumentos destinados às camadas abastadas da sociedade, e evidencia os problemas que essa prática gerou na gestão das cidades.
C
O pensamento de Giulio Argan manifesta seu desinteresse pela arquitetura historicista, vista como uma das belas-artes, e realça a importância do predomínio da arquitetura moderna no tecido urbano das grandes cidades, defendendo a substituição de edifícios históricos pelos novos modelos arquitetônicos.
D
No auge da produção da arquitetura moderna na Europa, o autor destaca a necessidade de participação dos arquitetos famosos nas decisões das transformações das cidades, e enaltece a arquitetura moderna, essencialmente anticlássica, que conseguiu afastar a disciplina das belas-artes.
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