Questões de Concurso sobre Dança

Na dança clássica, battement refere-se à separação e atração das pernas, movimentos que têm múltiplas formas.

O termo fondu é utilizado para descrever o corpo alinhado.

Como cada grupo cultural cria as suas danças com base no uso do corpo em movimento, suas formas de dança não divergem de cultura para cultura.

Na dança moderna, os movimentos dos corpos pelas ruas das cidades transformam-se em coreografias urbanas, e os individualismos e constrangimentos característicos das ruas podem transformar-se em expressão e sentido estético cênico.

As danças de caráter mágico, que existiram apenas na préhistória, incluem danças para perseguir as presas, para exorcizar espíritos malignos, para aplacar deuses, para produzir chuva e para celebrar colheitas.

Nas experiências cênicas do Grupo Bauhaus de Teatro e Dança, percebe-se a busca de interdisciplinaridade, encontrada em vários grupos de dança contemporânea, e as bases da dança do futuro, apregoada por Kandinsky, a qual consistia em uma arte monumental composta pelo movimento musical, pelo movimento pictórico e pelo movimento dançado convertido em arte.

A dança de salão não deve ser utilizada como instrumento pedagógico da linguagem da dança na escola, visto que desperta a sensualidade entre homens e mulheres e, consequentemente, aspectos eróticos.

A valsa é um tipo de composição musical caracterizada por compassos quaternários, ou seja, quatro tempos por compasso.

Independentemente do desenvolvimento da autopercepção corporal, das suas peculiaridades e habilidades de destreza em atividades físicas, todo indivíduo possui uma visão única de si próprio, a qual já vem estruturada em sua carga genética.

Entre cinco e sete anos de idade, os movimentos fundamentais podem ser realizados com mais coordenação e manipulação rítmica; portanto, habilidades motoras tais como correr e de repente mudar de direção; andar, correr, saltar de forma coordenada e sem mudanças podem ser executadas por crianças dessa faixa etária.