Questões de Concurso sobre Instrumentos Musicais

Assinale a alternativa que indica corretamente a manifestação cultural caracterizada como uma dança folclórica e tradicional brasileira, típica na região Nordeste do Brasil. Marchinha em ritmo acelerado, acompanhada de uma banda no mesmo estilo de blocos de carnaval, a qual recebe o nome de fanfarra. Os instrumentos mais comuns utilizados são o trompete, o trombone, a tuba e o saxofone.

Cuíca, Puíta e Tambu-tambi são instrumentos de percussão típicos brasileiros utilizados pelo compositor Heitor Villa-Lobos. A obra de sua autoria que utiliza os instrumentos acima mencionados é:

Instrumento típico da cultura afro-gaúcha, feito originalmente com troncos de árvore e couro de cavalo. Alguns de seus primeiros registros indicam que foram os negros escravizados que trabalhavam nas charqueadas, na região de Pelotas, que o criaram. Registros históricos no Rio Grande do Sul datam seu uso desde 1826. Foi declarado patrimônio imaterial da cidade de Pelotas. O nome do instrumento descrito acima é:

_____________ são instrumentos de percussão cuja produção sonora é feita pela vibração de uma _____________ que pode ser percutida ou _____________.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

O principal instrumento dessa dança e música, com origem paraense, é um tambor feito de um tronco cavado, com cerca de 1 metro de comprimento por 30 cm de diâmetro. Esse instrumento dá nome ao conjunto de dança e música. Utiliza também outros instrumentos, como pandeiro, reco-reco, marimba e, eventualmente, outros de corda.

(Jeandot, 1993. Adaptado).

O excerto descreve

Os instrumentos transpositores podem transformar tonalidades maiores em tonalidades menores.

No que se refere à cadência, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – É a sequência de acordes que não produz efeito harmônico.

II – Uma cadência muito pouco conhecida é IV, V, I.

III – Servem como um padrão, podendo ser aplicadas em diversos contextos.

Com relação às escalas diatônicas, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Originou-se nos estudos de Aristóteles.

II – É formada por sete sons com a repetição do padrão no oitavo som.

III – Possui cinco intervalos de tons e quatro de semitons.

Analise as escalas a seguir.

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, suas classificações.

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as classificações das tétrades, desconsiderando inversões.

A nota Dó tem a duração total de

O trecho é concluído com uma cadência

O excerto está inteiramente baseado no modo Lídio, em diversas transposições. As fundamentais das escalas Lídias empregadas são, respectivamente:

Multi-instrumentista e compositora brasileira que viveu na transição do século XIX ao XX, compôs a primeira marcha carnavalesca de que se tem registro e foi a primeira mulher a reger uma orquestra no Brasil.

Trata-se de

Assinale a alternativa que classifica CORRETAMENTE a extensão do violino.

Para instrumentos de sopro e metais, a linguagem corporal é realmente a única forma de comunicação não verbal disponível, já que o mecanismo de produção sonora desses instrumentos não é tão visível quanto o dos instrumentos de cordas friccionadas, como, por exemplo, o arco.

Qual instrumento musical abaixo é classificado como Idiofone?

As atividades musicais são parte do currículo e da composição de uma aula de música em ambiente escolar. Práticas pedagógicas inclusivas aplicam-se no cotidiano das escolas, mas, embora tenha-se conhecimento e literatura que embase tais práticas, a realidade de uma parcela considerável dessas escolas está distante do ideal. Não é raro os professores de música adquirirem com recursos próprios instrumentos musicais e/ou materiais a serem usados nas aulas devido às mais variadas razões, além de adaptarem atividades utilizando materiais alternativos, usando de sua criatividade. Os autores Santos e Pacheco (2017) sugerem como práticas alternativas à atividade rítmica conhecida na mídia como “Cup Song”, também chamada de “Jogo de Copos”, ideias de exploração do ambiente sonoro trazidas por Schafer (1991) e um trabalho realizado sem instrumentos musicais convencionais.

A partir da ideia dos autores mencionados, assinale a alternativa que corresponde à prática musical com instrumentos considerados não convencionais.

Analise os intervalos a seguir.

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as classificações de suas inversões.

Propriedades físicas da construção do instrumento podem influenciar na forma como ouvimos os harmônicos de suas notas, influenciando o timbre do instrumento.