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O piccolo é um instrumento de sopro que foi introduzido na orquestra no séc. XIX. Pode-se dizer que, em relação ao fagote, têm-se duas alturas bem distintas, que se caracterizam, respectivamente, como:
grave e agudo.
grave e grosso.
agudo e grave.
grave e médio.
agudo e médio.
Na afinação entre dois instrumentos, caso um aparelho de afinação não esteja disponível, pode ser utilizado o método de comparação entre os sons em uníssono ou a execução de vários intervalos.
Considerando-se que uma melodia, originalmente escrita para clarineta soprano em si bemol, seja transcrita para um saxofone tenor, é correto afirmar que a partitura para esse saxofone deve estar, em relação à partitura original, a uma oitava justa acima.
Caixas e bombos são exemplos de membranofones, instrumentos cujo elemento vibratório é uma membrana retesada.
Caso uma clarineta soprano em si bemol execute determinada melodia, escrita uma segunda maior acima da mesma melodia executada simultaneamente por uma flauta transversal soprano em dó, então ambos os instrumentos estarão em uníssono.
Um trompete em ré toca uma nota si bemol dois, escrita em parte para trompete em si bemol e uma trompa em fá toca uma nota em mi bemol três, escrito em parte para trompa em fá. É correto afirmar que ambos os sons, ouvidos simultaneamente, soarão em uníssono.
Para que uma flauta transversal soprano em dó e um saxofone alto em mi bemol executem melodia em uníssono, a partitura desse saxofone deverá estar a uma sexta maior acima da partitura para essa flauta.
Nos naipes das cordas das bandas sinfônicas, há violoncelos e contrabaixos, podendo ser dispensada a participação de violinos e violas.
O saxofone, presente em bandas sinfônicas, é um instrumento de palheta dupla.
Somente nos instrumentos de palheta a variação do comprimento do tubo permite a produção de sons com diferentes alturas.
Caso uma melodia tenha sido originalmente escrita para um saxofone tenor, ela deverá ser transcrita para um saxofone alto, instrumento transpositor, a uma oitava justa acima, em relação à partitura original.
Ao se executar a nota lá quatro em uma flauta em dó, o som soará em uníssono com a nota lá três que sai de um flautim em dó. Isso acontece porque o flautim ressoa notas uma oitava acima da flauta.
O prato é um instrumento da categoria dos metais.
Assinale a alternativa que apresenta a lista de fontes sonoras que se encaixa na formação instrumental de um grupo de bumba-meu-boi do Maranhão.
flauta, violoncelo e piano
fagote, violino e gaita de fole
pandeirão, matraca e voz
clarineta, guitarra e sampler
bandolim, cravo e flauta doce
Com relação aos instrumentos transpositores, assinale a alternativa correta.
Na partitura da clarineta em Si bemol, as notas são escritas uma terça maior do que elas soam.
A partitura do contrabaixo utiliza a clave de Dó na terceira linha, por ser ele instrumento transpositor.
Na partitura do saxofone contralto em Mi bemol, as notas escritas soam uma sexta maior abaixo.
O flautim, também conhecido como piccolo, soa uma quinta justa acima do que está na partidura.
Os tímpanos são afinados uma segunda maior do que está escrito na partitura.
Um professor de música deve estar atento às manifestações espontâneas dos seus alunos, mas deve também ser capaz de orientá-los para um uso correto da voz e do aparelho fonador. Muitos problemas causados por mau uso da voz poderiam ser evitados com exercícios simples de aquecimento vocal e escolha adequada das tonalidades das canções.
Considerando essas informações e conhecimentos acerca da voz humana, assinale a alternativa correta.
As meninas, nos arranjos vocais, devem cantar as partes de tenor e de barítono.
O aquecimento vocal deve começar no registro extremo agudo e evoluir de forma descendente.
A muda vocal dos meninos processa-se por volta dos cinco anos de idade.
Os exercícios de vocalise devem começar nas tonalidades mais graves e progredir, de forma ascendente.
A escolha do tom das músicas não interfere no resultado sonoro e é dispensável quando se trata de grupo vocal infantil.
Durante a semana de comemoração da Independência do Brasil, a professora de música pediu à turma que fizesse uma exposição com instrumentos que representassem a variedade cultural do país. O grupo vencedor trouxe três instrumentos que simbolizam os povos indígenas, os africanos e os europeus. Assinale a alternativa que apresenta, nessa ordem, uma possível lista desses instrumentos.
guitarra, baixo e bateria.
atabaque, oboé e caxixi.
piano, violão e cuíca.
pandeiro, saxofone e trombone.
chocalho, berimbau e violino.
Com relação à classificação dos instrumentos musicais, assinale a alternativa correta.
Matracas e castanholas são exemplos que pertencem ao grupo dos membranofones.
Todos os instrumentos de sopro estão incluídos no naipe das madeiras.
No grupo dos cordofones, estão o teclado e o órgão.
O conjunto dos instrumentos de cordas friccionadas incluem a harpa e o piano.
No grupo dos aerofones, estão incluídos os instrumentos de sopro.
A escrita musical envolve regras específicas de grafia, que podem incluir tipos diferenciados de sinais, tanto para articulações e repetições quanto para ornamentações. Acerca desse assunto e da melodia I, assinale a alternativa correta.
A barra de compasso final com os dois pontos na terceira linha da pauta indica um ritornello.
A pausa da colcheia deveria ter o colchete escrito do lado direito.
No primeiro compasso completo, as notas Lá e Sol deveriam ser escritas com hastes para baixo.
O sustenido, colocado na primeira linha da pauta, antes da fórmula de compasso e da clave, indica o lugar da nota que deverá ser alterada na música.
No compasso 4, aparece uma apojatura ligada a uma colcheia, indicando que as duas notas devem ser executadas em alternância rápida, na forma de um trinado.