Questões de Concurso sobre Linguagens - Página 22 | Gran Questões

Questões de Concurso sobre Linguagens

 
 
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Assunto 9
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A Arte é considerada um conhecimento humano articulado no âmbito da sensibilidade, da percepção e da cognição. Por meio da Arte, subtende-se que é possível revelarem-se significados, modos de criação e comunicação sobre o mundo da natureza e da cultura (BRASIL, 2012).


Portanto a Arte como linguagem impregnada de valores culturais e estéticos


1

apresenta uma dimensão simbólica poética em múltiplos territórios: pictórica, cênica, musical, gestual ou imagética.


2

indica apenas um caminho interpretativo independente dos valores agregados a este.


3

apresenta apenas nas artes visuais os valores e a dimensão simbólica poética.


4

é capaz de apresentar valores culturais materializados de forma poética apenas no signo gestual.


5

reflete apenas a personalidade, o estilo e o talento individual do artista.

De acordo com o texto apresentado, é correto afirmar que o projeto educativo promove


A

o limite entre o âmbito das artes e suas linguagens.


B

o aluno como agente da particularização das linguagens.


C

a cidadania como instrumento artístico e estético.


D

a atitude no processo de aprendizagem significativa.


E

o reconhecimento da importância dos instrumentos.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de flyer.


A

Pequeno livro com margem reduzida, produzido em papel de baixa gramatura.


B

Projeto no qual, em uma única folha, é impresso o material, tendo como característica o uso de dimensões reduzidas (A5 ou menor).


C

Um material que preferencialmente deve ser encartado a uma revista ou periódico.


D

Peça que possui como característica principal o uso de dobras, sendo utilizadas duas ou três, conforme a finalidade do material.


E

Publicação encadernada, em tamanho que varia entre um folheto e um livro.

Nas últimas décadas do século XIX, alguns fotógrafos começaram a pesquisar o registro de movimentos de seres humanos e animais, que dão a ilusão de movimento e constituem o fundamento teórico do cinema. Este processo recebe o nome de


A

slide.


B

sequência.


C

sequência.


D

cronofotografia.

Em 1955, o diretor Nelson Pereira dos Santos exibiu o filme “Rio 40 graus”, que oferecia uma narrativa simples, com personagens e cenários, que faziam um panorama da cidade do Rio de Janeiro que, na época, era a capital do país. Este filme foi o responsável pela inauguração do(a)


A

chanchada.


B

cinema novo.


C

pornochanchada.


D

televisão brasileira.

Há casos de pintura em vidro em que uma cor de tinta é misturada à água; e outra, ao óleo de copaíba. Como a água e o óleo não se misturam, criam-se, na peça, efeitos:


A

marmorizados


B

figurativos


C

geométricos


D

concentrados.


E

angulares.

As peças feitas de palha trançada do Ceará são na maioria das vezes confeccionadas com a palha da “árvore da vida”: Que árvore é esta?


A

O coqueiro.


B

A palmeira.


C

A pitangueira.


D

A carnaubeira.

É uma composição visual, que retrata imagens reais, concretas ou tudo aquilo que existe:


A

figurativo.


B

surreal.


C

expressionista.


D

abstrato.

Conhecer os processos de aprendizagem do desenho favorece transformações nos projetos de ensino. A pesquisa de Rosa Iavelberg (1995) sobre o desenho cultivado aponta-nos para o fato de que:


A

situações de busca espontânea são suficientes para o desenvolvimento do desenho.


B

a cópia de desenhos estereotipados favorece a elaboração de desenhos criativos.


C
oportunidades de interação cultural oferecidas pela escola marcam diferenças no desenvolvimento em desenho entre sujeitos.

D

a criança desenvolve seus desenhos independente das interações com os desenhos produzidos socialmente e acumulados historicamente.


E

o conhecimento e o desenvolvimento do desenho implicam uma busca pessoal do sujeito independente de proposições poéticas.

São dois tipos de obras audiovisuais:


A

pinturas e vídeos.


B

vídeos e filmes.


C

músicas e vídeos.


D

instalações e fotografias.

Os japoneses introduziram no Brasil a arte de utilização do papel, na confecção de uma série de peças interessantes, chamada de ORIGAMI ou arte de:


A

Pintar o papel.


B

Dobrar do papel.


C

Cortar o papel.


D

Picotar o papel.

Podem-se distinguir três tendências no âmbito da escultura moderna: o figurativismo, o construtivismo cinético e o abstracionismo orgânico. O escultor Constantin Brancusi, ligado ao abstracionismo, criou a sua obra com base na crença:


A

da prevalência dos contrastes.


B

do deslocamento do eixo para as margens.


C

do processo de generalização.


D

do valor expressivo das formas simples.


E

de extrapolar o sentido religioso da cena.

As linguagens se desenvolvem em função de projetos. As linguagens artísticas, por serem mais flexíveis, podem se estruturar e reestruturar com base em projetos específicos. No caso das artes visuais, as regras da perspectiva só foram descobertas e usadas na pintura porque o projeto do Renascimento era:


A

o princípio da tensão e do relaxamento.


B

a tradicional preferência pela alegoria.


C

a deformação do que seria o natural.


D

o afastamento dos arranjos simétricos.


E

o de retratar o mundo como ele é visto.

É determinada pelo poder das lâmpadas utilizadas, pela quantidade e distribuição das mesmas, pelo ângulo que os feixes de luz atingem os objetivos e atores, pela cor das luzes e pela qualidade de reflexão dos objetos iluminados:


A

Intensidade.


B

Gradação.


C

Tonalidade.


D

Eletricidade.

Técnica de formar imagens por meio de incisões ou talfes numa superfície lisa de madeira, com o objetivo de reprodução e multiplicação em papel ou outro material, chamada:


A

xilogravura.


B

serigrafia.


C

gráfica.


D

ritmo visual.

Para um bom desenho realista a grafite, o sombreamento na representação do tom da pele, é parte fundamental. É o jogo de luz e sombra que dá a noção de profundidade e de volume ao desenho, criando uma ilusão de tridimensionalidade. Os instrumentos para se produzir um bom desenho a grafite em meios-tons são


A

carvão para as sombras e lápis de gradação clara - um HB - para as linhas mais definidas


B

carvão para as sombras e lápis de ponta dura - um HB - para produção de hachuras


C

esfuminho para as sombras e lápis de gradação clara - um 3B - para o grafite


D

esfuminho para as sombras e lápis macio - um 6B - para o grafite


E

grafite mais macio - um 6B - e lápis de gradação clara - um 3B - para as sombras definidas

 
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