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Questões de Concurso sobre Linguagens
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Na pintura mostrada, a disposição em círculo pode ser uma forma simbólica para a designação da dinâmica da criação no contexto dos ciclos de vida do mundo natural da floresta.
C
Certo
E
Errado
Sobre bordado, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. “São métodos de riscar desenhos no tecido...”
( ) através de papel carbono.
( ) traçá-lo sobre o próprio tecido.
( ) alinhavar o desenho no tecido.
A sequência está correta em
A
V, V, F
B
V, F, F
C
V, F, V
D
V, V, V
E
F, V, F
A dança, só muito recentemente, foi inserida como conteúdo nos currículos escolares, como prática pedagógica sistematizada. As atividades de dança como manifestação da cultura corporal no currículo escolar se mostram diferentes daq uelas que são propostas pela educação física, porque não se tratam de técnicas esportivas, nem têm caráter competitivo. Ao contrário, o corpo expressa suas emoções e estas podem ser compartilhadas. Algu ns dos conteúdos específicos da dança são:
A
Coreologia, cenografia e técnicas de sapateado.
B
História, sociologia, fisiologia e anatomia.
C
Coreologia, consc1encia corporal e condicionamento físico.
D
História, antropologia e cinesiologia.
A diagonalidade é uma das marcas da pintura barroca.
C
Certo
E
Errado
A cidade de São Paulo é um verdadeiro museu a céu aberto com mais de 400 obras distribuídas em diferentes locais. O Monumento a Duque de Caxias, localizado na Praça Princesa Isabel, e o Monumento às bandeiras que se tornou símbolo da cidade paulista, são de autoria do artista
A
Eduardo Srur.
B
Francisco Leopoldo e Silva.
C
Regina Silveira.
D
Tomie Othake.
E
Victor Brecheret.
Um exemplo de litografia (técnica de gravura que utiliza como matriz a pedra) é encontrada na seguinte obra:
A
“As meninas”, Velázquez.
B
“Bailarinas em azul”, de Degas.
C
“Le Ducce”, de Basquiat.
D
“Drawing hands”, de Escher
E
“O pensador”, de Rodin.
Os principais elementos da pintura em apreço são evidenciados por meio das formas retratadas, que dão ritmo à cena e descrevem as ações e o cenário da paisagem representada.
C
Certo
E
Errado
Em Escola em cena, no Programa Cultura é Currículo, Lenira Rengel em seu texto O corpo e possíveis formas de manifestação em movimento, apresenta as ideias de Christine Greiner e Helena Katz, sobre a relação entre corpo e mídia, afirmando que
A
o corpo é mídia somente quando processa informações na linguagem da dança.
B
é contrária à ideia de corpomídia, pois mídia refere-se apenas os meios de comunicação de massa: televisão, rádio, jornais etc.
C
o corpo também é uma mídia, pois ele comunica, recebe, processa e transmite informações.
D
o corpo se faz mídia quando comunica um modelo de corpo para os alunos.
E
é impossível o corpo tornar-se mídia, pois o corpo tem materialidade e a mídia é imaterial.
Os elementos que estruturam a linguagem visual são
A
a colagem e a narrativa.
B
a matéria, o brilho e o equilíbrio entre os elementos visuais.
C
o campo bidimensional e o tridimensional.
D
o quadrado, o círculo e o triângulo.
E
o ponto, a linha, a cor, o tom, a textura, a escala, a dimensão, o movimento e a forma.
Considerando a posição relativa das vistas mostradas na figura acima, assinale a alternativa correta.
A
A vista posterior está incorretamente posicionada à
esquerda.
B
O objeto está no primeiro diedro, e a vista superior está
incorreta.
C
A vista lateral esquerda e a vista lateral direita estão
em posições trocadas.
D
Se a vista superior e a inferior forem trocadas, o objeto
mudará de diedro.
E
O objeto está no terceiro diedro, e as projeções do
objeto estão coerentes.
O corpo como suporte na comunicação da dança tem significados e funções que se definem por regiões, partes do corpo:
I. o torso é o centro expressivo da dança, com a respiração.
II. os braços e as pernas produzem um vocabulário de gestos.
III. as articulações permitem uma variedade de movimentos, elasticidade e força.
IV. a coluna vertebral dá a noção do eixo corporal.
Está correto o que se afirma em
A
I, II e IV, apenas.
B
I e III, apenas.
C
II e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
E
I, II, III e IV.
Muitas vezes, na legenda de uma reprodução de uma obra ou na plaqueta ao lado dela na exposição, é usado o termo "técnica mista" para se referir a muitas matérias. Materiais inusitados, ferramentas não convencionais e procedimentos criativos são utilizados por artistas contemporâneos, como o autor da obra abaixo.
O autor desta obra é
A
Cildo Meirelles.
B
Wlatércio Caldas.
C
Nuno Ramos.
D
Carmela Gross.
E
Guto Lacaz.
O estudo sobre a ruptura das tradições das linguagens artísticas envolve a compreensão do uso de novos meios, os procedimentos de processos de criação e as diferentes linguagens artísticas. Desta ruptura, destacam-se:
A
o declínio da aura da arte moderna e a permanência da imaterialidade por meio da arte do virtual.
B
a música produzida pelos DJs, o hip-hop, a pintura naturalista, o mosaico, o canto gregoriano.
C
a instalação, o site specific, os musicais, a commedia del arte, a dança contemporânea.
D
a passagem do chassi para a obra diretamente sobre a parede, do pedestal para o objeto, do corpo como suporte físico da ação para o happening planejado no aqui-agora com rigor.
E
a música produzida pelos DJs, o teatro-dança, o hip-hop, a instalação e o site specific.
Vertamatti (2008) relata uma experiência em que o grupo coral com que trabalha foi levado a um espaço ao ar livre com muita vegetação de mata nativa, no qual as crianças se defrontaram com personagens fantásticas, que conduziam a ação e interagiam com o grupo, integrando procedimentos de teatro, música e poesia. Ao descrever e comentar o acontecido, a autora declara que a atividade permitiu aos participantes
A
compreender que o trabalho de canto coral pode ser muito divertido, o que normalmente não é.
B
oferecer propostas de integração de linguagens realizadas ao ar livre, pois só assim o canto coral pode interessar às crianças.
C
que a porta da sensibilidade permanecesse aberta e que as fronteiras do real e do fantástico se cruzassem.
D
progredir na produção vocal do grupo devido ao contato com as personagens teatrais.
E
experimentar outras formações corais, pois o coral sempre se utiliza da posição em semicírculo.
O livro Outras terras, outros sons (Almeida & Pucci, 2003) tem suas raízes na disciplina etnomusicologia, derivada da musicologia, e trata do estudo das etnias musicais. O ponto comum entre as músicas estudadas nessa disciplina e que, de certa forma, as caracteriza como músicas étnicas é que
A
todas elas são muito fáceis de aprender e, por esse motivo, tornam a atividade do professor muito prazerosa.
B
cada uma delas possui um ethos particular, isto é, uma essência e uma personalidade únicas, relacionadas a um determinado lugar, povo, função e a um determinado contexto que a define especificamente.
C
todas elas são de uma época muito antiga mas podem ser facilmente acessadas graças aos atuais recursos tecnológicos.
D
elas, sem exceção, reúnem as diferentes linguagens expressivas no mesmo produto e favorecem a socialização.
E
elas despertam sentimentos de paz e integração entre os povos.
Os sons de celulares, a apropriação de imagens, a computação gráfica, as intervenções urbanas e a dança de rua são manifestações que apontam características contemporâneas que envolvem
A
a apropriação midiática.
B
a complexa relação com o meio ambiente e seus limites.
C
a contaminação de linguagens.
D
as experimentações das vanguardas modernistas.
E
a poética da interface tecnológica.
A escrita é uma das grandes invenções da humanidade, considerada como uma tecnologia. Existem diferentes modos de escrita, como a pictográfica, hieroglífica, silábica e a alfabética, que se destaca por sua economia de produção e versatilidade. A invenção do primeiro alfabeto é atribuída aos
A
fenícios.
B
sumérios.
C
gregos.
D
hititas.
E
romanos.
Os artistas, às vezes, querem que a atenção do observador se detenha em certo ponto e, para tal, realçam forma, profundidade, direção ou movimento. Considerando a forma de representação dos elementos visuais pelos artistas, assinale a opção correta.
A
Nos desenhos e gravuras, a textura visual é um recurso gráfico utilizado para representar as diferenças entre materiais ou para diferenciar as áreas claras das escuras.
B
A composição é utilizada pelo artista para que o observador aprecie sua obra em todos os seus detalhes.
C
Não é possível representar, na pintura, o espaço tridimensional por meio das formas planas e geométricas.
D
A perspectiva é uma técnica que permite representar objetos tridimensionais, os quais, no entanto, não passam a idéia de profundidade.
Assinale a opção que apresenta a correta definição de uma das habilidades necessárias para a leitura das imagens e a apreciação das artes visuais.
A
A memorização é um recurso utilizado para se criar uma espécie de roteiro a ser seguido na decomposição dos objetos.
B
A análise é a capacidade de avaliar as dimensões dos espaços, dos objetos, e de confrontá-los, considerando-se as suas proporções.
C
A observação é um recurso que depende de um olhar com interesse dirigido, de se examinar minuciosamente, focalizando-se a atenção.
D
A orientação espacial é a capacidade de analisar de maneira intuitiva, utilizando-se elementos de análise para fundamentar a orientação.
A forma mais comum de se fazer arte consiste em usar tintas e pincéis. Mas existem muitas técnicas, além da pintura, para se fazer arte. Com relação aos tipos de tintas e técnicas de realização de obras de artes, assinale a opção correta.
A
Para desenhar com penas ou pincéis muito finos sobre o papel, a tinta acrílica é bastante utilizada, pois sua secagem é rápida.
B
O desenho de observação, em que se copia a realidade, deve ser feito apenas por aqueles que já sabem desenhar.
C
O guache à base de água é adequado para trabalhos com muito detalhes e é muito utilizado sobre a tela.
D
O desenho é o ato de fazer marcas ou linhas, geralmente sobre o papel. Alguns artistas fazem desenhos prévios, chamados estudos.
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