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Questões de Concurso sobre Museus
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É um dos mais importantes museus de arte do Brasil. Ocupa um edifício construído em 1900, no Jardim da Luz, centro de São Paulo, projetado por Ramos de Azevedo e Domiziano Rossi para ser a sede do Liceu de Artes e Ofícios. É o mais antigo museu de arte de São Paulo, fundado em 1905 e regulamentado como museu público estadual desde 1911. Abriga um dos maiores e mais representativos acervos de arte brasileira dos séculos XIX e XX. O acervo conta também com diversas obras de artistas modernistas, como Victor Brecheret, Tarsila do Amaral, Lasar Segall, Anita Malfatti, Cândido Portinari, Di Cavalcanti. Ao longo do século XX, incorporou também obras abstracionistas de distintas extrações - Waldemar Cordeiro, Samson Flexor, Arcângelo Ianelli, além de trabalhos contemporâneos, como os de Nuno Ramos. A exposição mais recente que acontece de 3 de agosto a 15 de dezembro de 2019, é “Figura e Modernidade: Rodin”, que reúne a coleção do museu referente ao artista francês. Está-se falando da/do:
A
Museu de Arte de São Paulo (MASP).
B
Museu de Arte Moderna (MAM).
C
Pinacoteca do Estado de São Paulo.
D
Museu de Arte Contemporânea.
E
Memorial da América Latina.
Artista brasileiro conhecido pelo uso de materiais inusitados. Seu último trabalho é o uso das cinzas do Museu Nacional para criar obras em que reproduz peças perdidas no incêndio. Os trabalhos, que foram apresentados em Nova York no mês passado, deverão fazer parte de uma exposição prevista para março de 2020 no Centro Cultural Casa da Moeda, no Centro do Rio de Janeiro. Localizado na Quinta da Boa Vista, o Museu Nacional abrigava um dos maiores acervos da América Latina até ser destruído por um incêndio provocado por um curto-circuito, no dia 2 de setembro de 2018. O artista busca, com a venda das peças expostas, destinar o dinheiro arrecadado às equipes que tentam recuperar tesouros do museu. Ele espera que a renda possa auxiliar com a aquisição de equipamentos e a produção de um livro com histórias das pessoas envolvidas no resgate. O nome deste artista é:
A
Artur Barrio.
B
Vik Muniz.
C
Ernesto Neto.
D
Vasco Prado.
E
Carlos Vergara.
O Museu de Arte Popular da Paraíba (MAPP), localizado na cidade de Campina Grande, visa preservar e difundir as heranças da musicalidade, das artes manuais, da literatura de cordel, da xilogravura e da cantoria, características do povo nordestino e suas miscigenações. A Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) é a grande aliada e defensora do Museu, a qual auxiliou na construção do edifício, sendo atualmente responsável pela administração e por projetos de pesquisa. Sobre essa questão, assinale a alternativa que apresenta o nome popular atribuído ao MAPP.
A
Museu dos Três Pandeiros.
B
Museu da Cultura Popular.
C
Museu de Arte Nordestina.
D
Casa do Artista Popular.
Um professor de arte do Ensino Médio fornece a seus alunos imagens e descrições de objetos da coleção africana do Centro Cultural Solar Ferrão (Salvador), como a do exemplo a seguir.
A boneca de fertilidade akuaba dos Ashanti de Gana é uma estatueta de madeira com formato característico: corpo em forma de coluna, braços esticados em uma linha, cabeça arredondada e testa grande. Esse objeto é conhecido como estatueta "da fertilidade", pois era utilizado em ritos para a fecundidade da mulher e a fertilidade dos campos, estabelecendo uma relação entre a abundância de alimentos e a multiplicação da prole.
Após analisar como a arte africana é, em geral, classificada nos museus, concluiu-se que nessa descrição a estatueta akuaba é considerada
A
um objeto estético representativo da arte primitiva.
B
um objeto de valor no mercado global de arte.
C
um artefato científico sobre a reprodução humana.
D
um objeto lúdico para recreação das crianças.
E
um testemunho artístico e etnográfico da cultura Ashanti.
No decorrer da história do teatro a ocupação do espaço cênico esteve intrinsecamente vinculada às práticas, hábitos e disputas sociais. Ora a rua, ora a sala, ora os territórios inesperados, o espaço teatral configura-se assim, como propulsor de experiências estéticas, onde suas formas e memórias estabelecem também relações próprias entre cena e espectadores. Refletindo sobre uso do espaço cênico, acerca de sua historicidade é possível afirmar corretamente que
A
o palco italiano consolida-se com a ascensão da burguesia na busca por garantir uma cultura própria que se distinguisse da nobreza.
B
o teatro de arena simboliza o espaço ordenado da nobreza que contratava companhias teatrais para sua diversão privada.
C
o palco italiano criado no renascimento estabelece uma relação espacial igualitária entre atores e plateia, permitindo assim incluir os espectadores no jogo teatral.
D
o teatro elisabetano tem formato circular e os atores podem ver e ser vistos de qualquer posição da plateia.
E
somente a partir dos anos 80 o teatro popular adotou as ruas como palco numa tentativa de ocupar a cidade com suas manifestações
O museu representa uma ferramenta lúdica de prática social e é aliado da Educação. Dentre seus benefícios como um espaço expositivo de aprendizagem, é CORRETO afirmar que:
A
O museu é aberto ao público, o qualificando, assim, como agente social e político entre o conhecimento e a civilização. No entanto, para que tal fato seja possível, apenas os museus de entrada franca e acesso livre são relevantes.
B
Como um instrumento de reflexão social, o museu auxilia em diversas linhas de comunicação: como o reconhecimento da educação patrimonial e o contato com diferentes realidades (do aluno para com o mundo)
C
O contato com o museu permite não só o processo de reflexão e produção, mas, também, o conhecimento cultural de uma sociedade através dos olhos da comunidade. Assim, instiga a estagnação crítica do indivíduo e sua incapacidade de reprodução de conceitos.
D
Nenhuma das alternativas.
Em 2015, 47 anos após aparecerem pela primeira vez na pinacoteca do Museu de Arte de São Paulo (MASP), os cavaletes de vidro projetados por Lina Bo Bardi como expositores retornaram para a galeria de pinturas do museu.
A respeito da retomada da proposta expositiva de Lina Bo Bardi, analise as afirmativas a seguir.
I. Favorece uma forma clássica de se apreciar arte, colocando o quadro no centro exclusivo da atenção do público.
II. Gera associações inesperadas entre obras, em função do percurso aleatório possibilitado aos fruidores.
III. Dialoga com a arquitetura do edifício, um bloco suspenso no ar, comunicando ideias de circulação e transparência.
Está correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
Os Museus são espaços democratizantes, inclusivos e polifónicos, orientados para o diálogo crítico sobre os passados e os futuros. Reconhecendo e lidando com os conflitos e desafios do presente, detém, em nome da sociedade, a custódia de artefatos e espécimes, por ela preservam memórias diversas para as gerações futuras, garantindo a igualdade de direitos e de acesso ao património a todas as pessoas. Os museus não têm fins lucrativos. São participativos e transparentes; trabalham em parceria ativa com e para comunidades diversas na recolha, conservação, investigação, interpretação, exposição e aprofundamento dos vários entendimentos do mundo, com o objetivo de contribuir para a dignidade humana e para a justiça social, a igualdade global e o bem-estar planetário. (Definição do International Council of Museums, ICOM, 2019). Partindo dessa definição, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O museu pode ser considerado um espaço favorável para a educação não formal.
II. O museu pode ser considerado um campo estéreo para aprendizagem, pois possui um acervo de objetos e peças fora de uso.
III O museu é uma instituição permanente sem fins lucrativos a serviço da sociedade e do seu desenvolvimento e aberta ao público, destinada a adquirir, conservar, investigar, comunicar e expor o patrimônio material e imaterial da humanidade e do seu meio envolvente para fins de educação, estudo e deleite.
IV. O museu é um espaço de interação entre passado, presente e futuro, promovendo diálogos críticos.
V. O museu é o local onde o passado é relevante, pois possui objetos antigos que não apresentam mais valor cultural para a sociedade. Dessa maneira a importância simbólica e histórica desses objetos se anula.
A
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
B
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
C
As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas
D
Apenas as afirmativas II e III estão corretas
Atribuir ao museu a função de agente educativo ocasionou uma redefinição e um alargamento social de suas práticas, bem como uma abertura para repensar o seu papel na sociedade contemporânea.
As afirmativas a seguir descrevem corretamente funções socioeducativas dos museus de arte na atualidade, à exceção de uma. Assinale-a.
A
Incentivar a percepção crítica da realidade cultural brasileira e servir como espaço de fruição, pesquisa e reflexão.
B
Conservar as obras dos grandes artistas do Brasil para imortalizar seu valor histórico e estético singular.
C
Estimular a produção do conhecimento e, simultaneamente, fornecer oportunidades de lazer.
D
Criar programas para inserir o patrimônio cultural musealizado na vida da sociedade.
E
Disponibilizar acervos e exposições ao público para subsidiar o processo de construção identitária.
A Dra Nise da Silveira, fundadora do Museu do Inconsciente, rejeitava, em relação aos internos dos hospitais psiquiátricos, a palavra paciente: “Paciente! Que coisa ruim. Paciente é uma coisa passiva. Que se trabalha em cima. Não chamo ninguém de paciente. Considero o maior insulto do mundo”. Como alternativa a este termo, ela determinava o uso da palavra:
A
clientes, para reforçar a relação de troca, mas preferia sempre se referir a eles pelos nomes. Cada pessoa é um universo.
B
doentes, para reforçar a relação de cuidado, reforçando a doença como lugar identitário. É preciso se afirmar como doente.
C
ocupantes, para que a identificação com o leito ocupado ocorresse de forma mais eficiente. O leito é o lugar de cura
D
deficientes, por considerá-los sujeitos sofrendo da falta estrutural e fundadora de habilidades mentais. A deficiência corresponde ao sujeito.
E
videntes, por entender que estavam aptos a ver realidades inacessíveis às pessoas normais. Cada visão é uma realidade paralela.
Sobre o termo “Expografia”, criado por Desvallées em 1993 e utilizado frequentemente como complemento ao termo “Museologia”, analise as afirmativas a seguir:
l. O termo “Expografia” designa a exposição e tudo que diz respeito à espacialização da Museologia.
ll. O termo “Expografia” abrange tudo o que está em torno da exposição, inclusive a conservação e a segurança.
lll. O termo “Expografia” define uma especificidade para os projetos de espacialização de uma exposição e as formas complementares de expor os conteúdos dessa.
É CORRETO o que se afirma em
A
III, apenas.
B
I, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I e III, apenas.
E
II, apenas.
A ideia de um museu imaginário, elaborada por André Malraux tinha como base
A
a elaboração de um texto literário com obras apresentadas apenas verbalmente, sem imagens.
B
o processo jurídico de liberação de direitos de imagens que pudesse gerar museus de cópias em todo o mundo.
C
a construção de websites nos quais obras de vários museus poderiam ser apresentadas, mediante pagamento de direitos de imagens.
D
a confecção de álbuns fotográficos que aglutinassem trabalhos naquela linguagem de forma a representar a produção cultural de nações.
E
a reunião de obras que não procedem da história, mas de uma subjetividade: um museu da subjetividade analógica.
A respeito de patrimônio cultural, assinale a alternativa correta.
A
O patrimônio cultural imaterial é constituído pelos bens imóveis existentes no País e cuja conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil, quer por seu excepcional valor arqueológico, etnográfico, bibliográfico ou artístico.
B
O patrimônio material é constituído pelos bens móveis e imóveis existentes no País e cuja conservação seja de interesse público, quer por sua vinculação a fatos memoráveis da história do Brasil, quer por seu excepcional valor arqueológico, etnográfico, bibliográfico ou artístico.
C
São considerados como bens imóveis: saberes, ofícios e modos de fazer; celebrações; formas de expressão; e lugares.
D
São considerados como bens imóveis: coleções arqueológicas, acervos de museus, documentos, vídeos, fotografias e filmes; obras da arte figurativa (pinturas, esculturas, gravuras etc.) e da literatura (livros, coleções, catálogos etc.); e itens do mobiliário (mesas, cadeiras, armários etc.), utensílios (instrumentos diversos e de funções variadas, como os de uso doméstico, religioso etc.) e documentos (certidões, mapas, fotografias etc.).
E
A CF substituiu a denominação patrimônio cultural material por patrimônio histórico e artístico.
Acerca dos materiais, especificamente para pinturas e tratamentos, utilizados em obras de restauração, consolidação e conservação de edificações, é correto afirmar que
A
aguarrás possui suspensão fluida de material corante – pigmento – de finíssima granulação, em um líquido aglutinante capaz de convertê-la em película sólida quando uma delgada demão é aplicada a uma superfície.
B
óleo de linhaça é um líquido de cor amarelo-âmbar, extraído da semente do linho, comumente usado cru ou cozido na confecção de tintas.
C
cal é um pó de cor branca usado como pigmento de tintas. Pode ser à base de carbonato básico de chumbo ou óxido de zinco.
D
alvaiade é um líquido usado como diluente nas tintas a óleo e no preparo de vernizes.
São considerados Museus Brasileiros EXCETO :
A
Museu do Sol.
B
Museu de Marinha.
C
Museu do Amanhã.
D
Nenhuma das alternativas.
Segundo Ana Mae Barbosa (A imagem no ensino da Arte, p. 84), o primeiro museu a criar a função de arte-educador em 1852 foi o
A
Museu do Louvre, em Paris.
B
Metropolitan Museum, em Nova York.
C
Museu Victoria and Albert, em Londres.
D
Museu Hermitage, em São Petersburgo.
E
Museu Pergamon, em Berlim.
Segundo Brandi (1971) “a restauração constitui o momento metodológico do reconhecimento da obra de arte em sua consistência física e em sua dupla polaridade estético-histórica, com objetivo de transmiti-la ao futuro”.
Sobre preservação e restauração, é correto afirmar que
A
são consideradas adequadas as intervenções e/ou uso de materiais diferentes e fabricados em épocas distintas, quando utilizados como suporte ou complemento, desde que não caracterizem falsificações.
B
é permitida a transferência de sítio de um monumento mesmo sem razões de grande interesse nacional ou internacional, pois o monumento é inseparável da história – da qual é testemunho – porém, não do meio em que está situado. Por conseguinte, a deslocação do todo ou de uma parte de um monumento pode ser tolerada.
C
o princípio básico de um programa de restauração de um bem móvel de valor cultural consiste em manter sua forma física original, assegurando as não intervenções e/ou uso de materiais diferentes e fabricados em épocas distintas.
D
segundo a Carta de Burra, – ICOMOS, 1980 – pode-se definir preservação como o agenciamento de um bem a uma nova destinação sem a destruição de sua significação cultural.
Os quadros se libertam das paredes e flutuam em cavaletes de concreto e vidro utilizados como suporte/expositor: lembrança do cavalete do atelier do artista, que mostra o verso, as costas da tela, muitas vezes com preciosas anotações. O nome do quadro e do autor também ficam nas costas, para que o público não se sinta obrigado a gostar deste ou daquele quadro, apenas pelo nome do autor. "Oh! É um Picasso! Lindo!". Não, o espectador é livre para gostar ou não, e também para criar as relações que quiser dentro deste verdadeiro "varal" de pinturas de várias épocas. [...] Uma grande família de artistas que não são separados, nem no tempo – na classificação ocidental da arte – e nem no espaço. Só a América, o Novo Mundo, poderia admitir uma coleção exposta desta maneira. No Brasil, mistura de Europa Ibérica, África e Oriente - no que herdamos dos índios − , podemos ousar novos caminhos que não o eurocêntrico.
Neste excerto do texto Uma ideia de Museu, Marcelo Ferraz se refere a uma proposta expográfica que integra um projeto de museu. Suporte expográfico e museu são, respectivamente:
A
Os Suportes suspensos desenhados por Oscar Niemeyer para o Solar do Unhão, Museu de Arte Moderna da Bahia.
B
Os Cavaletes de cristal desenhados por Lina Bo Bardi para o MASP, Museu de Arte de São Paulo.
C
Os Cavaletes de ferro e concreto desenhados por F. L. Wright: para o MOMA, Museu de Arte Moderna em Nova Iorque.
D
Os Cavaletes de vidro desenhados por Eduardo Reidy para o SESC Pompéia.
E
Os Cavaletes de madeira desenhados por Paulo Mendes da Rocha para o MUBE, Museu da escultura.
“Exposições ocupando uma sala inteira cheia de um conglomerado de objetos disparatados, como palavras, vídeos, fotos e de objetos comuns, como latas de cerveja, comentando assuntos políticos do momento. Embora os objetos não pareçam ter relação entre si, espera-se que o espectador chegue ignorante ao ambiente e saia esclarecido sobre algum tema controverso que o artista lhe revela”. (Strickland, 2014, p.187). A autora, neste caso específico, refere-se a:
A
body art
B
instalações
C
arte conceitual
D
arte performática
Os Espaços culturais, Centros artísticos e Museus expõem obras artísticas, históricas e culturais. Quais são outros objetivos desses equipamentos?
A
Instituições que estão a serviço da sociedade e da promoção da arte.
B
Instituições que promovem o registro, difusão e valorização histórica, artística e cultural da sociedade.
C
Organizações sem fins lucrativos de pesquisa, preservação e educação da sociedade para o desenvolvimento cultural.
D
Equipamentos com objetivos educacionais que expõem à sociedade registros culturais, artísticos e históricos.
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