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Questões de Concurso sobre Patrimônio Artístico
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Com o advento da Revolução Industrial, os edifícios ferroviários se transformaram em emblemas de sua época. Durante o século XIX e começo do século XX, as ferrovias e as estações ferroviárias expressavam o processo de integração entre cidades com base em uma velocidade sem precedentes, o que facilitava a circulação de ideias, materiais e padrões. Além disso, as estações não consistiam em uma edificação unitária: enquanto, nas plataformas, eram adotadas as técnicas e materiais então contemporâneos e de vanguarda (estrutura leve e esbelta, com ênfase na aplicação de ferro e vidro), os saguões de chegada materializavam a profusão estilística ao melhor gosto eclético, produzindo estações semelhantes a casas rurais, catedrais góticas, templos gregos, banhos romanos ou a mescla de tudo isso. No que se refere ao patrimônio ferroviário brasileiro, julgue os itens seguintes e assinale a alternativa correta.
I A primeira ferrovia do Brasil foi a Estrada de Ferro Petrópolis, posteriormente rebatizada “Estrada de Ferro Mauá”, inaugurada em 1854.
II Dois dos mais importantes exemplares do patrimônio ferroviário remanescente no Brasil são as Estações da Luz e Júlio Prestes, na cidade de São Paulo – SP.
III O patrimônio ferroviário remanescente na atual região Nordeste brasileira é inexpressivo devido à ausência de abertura de linhas férreas durante o período compreendido entre o Brasil Império e as primeiras décadas da República.
A
Apenas o item I está certo.
B
Apenas o item II está certo.
C
Apenas o item III está certo.
D
Apenas os itens I e II estão certos.
E
Todos os itens estão certos.
A Carta de Washington (1986) diz respeito à salvaguarda de cidades históricas. Das alternativas abaixo, assinale aquela que interpreta corretamente esse documento.
A
Alguns dos conjuntos de elementos materiais a preservar são os seguintes: a forma urbana resultante da malha fundiária e da rede viária; as relações entre edifícios, espaços verdes e espaços livres; e as vocações diversas da cidade adquiridas ao longo da sua história.
B
As políticas de salvaguarda, para fins de simplificação, devem ter atuação restrita às cidades e aos bairros históricos, não obrigatoriamente avançando sobre as áreas de entorno.
C
A Carta de Washington nega a Carta de Veneza de 1964, estabelecendo novos princípios, objetivos, métodos e instrumentos de ação para a salvaguarda da qualidade das cidades históricas.
D
Cidades históricas são aquelas que apresentam conjuntos edificados consolidados há, pelo menos, 50 anos.
E
A participação dos habitantes das cidades no processo de salvaguarda, embora desejada, deve ser restrita ao programa de informações gerais, em virtude da ausência de conhecimento técnico.
A viga da figura a seguir apresenta fissuras próximas aos apoios, tendo estas a mesma direção em ambas as faces da viga.
Essas fissuras surgem por causa da insuficiência de armadura para
A
suportar o momento fletor positivo máximo.
B
combater o momento fletor negativo provocado pelo engastamento parcial da viga nos pilares.
C
combater o esforço cortante.
D
evitar o esmagamento do concreto à compressão.
E
suportar os efeitos da torção.
Acerca das Cartas Patrimoniais, correlacione a primeira coluna com a segunda coluna e assinale a alternativa que apresenta a correlação correta obtida de cima para baixo.
A
1, 4, 2, 3 e 5
B
3, 4, 2, 5 e 1
C
2, 4, 1, 3 e 5
D
4, 2, 1, 3 e 5
E
5, 2, 1, 4 e 3
A respeito da Carta de Petrópolis (1987), resultante do 1.º Seminário Brasileiro para Preservação e Revitalização de Centros Históricos, julgue os itens abaixo e assinale a alternativa correta.
I O documento interpreta sítio histórico urbano como o espaço concentrador de testemunhos do fazer cultural da cidade em suas diversas manifestações. Aqui, a expressão “sítio histórico urbano” é adotada em relação ao sentido operacional de área crítica, a considerar que toda a cidade é um organismo histórico.
II A preservação dos sítios históricos urbanos pressupõe a gestão democrática da cidade, que observe a participação da comunidade interessada.
III A ferramenta básica para análise e compreensão do acervo cultural e natural de um sítio histórico urbano é o inventário.
A
Nenhum item está certo.
B
Apenas o item I está certo.
C
Apenas o item II está certo.
D
Apenas o item III está certo.
E
Todos os itens estão certos.
Acerca do diagnóstico de conservação bem-sucedido, assinale a alternativa correta.
A
Os avaliadores da arquitetura e das coleções baseiam-se em conhecimentos, experiências e análise qualitativa para chegar às estratégias encomendadas.
B
Os processos analíticos de gestão ambiental devem ser padronizados para atender à maioria dos museus.
C
Os processos bem-sucedidos são aqueles que não priorizam fatores causais e riscos.
D
A avaliação das estratégias de gestão não deve fazer parte do diagnóstico de conservação.
E
A consulta às pessoas que trabalham no museu não deve ser levada em consideração pelos avaliadores que preparam o plano diagnóstico de conservação.
Um determinado museu encontra-se em situação de ruínas e precisa ser restaurado. Para realizar o diagnóstico de conservação, os conservadores planejaram diversas fases: 1ª fase – Coleta de informações a fim de fornecer aos avaliadores das coleções e da arquitetura dados sobre a instituição, o edifício, as coleções, os funcionários e as atividades. 2ª fase – Os avaliadores deverão examinar vários aspectos ligados ao meio ambiente, observando as condições existentes, as coleções e fazendo uma revisão da documentação do edifício. 3ª fase – Depois de identificar as áreas chave que precisam de mais investigação ou análise, os avaliadores das coleções e do edifício deverão rever essas áreas em conjunto, diagnosticar as causas prováveis das áreas problemáticas atuais ou potenciais. 4ª fase – Elaboração de texto que contemple as avaliações das coleções e da arquitetura com as devidas recomendações mutuamente compatíveis.
Essas fases são nomeadas, respectivamente, como
A
avaliação diagnóstica, sondagem, elaboração de relatório, avaliação do processo.
B
preparação, coleta de dados, identificação de problemas, elaboração de relatório.
C
sondagem, elaboração do diagnóstico, identificação de problemas e relatório.
D
preparação, coleta de informações, análise conjunta e relatório do diagnóstico.
E
preparação, avaliação diagnóstica, análise do grupo, sondagem.
O diagnóstico do estado de conservação de um edifício de interesse patrimonial pressupõe a identificação das patologias causadoras da degradação do bem. Tendo em vista que as condições ambientais locais são decisivas para a vida útil do edifício, assinale a alternativa correta.
A
Quando as condições do meio ambiente local agem sobre os materiais componentes do bem alterando sua composição, tem-se uma degradação de natureza física.
B
Quando as condições do meio ambiente local exercem estresse mecânico sobre a estrutura dos materiais, tem-se uma degradação de natureza química.
C
A poluição do ar é um fator que pouco interfere na degradação de um edifício.
D
A degradação resultante das condições ambientais locais está vinculada a características do ar, da água, da temperatura e dos agentes biológicos.
E
As variações nos níveis do lençol freático podem causar descoloramento das fachadas e ressecamento das madeiras, enquanto temperaturas elevadas produzem infiltrações ascendentes nas alvenarias.
Embora exerçam função tipicamente colecionadora, os museus evitam contar histórias que já foram contadas.
C
Certo
E
Errado
Os museus constroem novas narrativas a partir dos objetos que selecionam, sejam oriundos do passado sejam do presente.
C
Certo
E
Errado
Nos museus de arte, há obras de arte que podem ser vistas e apreciadas pelos visitantes. Durante uma visita guiada ao museu, o professor deve orientar os alunos a
A
respeitar as faixas de segurança que indicam a distância mínima que se deve manter de uma obra de arte, que não deve ser tocada.
B
a se separarem na entrada do museu e, apenas na saída, formar novamente o grupo.
C
ouvir atentamente às suas explicações sobre cada obra, que devem ser dadas em voz alta, de forma que todos os alunos ouçam.
D
a apreciar rapidamente cada obra, para se evitarem tumultos.
A forma pela qual os objetos são selecionados, estudados, analisados e expostos varia de acordo com os propósitos de cada museu.
C
Certo
E
Errado
Os museus são agências classificadoras que reordenam os objetos que selecionam.
C
Certo
E
Errado
Na seleção dos objetos do acervo que farão parte de qualquer exposição, deve-se considerar o maior número de informações e utilizar tudo que foi pesquisado pela área científica em profundidade, independentemente do perfil do público que irá visitar a exposição.
C
Certo
E
Errado
A montagem de uma exposição inicia-se antes da montagem no espaço, ou seja, no momento da execução de diversos serviços e criação de infra-estrutura.
C
Certo
E
Errado
Leia as seguintes afirmativas relativas aos documentos sobre proteção do patrimônio cultural:
I. As Cartas Patrimoniais são documentos elaborados em diversas épocas e diferentes regiões do mundo, e transcritas apenas nos idiomas oficiais da Organização das Nações Unidas, que visam estabelecer normas e procedimentos para a salvaguarda do patrimônio cultural.
II. A salvaguarda do patrimônio cultural brasileiro é responsabilidade, principalmente, do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional _ IPHAN, mas, todo cidadão e toda cidadã devem protegê-lo também.
III. Os bens de natureza imaterial não podem ser protegidos.
IV. Um monumento é uma referência a um determinado momento histórico de uma sociedade, porém, não deve ser visto como um elemento do meio ambiente histórico porque não é um bem natural.
Estão corretas somente as afirmativas:
A
I e II.
B
I e III.
C
II e III.
D
II e IV.
Um dos documentos importantes que relatam a história do museu é a Declaração de Quebec, de 1984, cuja maior contribuição para as transformações realizadas nesse tipo de espaço cultural foi a:
A
introdução do conceito de museu integral.
B
reafirmação do museu como espaço de comunicação.
C
sistematização dos princípios fundamentais da museologia.
D
instituição da função educativa dos museus.
Os museus de arte constituem espaços em que estão presentes as mais diversas manifestações artístico-culturais, tais como pintura, teatro, música, dança, desenho, cinema, expressão corporal, fotografias e esculturas, considerando as diferentes linguagens que se expressam de forma singular. A convivência com as obras em um museu propicia ao estudante o conhecimento de várias formas de expressão de artistas brasileiros e estrangeiros. Acerca desse tema e a respeito da relação da arte com a educação no ambiente de museu, assinale a opção correta.
A
O olhar de um estudante para uma obra é ingênuo, descomprometido com o passado e com as suas experiências e referenciais.
B
A educação do olhar por meio das visitas aos museus é um exercício, uma construção em que não se permitem questionamentos.
C
A proximidade com as obras em um museu de arte provoca o gosto pela descoberta das impressões sensoriais, a curiosidade e o prazer.
D
Os prédios dos museus, em sua maioria, oferecem um espaço inócuo, incapazes de interferir nas expectativas e no imaginário de cada visitante.
O Museu de Arte do Espírito Santo possui importante acervo
de consagrados artistas locais e nacionais, entre eles a
coleção de Dionísio Del Santo e do artista Rafael Samú.
C
Certo
E
Errado
A obra: "Os últimos dias de Carlos Gomes", dos artistas De Angelis e Giovanni Capranesi, pertence ao acervo do (da):
A
Casa das Onze Janelas.
B
Museu do Estado do Pará.
C
Museu da Universidade Federal do Pará.
D
Museu de Arte de Belém.
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