Questões de Concurso sobre Patrimônio Artístico

De acordo com a Convenção sobre a Proteção e a Promoção da Diversidade das Expressões Culturais aprovada pela Conferência Geral da Unesco em 2005, os países signatários devem reconhecer oficialmente, em suas políticas públicas e nos marcos legais, o valor da pluralidade, da tolerância, da originalidade, de modo a preservar e promover a multiplicidade das expressões culturais nacionais. As leis de “Patrimônios Vivos” são uma realidade em estados como Ceará, Pernambuco, Alagoas e Bahia.

Considerando a política nacional de proteção e valorização dos conhecimentos e expressões das culturas populares e tradicionais desenvolvidas pelo Plano Nacional de Cultura (PNC, 2010), analise as seguintes afirmações:

I. O reconhecimento do poder da tradição oral segue o conteúdo da Convenção para Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial da Unesco, firmada em 2003, que considera as práticas, representações, expressões, conhecimentos e aptidões de grupos ou comunidades culturais.

II. O patrimônio também se constitui como uma linguagem. Expressa uma forma de sentir e pensar um acontecimento, um tempo, uma dada forma de ver as coisas do mundo; pode abarcar manifestações culturais intangíveis, como as tradições orais, a música, idiomas e festas, além dos bens artísticos.

A respeito dessas asserções, é correto afirmar que

Patrimônio histórico e cultural é todo bem móvel, imóvel ou natural. A cultura material e imaterial representam os dois tipos de patrimônio cultural e que, juntas, constituem a cultura de determinado grupo, marcando de forma significativa cada sociedade.

Relacione as características correspondentes de cada uma das culturas, indicando com as letras: A- Cultura Material e B- Cultura Imaterial.

( ) Vestimentas

( ) Museus, Teatro e Igrejas

( ) Obras de Arte

( ) Culinária

( ) Rituais

De acordo com as indicações na questão, assinale a alternativa que contém a resposta correta:

São formas práticas de atuação para prevenir o dano no patrimônio cultural, evitando a necessidade de intervenções maiores:

São várias as categorias de patrimônio cultural de natureza material, objetos de vigilância, quanto à sua integridade e seu referencial simbólico para as populações e os indivíduos, suporte dos seus saberes e práticas culturais cotidianas. Dentre algumas referências contidas na legislação brasileira, tem-se a Constituição Federal, em seu Artigo 216, que aponta o Patrimônio cultural brasileiro os bens de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade brasileira. Neste contexto, julgue os itens e assinale a alternativa correta, nos quais se incluem como Patrimônio público:

( ) As formas de expressão; os modos de criar, fazer e viver.

( ) As criações científicas, artísticas e tecnológicas.

( ) As obras, objetos, documentos, edificações e demais espaços destinados às manifestações artístico-culturais.

( ) Os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e científico.

Os Espaços culturais, Centros artísticos e Museus expõem obras artísticas, históricas e culturais. Quais são outros objetivos desses equipamentos?

Os quadros se libertam das paredes e flutuam em cavaletes de concreto e vidro utilizados como suporte/expositor: lembrança do cavalete do atelier do artista, que mostra o verso, as costas da tela, muitas vezes com preciosas anotações. O nome do quadro e do autor também ficam nas costas, para que o público não se sinta obrigado a gostar deste ou daquele quadro, apenas pelo nome do autor. "Oh! É um Picasso! Lindo!". Não, o espectador é livre para gostar ou não, e também para criar as relações que quiser dentro deste verdadeiro "varal" de pinturas de várias épocas. [...] Uma grande família de artistas que não são separados, nem no tempo – na classificação ocidental da arte – e nem no espaço. Só a América, o Novo Mundo, poderia admitir uma coleção exposta desta maneira. No Brasil, mistura de Europa Ibérica, África e Oriente - no que herdamos dos índios − , podemos ousar novos caminhos que não o eurocêntrico.

Neste excerto do texto Uma ideia de Museu, Marcelo Ferraz se refere a uma proposta expográfica que integra um projeto de museu. Suporte expográfico e museu são, respectivamente:

“Exposições ocupando uma sala inteira cheia de um conglomerado de objetos disparatados, como palavras, vídeos, fotos e de objetos comuns, como latas de cerveja, comentando assuntos políticos do momento. Embora os objetos não pareçam ter relação entre si, espera-se que o espectador chegue ignorante ao ambiente e saia esclarecido sobre algum tema controverso que o artista lhe revela”. (Strickland, 2014, p.187). A autora, neste caso específico, refere-se a:

Leia as assertivas abaixo:

I- Para ele, a obra não deveria estar no mercado de arte, nem nos museus ou galerias: o lugar de uma obra de arte é no próprio meio, tornando-se mensagem de protesto. De acordo com seu ponto de vista, as questões estéticas não se separam das questões políticas e sociais. Um trabalho que reflete sua proposta foi a pergunta “Quem matou Herzog?” que ele carimbou em diversas notas de um cruzeiro, fazendo circular sua arte e seu pensamento em todas as pessoas e classes sociais.

II- Na abertura do XIX Salão Nacional de Arte Moderna, ele desceu nu as escadarias. A proposta deste ato performativo era questionar os juízos de avaliação de uma obra de arte pelos júris dos salões. Em seu cotidiano, trabalhava com jornais buscando notícias e imagens nas quais pudesse interferir com seu pensamento crítico e imaginação criadora.

As assertivas se referem, respectivamente, aos artistas:

O professor de Artes Visuais organizou uma visita a 2 museus na cidade do Rio de Janeiro. Seu objetivo foi ilustrar as discussões sobre a importância de preservar a memória, a história e a cultura dos povos negros e indígenas. Ao mesmo tempo, apresentar aos alunos a Pequena África e permitir contato com um dos mais importantes acervos voltados à cultura dos povos indígenas brasileiros e à temática indígena nas Américas. Os dois museus visitados pelos alunos foram os seguintes:

Alguns exemplos de Patrimônio Imaterial são os apresentados nas alternativas, com exceção de:

No excerto, o artista descreve o efeito de um tipo de procedimento expositivo característico do modernismo, que organiza as obras

É a área de maior concentração de sítios pré-históricos do continente americano e Patrimônio Cultural da Humanidade - UNESCO. Contém a maior quantidade de pinturas rupestres do mundo. Estudos científicos confirmam que este local foi povoado em períodos pré–históricos. Os artefatos encontrados apresentam vestígios do homem há 50.000 anos, os mais antigos registros nas Américas.

Estas afirmações referem-se ao(s)

Nos museus dedicados às artes plásticas, é cada vez mais comum a presença de um profissional capaz de atuar como intermediador das diversas instâncias de significação suscitadas pelas obras de arte junto ao público visitante. Este profissional, mediante propostas pedagógicas cria situações onde o encontro com a arte amplia a leitura e a compreensão do mundo e estimula a percepção de como outros homens e mulheres expressaram seus sonhos, seus desejos e suas culturas.

Assinale a opção que indica corretamente a que profissional o texto acima se refere.

Queijo de Minas vira patrimônio cultural brasileiro

O modo artesanal da fabricação do queijo em Minas Gerais foi registrado nesta quinta-feira (15) como patrimônio cultural imaterial brasileiro pelo Conselho Consultivo do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan). O veredicto foi dado em reunião do conselho realizada no Museu de Artes e Ofícios, em Belo Horizonte. O presidente do Iphan e do conselho ressaltou que a técnica de fabricação artesanal do queijo está “inserida na cultura do que é ser mineiro”.

Folha de S. Paulo, 15 maio 2008.

Entre os bens que compõem o patrimônio nacional, o que pertence à mesma categoria citada no texto está representado em:

O interior das catedrais góticas é bastante iluminado. A claridade entra pelas janelas do andar mais alto, pelas janelas das paredes das naves laterais e pelos grandes vitrais que ficam no andar de cima. Com base nisto é correto afirmar que:

O planejamento urbano depende do inventário, do conjunto de informações acerca da configuração local, de aspectos como a topografia, a estrutura e a vegetação. Em relação a esse assunto, é correto afirmar que o projeto de Lúcio Costa para Brasília

O projeto nomeado como “estética das massas”, desenvolvido pela arte educadora Ana Mae Barbosa no MAC/USP, consistia em trazer para o museu pelo menos uma exposição por ano sobre os códigos estéticos da minoria. Esse projeto tinha como intuito o aspecto: