Questões de Concurso sobre Centros de documentação e serviços de informação: planejamento, redes e sistemas.

Os serviços oferecidos por um CDI incluem o fornecimento de documentos do acervo da instituição e a obtenção de documentos disponíveis em outras instituições.

O serviço de informação não pode ser classificado como satisfatório quando ele não consegue fornecer a informação demandada por um usuário, ainda que providencie recursos para que o usuário obtenha o que deseja.

O planejamento — primeira função do ciclo de gestão que envolve a direção, a liderança e o controle — coloca em funcionamento a organização, para transformar os recursos (humanos, financeiros, materiais, de informação, de tecnologia) em resultados desejados (alcance de metas, melhoria de desempenho, aumento de capacidades e recursos para metas futuras, entre outros).

Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.

O Digital Object Identifier (DOI) “é um sistema numérico que permite a identificação única e precisa de informação veiculada na internet, facilitando, assim, as transações entre usuários e produtores.” (CAMPELLO, 2019, p.129-130)

Com base em Campello (2019) informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o Digital Object Identifier (DOI).

( ) Teve início em 1997 e é administrado pela International DOI Foundation.

( ) É formado por dois componentes: um prefixo e um sufixo.

( ) Pode ser atribuído a artigos de periódicos, verbetes de enciclopédias, imagens, e-books, enfim, qualquer conteúdo intelectual que precise ter seus direitos de propriedade protegidos.

( ) Tem sua origem no mundo editorial, e atualmente é mais utilizado por editoras tradicionais que trabalhavam com materiais impressos e hoje estão oferecendo, paralelamente, seus produtos na internet.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

Em ambiente escolar, o CDI não têm a função de auxiliar os docentes nas pesquisas de informação, uma vez que se destina aos estudantes.

As respostas às consultas dos usuários deverão ser confiáveis, extensas e pertinentes.

Nas escolas, o CDI, além da dimensão pedagógica, tem a função de promover a cidadania.

As redes de computadores buscam interligar vários equipamentos e sistemas informatizados, e é uma das ferramentas utilizadas pela tecnologia da informação para disseminar e recuperar informações. A topologia é um dos aspectos da arquitetura dessas redes, sendo que as mais comuns variam entre quatro tipos diferentes. Sobre esses tipos, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Redes em estrela.

(2) Redes de multipontos.

(3) Redes em anel ou laço.

(4) Redes em barra.

( ) Contam com muitas estações de trabalho que disputam entre si enlaces com um nó central. Assim, muitas estações de trabalho compartilham o mesmo canal.

( ) Têm em seu centro um único nó de rede, o qual está diretamente ligado a várias estações de trabalho de assinantes.

( ) É constituída de um único cabo ponto a ponto, a partir do qual são feitas conexões com os periféricos. Todas as estações de trabalho estão em contato direto entre si.

( ) Todos os nós são interligados em base igual. Os dados são enviados por meio de qualquer nó e comunicados a toda rede. O nó apropriado aceita os dados.

Segundo ALMEIDA, do ponto de vista das atividades, ou de sua abrangência, o planejamento pode ser incluído em algumas categorias. Sobre a categoria organizacional, assinalar a alternativa CORRETA:

Na Rede Virtual de Bibliotecas, a busca simples por um material pode ocorrer pela adoção de até quatro critérios: por expressões (palavras-chave); por campos específicos, como autor, título e código de barras; por busca de registros com todas as palavras ou com a expressão exata; ou por uma base específica, como pela Câmara dos Deputados (CAM).

Para a realização dos serviços de informação em rede, relacionados à distribuição e publicação de documentos eletrônicos entre bibliotecas, podem ser compartilhados os custos e os esforços adotados na criação de plataformas catalográficas, que promovem o intercâmbio de registros.

Quanto à natureza do acervo, um centro de documentação pode abranger fundos de arquivos, que consistem em conjuntos de documentos reunidos a respeito de temas específicos, e coleções, que são conjuntos de documentos acumulados no exercício das funções de entidades ou pessoas.

Qual das opções abaixo NÃO é considerada uma rede de informação presente no Brasil?

O acervo da Rede Virtual de Bibliotecas (RVBI), rede cooperativa de bibliotecas coordenada pela biblioteca do Senado Federal, concentra, no que se refere à área das ciências do direito, recursos bibliográficos, materiais e humanos de bibliotecas exclusivamente da administração pública federal, neste caso, relacionados ao Poder Legislativo.

Realiza divulgação de informações sobre materiais recebidos ou informações identificadas em áreas específicas de interesse dos usuários de uma biblioteca, por meio da elaboração e difusão de listas de novas aquisições, sumário corrente, boletim informativo, entre outras atividades. Trata-se de

O planejamento da informatização de centros de documentação e redes de bibliotecas é um processo que deve focar a escolha dos recursos tecnológicos e informacionais, sem envolver decisões sobre a escolha de software e treinamento de recursos humanos.

O Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER) é um software desenvolvido para a construção e gestão de uma publicação periódica eletrônica. Dentre suas principais funcionalidades estão:

São considerados como documentos terciários as bases de dados, as bibliografias, os índices, os anuários, as biografias, os catálogos de bibliotecas, os dicionários, as enciclopédias, os manuais, a Internet e as tabelas.

Além da tecnológica, três outras revoluções científicas ocorridas na chamada pós modernidade alteraram os paradigmas do campo informacional que, assim, precisam ser levados em consideração pelo bibliotecário escolar em seu planejamento - os paradigmas do fluxo, do usuário e do:

A representação temática de um documento é a seleção e a análise dos conceitos que de fato representam seu conteúdo.