Questões de Concurso sobre Ciência da Informação

A sociedade da informação em que se vive hoje necessita de uma ciência que estude as propriedades da informação e os processos de sua construção, comunicação e uso.

A tipologia das necessidades de informação considera duas grandes classes: a necessidade de informação em função do uso e a necessidade de informação em função da razão.

A palavra informação teve e ainda tem inúmeros significados. Atualmente, ela é definida como sendo conjuntos significantes, com a competência e a intenção de gerar conhecimento no indivíduo, em seu grupo ou na sociedade.

O caráter interdisciplinar da ciência da informação implica uma dispersão da produção de artigos em revistas científicas, por isso, um número importante de trabalhos relevantes nessa área é encontrado nas revistas dos campos periféricos.

O surgimento da pós-graduação em CI no Brasil não pode ser visto como causa do desenvolvimento da pesquisa nessa área. Foi apenas conseqüência da evolução dos sistemas de informação.

As comunidades científicas são, sobretudo, redes de organizações e relações sociais formais e informais que desempenham várias funções. Uma das funções dominantes é a de comunicação, cujo papel consiste em assegurar o intercâmbio de informações sobre os trabalhos em andamento, colocando os cientistas em contato entre si.

Método é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.

Segundo Le Coadic, o ciclo da informação, conforme a figura abaixo, veio substituir o modelo habitual, que limita a comunicação a uma relação bilateral: informador/informado.

A teoria do conhecimento preocupa-se com estudar os problemas fundamentais do empirismo.

A busca da identidade levou a ciência da informação a várias tentativas de fundir-se teoricamente com outras áreas, de forma a ocupar uma posição científica. Duas tendências foram apontadas: uma vertical, em direção à comunicação, e outra horizontal, para juntar-se à ciência da computação.

Na apresentação de originais para publicação, consideram-se elementos complementares as notas, as tabelas, os quadros e as figuras, que devem ser apresentados no corpo do texto para facilitar o trabalho de editoração.

A gnoseologia, a epistemologia e a metodologia são áreas distintas da teoria do conhecimento.

A finalidade da atividade científica é a busca da verdade, por meio da comprovação de hipóteses que, por sua vez, são pontes entre a observação da realidade e a teoria científica, que explica a realidade.

Na estrutura de um trabalho acadêmico, a colocação dos elementos pós-textuais, referências, glossário, apêndices, anexos, índices, caso existam, é obrigatória.

O método filosófico que parte do geral para o particular chama-se indutivo.

Disciplina que tem por objeto o conhecimento da natureza dos arquivos e das teorias, métodos e técnicas a serem observados na sua constituição, organização, desenvolvimento e utilização: