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Questões de Concurso sobre Atividade Física, Recreação e Lazer
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Joffre Dumazedier apresenta a classificação
das atividades de lazer, dividindo-as de acordo
com o interesse central da manifestação. Assinale
os interesses elencados pelo autor.
A
esportivos, culturais, físicos e espirituais.
B
holísticos, individuais, sociais e pessoais.
C
físicos, artísticos, manuais e sociais.
D
religiosos, familiares e afetivo.
E
artísticos, espirituais, esportivos e afetivos.
O termo lazer está associado ao aproveitamento do tempo que
sobra do horário de trabalho e(ou) do cumprimento de
obrigações para o exercício de atividades prazerosas, o que
significa o uso do tempo em relativa liberdade quanto às forças
compulsivas externas do ambiente físico e do cultural.
C
Certo
E
Errado
As áreas sociais, físico-esportivas, intelectuais e artísticas são
de interesse fundamental do lazer.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa em que todas as atividades de lazer apresentadas, são pertencentes ao campo dos interesses manuais.
A
Bricolagem e handebol
B
Voleibol e pesca
C
Musculação e cuidado com os animais
D
Jardinagem e artesanato
Analise o conceito abaixo:
“É o Instrumento de promoção social que serve para auxiliar no rompimento da alienação do trabalho, apresentando-se politicamente como um mecanismo inovador aos trabalhadores na medida em que estabelece novas perspectivas de relacionamento social; promove a integração do ser humano livremente no seu contexto social, onde este meio serve para o desenvolvimento de sua capacidade crítica, criativa e transformadora e proporciona condições de bem- -estar físico e mental do ser humano”.
De acordo com Oleias (2003), este é o conceito de:
A
Lazer.
B
Lúdico.
C
Recreação.
D
Recreação e lazer.
E
Recreação e lúdico.
Sobre os conteúdos de lazer e cultura, assinale a afirmativa correta.
A
É um conceito moderno, surgido no século XIX.
B
Deve ser demonstrada a clara divisão entre lazer e práticas desportivas formais.
C
O lazer depende apenas do acesso a equipamentos específicos e recursos.
D
Deve-se equilibrar o tempo entre atividades de lazer e atividades culturais.
E
Na escola, o lazer deve ser orientado para os conteúdos formais do plano de curso.
É definida por Kashimoto (1997) como atividade física ou mental a que o indivíduo é naturalmente impelido para satisfazer as necessidades físicas, psíquicas, ou sociais, de cujas realizações lhe advêm prazer, e que é aprovada pela sociedade.
Assinale a alternativa correta.
A
Esporte;
B
Jogos;
C
Recreação;
D
Lutas;
E
Dança.
A recreação se caracteriza por uma sequência de
ações e atividades educativas com uma finalidade,
que é:
A
Instigar processos de desenvolvimento mental
para promover a capacidade dos alunos de
produzir, reproduzir e criar o novo.
B
Incentivar processos internos de desenvolvimento
da cidadania, para que os alunos criem
meios de reproduzir e criar o novo.
C
Incentivar processos internos de desenvolvimento
mental, para que os alunos sejam
capazes de reproduzir e criar o novo.
D
Instigar o desenvolvimento mental para promover
a cidadania, para que os alunos sejam
aptos a reproduzir e criar o novo.
E
Instigar processos internos de desenvolvimento
mental para promover a cidadania,
para que os alunos sejam capazes de produzir,
reproduzir e criar o novo.
No Brasil, os jogos cooperativos estão cada
vez mais conhecidos, tanto na teoria, com a
vesta produção acadêmica e a realização de
inúmeros congressos, quanto na prática do
cotidiano em que os jogos cooperativos são
utilizados com grupos diferenciados como
forma de melhoria das relações humanas
de criança, adultos e idosos. Com base
nesse conhecimento, marque a questão que
NÃO corresponde às características dos
jogos cooperativos.
A
A vitória não depende da derrota
dos outros, temos condições de ser
competentes sem destruir o outro,
aprendendo a compartilhar as nossas
habilidades.
B
Predominam a confiança mútua, a
descontração, a solidariedade, a vitória
compartilhada e a vontade de continuar
jogando para ganhar com o outro.
C
Faz com que acorra uma integração
entre os participantes, assim, melhorando a
socialização, autoestima, confiança e
respeito.
D
Está presente a rivalidade,
valorizando a competição e o vencer a
qualquer custo.
Entre os estudiosos do lazer não existe um acordo sobre o seu conceito, podendo‐se distinguir duas grandes linhas.
Assinale‐as.
A
A que enfatiza o aspecto atitude, considerando o lazer como um estilo de vida, portanto, independente de um tempo
determinado; e a que privilegia o aspecto tempo, situando‐o como liberado do trabalho, ou como tempo livre de
obrigações.
B
A que enfatiza o aspecto tempo, considerando o lazer como um momento infinito em que o sujeito busca aproximar‐se
de si mesmo; e a que privilegia o aspecto da fruição, situando‐o como uma ação voltada ao relaxamento e contemplação
das coisas do mundo.
C
A que enfatiza o aspecto cultural, considerando o lazer como momento de crescimento e formação do sujeito; e a que
privilegia o aspecto ludicidade, situando‐o como uma atividade de descontração e avesso ao mundo do trabalho e das
obrigações do dia a dia.
D
A que enfatiza o aspecto ócio, considerando o lazer como um prazer em ficar consigo mesmo, independente de um
tempo determinado; e a que privilegia o aspecto ludicidade, situando‐o como uma atividade de alegria, contrário das
atividades que o sujeito faz por obrigação.
(CASPERSEN et al., 1985) - Define “atividade física como todas as formas de movimentação corporal, com gasto de energia e NAHAS considera o exercício físico como uma forma de atividade física”. Qual das atividades físicas relacionadas constitui um exercício físico?
A
Caminhada nos finais de semana;
B
Jogar futebol com os amigos nos sábados;
C
Nadar na piscina em um clube nos finais de semana;
D
Caminhada moderada de 3 a 5 vezes por semana.
O lazer como “Uma dimensão da cultura constituída por meio da vivência lúdica de manifestações culturais em um tempo/espaço conquistado pelo sujeito ou grupo social, estabelecendo relações dialéticas com as necessidades, os deveres e as obrigações, especialmente com o trabalho produtivo” e caracterizado por 4 (quatro) elementos interligados.
Assinale a resposta correta:
A
Tempo, Espaço-Lugar, Ações/Atitude e Manifestações Culturais;
B
Tempo, Espaço-Lúdico, Reações e Manifestações Culturais;
C
Tempo, Desejos, Ações/Atitudes e Manifestações Culturais;
D
Tempo, Espaço-Lugar, Ações/Atitudes e Manifestações Sociais.
O lazer manifesta‐se nos diferentes ambientes da sociedade a partir dos equipamentos específicos e não específicos
de lazer. Nessa perspectiva, são considerados equipamentos não específicos de lazer:
A
Casa, bar e ruas.
B
Teatros e cinemas.
C
Museus e galerias de arte.
D
Parques e bibliotecas públicas.
Um aluno que dedica suas horas livres à prática do surf, prioriza em seus momentos de lazer uma atividade pertencente ao campo dos interesses:
A
recreativos.
B
psicomotores.
C
físicos-esportivos.
D
lúdicos.
Com relação às Atividades físicas para maturidade, no caso específico do trabalho de força, é importante observar no planejamento, Exceto:
A
O alongamento deve fazer parte do treinamento;
B
Uma avaliação física e médica são indispensáveis;
C
Identificar todos os fatores de risco;
D
Realização da manobra de valsava ou respiração bloqueada.
O jogo corriqueiramente é considerado uma atividade em que a criança se exercita e se distrai, de forma alegre e quase sempre prazerosa, proporcionando liberação de energias acumuladas, além de contribuir para o desenvolvimento de aspectos importantes na formação da personalidade. Com a intenção de não permanecermos nesta concepção que percebe o jogo com um fim restrito, ou seja, utilitário e compensatório, nos valemos das ideias de Vygotsky (1989), que, ao se referir ao papel do brinquedo no desenvolvimento infantil, apresenta que este pressupõe uma situação
A
imaginária e que necessariamente possui regras.
B
real e que desnecessariamente possui regras.
C
imaginária e que desnecessariamente possui regras.
D
real e que necessariamente não possui regras.
E
imaginária e que desnecessariamente não possui regras.
Apesar do caráter de obrigatoriedade presente na maior parte das atividades profissionais na prática esportiva – dentro ou fora das aulas de educação física escolar, percebe-se a execução das tarefas esportivas pelas crianças em razão de alguns motivos. Dentre os principais motivos que levam as crianças a realizarem a prática de uma atividade esportiva citam-se
I. a satisfação pela prática;
II. a importância das experiências negativas, principalmente nos ambientes que se permitem comparações de desempenho;
III. sua precisa capacidade de autocompetência, que diminui ao longo do envelhecimento;
IV. o sentimento que a criança tem de si própria em decorrência das experiências bem-sucedidas e das fracassadas.
Estão corretas apenas as alternativas
A
I e III.
B
I e IV.
C
II e III.
D
II e IV.
No âmbito da Educação Física, a Cultura Corporal de Movimento apresenta conteúdos específicos. São conteúdos da Cultura Corporal de Movimento, EXCETO:
A
Lazer.
B
Ginástica.
C
Jogos e Brincadeiras.
D
Dança e Atividades expressivas.
Muitas das atividades diárias realizadas pela humanidade como a caça e a pesca estão relacionadas às
atividades físicas. Na sociedade contemporânea, ocorre a diminuição do esforço físico e o aumento do
sedentarismo, fazendo com que a atividade física tenha, cada vez mais, uma relação estreita com a
saúde. Essas atividades podem estar sendo estimuladas nas aulas de Educação Física, dando
oportunidade para todos. Sendo assim, são efeitos benéficos da atividade física:
A
diminuição da atividade física, diminuição da força muscular, diminuição da frequência cardíaca em repouso, aumento no volume sistólico, melhora do autoconceito e da autoestima.
B
diminuição da gordura corporal, incremento da força muscular, aumento da frequência cardíaca em repouso, diminuição no volume sistólico, melhora do autoconceito e da autoestima.
C
diminuição no estilo de vida, incremento da força muscular, diminuição da frequência cardíaca em repouso, aumento no volume sistólico, melhora do autoconceito e da autoestima.
D
diminuição da gordura corporal, incremento da força muscular, diminuição da frequência cardíaca em repouso, aumento no volume sistólico, melhora do autoconceito e da autoestima.
A superação da perspectiva conservadora do lazer, segundo Marcelino (1987), implica levar o aluno do Ensino Médio a compreender o lazer como
A
instrumento de transformação da/na sociedade, promotor do ser humano em si mesmo.
B
forma de retribuir para o indivíduo o seu trabalho social.
C
forma de distrair o indivíduo das tensões do cotidiano e, assim, deixá-lo mais feliz.
D
instrumento para disciplinar os indivíduos em relação a hábitos saudáveis.
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