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O esporte escolar é um cenário privilegiado para trabalhar a ética e as relações interpessoais. O conceito de 'Fair Play' (Jogo Limpo) é frequentemente abordado. Julgue as afirmativas abaixo sobre a aplicação da ética no esporte escolar como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__)O Fair Play envolve não apenas seguir as regras escritas, mas também respeitar o espírito do jogo e a integridade do adversário.
(__)A 'falta tática' (fazer uma falta intencional para parar uma jogada) deve ser ensinada como uma atitude ética e desejável para vencer a qualquer custo.
(__)A ética esportiva ensina a saber ganhar com humildade e saber perder com dignidade.
(__)O respeito ao árbitro é dispensável, visto que o erro da arbitragem faz parte do jogo e deve ser contestado agressivamente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
F, V, V, F.
V, F, V, F.
V, V, F, V.
F, F, V, V.
Um Professor de Educação Física percebe que alguns alunos apresentam dificuldades motoras e são frequentemente excluídos das atividades pelos colegas. Mesmo sem orientação da gestão, ele decide reorganizar as atividades para garantir a participação de todos, respeitando princípios éticos do serviço público. Com base na ética profissional, assinale a alternativa CORRETA.
O Professor deve priorizar apenas os alunos com melhor desempenho, visando resultados esportivos.
A conduta do Professor está adequada, pois promove equidade, respeito e interesse coletivo.
O Professor deve manter neutralidade absoluta, sem intervir nas relações entre os alunos.
A ação do Professor configura favorecimento indevido a determinados alunos.
De acordo com o Código de Ética Profissional do Sistema CONFEF/CREFs (Resolução CONFEF nº. 508/2023), em relação à conduta ética do professor de educação física na educação básica, especialmente no atendimento a crianças e adolescentes, é correto afirmar que o profissional deve:
Manter sigilo sobre informações pessoais e de saúde dos alunos, respeitando a privacidade e promovendo a inclusão sem discriminação.
Exigir desempenho máximo de todos os alunos, independentemente de condições físicas ou de saúde, para fomentar a resiliência.
Priorizar atividades competitivas que excluam alunos com deficiências, direcionando-os para programas separados para evitar riscos.
Compartilhar publicamente avaliações físicas dos alunos em redes sociais para incentivar a motivação coletiva na turma.
O Código de Ética do Profissional de Educação Física estabelece princípios e diretrizes que orientam a atuação profissional e o funcionamento do sistema de regulação da profissão. Considerando o que dispõe o art. 5º do Código de Ética do Profissional de Educação Física, assinale a alternativa que apresenta uma diretriz para a atuação dos órgãos integrantes do Sistema CONFEF/CREFs e para o desempenho da atividade profissional.
Aceitar encargo profissional em substituição a colega que dele tenha desistido para preservar a dignidade ou os interesses da profissão, desde que permaneçam as mesmas condições originais.
Priorizar o compromisso ético com a sociedade, colocando o interesse público acima de qualquer outro, especialmente daqueles de natureza corporativista.
Estabelecer autonomia plena ao profissional de Educação Física para definir suas normas de atuação, independentemente das regulamentações do Sistema CONFEF/CREFs.
Priorizar interesses institucionais do Sistema CONFEF/CREFs em relação às demandas da sociedade, garantindo a proteção corporativa da categoria profissional.
O fato de o profissional não estar em dia com as obrigações pecuniárias relativas ao exercício profissional implica uma advertência escrita.
Certo
Errado
O Código de Ética do Sistema CONFEF/CREFs (2024) estabelece sanções aplicáveis ao descumprimento das normas éticas profissionais, bem como define disposições relacionadas à apuração e ao processamento das infrações ético-disciplinares no âmbito da Educação Física. Considerando o disposto nos Arts. 11, 12 e 13 do referido Código, analise as alternativas abaixo e assinale a correta.
A aplicação de multa constitui penalidade autônoma e desvinculada de parâmetros legais específicos, podendo ser fixada livremente pelo órgão julgador conforme critérios de conveniência administrativa.
O profissional somente incorre em infração ética quando praticar diretamente conduta contrária ao Código de Ética, não sendo eticamente responsabilizável pela omissão diante de infração cometida por terceiros.
O Código de Ética prevê como sanção máxima a suspensão definitiva do exercício profissional, vedando a divulgação pública da penalidade aplicada pelos órgãos do Sistema CONFEF/CREFs.
O Código Processual de Ética do Sistema CONFEF/CREFs assegura, entre outros princípios, o devido processo legal, a ampla defesa, o contraditório e o duplo grau de jurisdição.
As competências das Câmaras de Julgamento, Juntas de Instrução e Julgamento, Conselhos Regionais de Ética e Conselho Superior de Ética são definidas exclusivamente por resoluções administrativas internas dos Conselhos Regionais de Educação Física.
Durante auditoria interna realizada em um centro de treinamento funcional, verificou-se que determinado Profissional de Educação Física, mesmo ciente de limitações osteoarticulares e de intercorrências cardiometabólicas previamente relatadas pelo beneficiário, optou por manter protocolo uniforme de exercícios de alta intensidade, sob o argumento de que adaptações individualizadas comprometem a linearidade metodológica da prescrição coletiva.
À luz do Código de Ética Profissional do Sistema CONFEF/CREFs (2024), assinale a alternativa correta:
A conduta é eticamente admissível, desde que o profissional possua experiência consolidada e domínio técnico compatível com o método aplicado.
A conduta é incompatível com os deveres profissionais, pois a elaboração do programa de atividades deve observar as condições gerais de saúde do beneficiário.
A conduta somente configura infração ética se houvesse nexo causal comprovado entre o protocolo aplicado e eventual agravamento clínico do beneficiário.
A uniformização metodológica prevalece sobre particularidades orgânicas individuais quando houver anuência expressa do beneficiário quanto aos riscos inerentes à prática.
A inexistência de imperícia técnica afasta a possibilidade de responsabilização ética decorrente da adoção de protocolo generalista.
Em relação ao Código de Ética dos Profissionais de Educação Física, segundo o sistema Confef (Conselho Federal de Educação Física), assinale a alternativa incorreta no que diz respeito ao que é vedado a esse profissional no desempenho de suas funções.
Contratar, direta ou indiretamente, serviços que possam acarretar danos morais para si próprio ou para seu beneficiário, ou desprestígio para a categoria profissional.
Interromper a prestação de serviços sem justa causa e sem notificação prévia ao beneficiário.
Participar de movimentos de defesa da dignidade profissional, principalmente na busca de aprimoramento técnico, científico e ético.
Assinar documento ou relatório elaborado por terceiros, sem sua orientação, supervisão ou fiscalização.
Exercer a profissão quando impedido, ou facilitar, por qualquer meio, o seu exercício por pessoa não habilitada ou impedida.
A ética profissional orienta o monitor desportivo no trato com os participantes, baseando-se no respeito, na imparcialidade e na transparência. Diante das condutas éticas, assinale a alternativa correta.
O relacionamento interpessoal é baseado na troca de segredos particulares do monitor desportivo com as crianças, visando a quebra da hierarquia profissional.
O trabalho em grupo é desestimulado, pois o monitor desportivo deve garantir que os participantes briguem entre si para decidir quem é o líder da equipe.
O monitor desportivo trata todos os participantes com urbanidade e respeito, independentemente de sua origem, cor, gênero ou condição física.
A conduta ética permite que o monitor desportivo receba gratificações em dinheiro dos pais de alunos para garantir que o filho jogue sempre como titular.
A ética profissional autoriza o monitor desportivo a humilhar publicamente os alunos que apresentam menor habilidade motora para forçar a evolução.
No exercício ético da docência em Educação Física, determinadas atitudes configuram-se como inadequadas por violarem os princípios que orientam a responsabilidade profissional, o respeito aos educandos e a integridade da prática pedagógica. Diante disso, assinale a alternativa que representa uma conduta incompatível com os preceitos ético-profissionais da área.
Promover um ambiente educacional pautado no respeito à dignidade humana, à diversidade e à inclusão, reconhecendo as singularidades dos estudantes e respeitando seu tempo de aprendizagem.
Engajar-se em processos contínuos de atualização e reflexão crítica sobre a própria prática pedagógica, visando ao aprimoramento profissional e à qualidade do ensino.
Atuar com coerência entre teoria e prática, sustentando uma postura ética, transparente e comprometida com os valores educativos, respeitando os alunos e os demais profissionais do ambiente escolar.
Expor, em contextos públicos e sem consentimento, informações de caráter confidencial reveladas pelos alunos, infringindo os princípios de sigilo e de privacidade.
As infrações graves previstas no Código de Ética do Profissional de Educação Física (Resolução CONFEF nº 307/2015) estão relacionadas a condutas que violam princípios fundamentais da profissão, comprometendo a segurança, a integridade e os direitos dos praticantes.
Todas as alternativas apresentam transgressões classificadas como graves, EXCETO:
Atuar sem habilitação legal ou fora das competências profissionais
Colocar em risco a saúde e a integridade física dos alunos por meio de orientações inadequadas;
Adulterar informações, emitir laudos falsos ou utilizar de forma indevida a identidade profissional.
Falta de zelo na comunicação, uso inadequado de linguagem profissional e atrasos recorrentes.
Exploração comercial abusiva e o vínculo com práticas anticientíficas
O ambiente de trabalho em oficinas esportivas exige constante interação entre facilitadores, coordenação e comunidade. Analise as assertivas a seguir sobre ética e trabalho em equipe.
I.A ética profissional no serviço público implica em zelar pela conservação do patrimônio público (materiais esportivos e instalações), comunicando danos ou extravios à chefia imediata.
II.A comunicação eficaz com a equipe de referência envolve saber ouvir, dar feedback assertivo e compartilhar informações relevantes sobre o desenvolvimento dos alunos.
III.Em caso de divergência técnica com um colega facilitador, a conduta ética é expor a falha do colega publicamente na frente dos alunos para demonstrar autoridade.
IV.A responsabilidade no serviço público inclui a assiduidade e a pontualidade, visto que a ausência não justificada prejudica o atendimento à população usuária do serviço.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:
I, II e III.
I, II e IV.
II, III e IV.
I e IV.
I e III.
Um Profissional de Educação Física, responsável pelo acompanhamento de atletas amadores em uma assessoria esportiva, recebe informações clínicas relevantes de um beneficiário durante a entrevista inicial. Mesmo reconhecendo limitações que poderiam interferir na prescrição do treinamento, opta por manter o planejamento previamente estruturado para o grupo, alegando que alterações individualizadas comprometem a padronização metodológica adotada pela equipe técnica. Posteriormente, durante uma palestra acadêmica, menciona detalhes do caso concreto suprimindo parcialmente informações do beneficiário, sustentando que a ausência de identificação direta descaracterizaria eventual infração ética.
À luz do Código de Ética do Sistema CONFEF/CREFs (2024), assinale a alternativa correta.
A conduta do profissional é eticamente aceitável, pois a preservação do nome do beneficiário descaracteriza quebra de sigilo, especialmente em contextos acadêmicos e científicos.
A manutenção do planejamento originalmente estabelecido é compatível com o Código de Ética, desde que o profissional considere existir benefício coletivo decorrente da padronização metodológica aplicada ao grupo.
A conduta apresentada afronta deveres éticos relacionados tanto à adequação do programa às condições gerais de saúde do beneficiário quanto à proteção de informações obtidas no exercício profissional, independentemente da identificação nominal do indivíduo.
O Código de Ética assegura ao profissional autonomia técnica absoluta para definir a metodologia de treinamento mais conveniente, ainda que em desacordo com informações clínicas apresentadas pelo beneficiário.
A situação descrita caracteriza conflito exclusivamente técnico-científico, cuja análise não se insere no campo ético-disciplinar previsto pelo Sistema CONFEF/CREFs.
Considere uma situação em que o educador físico, atuando em ações de promoção da saúde e práticas corporais junto à comunidade, tenha acesso a informações pessoais e registros dos usuários atendidos. Diante da responsabilidade ética envolvida no tratamento dessas informações e na relação profissional estabelecida com os beneficiários, é fundamental conhecer as normas previstas no Código de Ética dos Profissionais de Educação Física. Nesse sentido, são responsabilidades e deveres do Profissional de Educação Física:
I. Guardar sigilo sobre fato ou informação de que tiver conhecimento em decorrência do exercício da profissão, admitindo-se a exceção somente por determinação judicial ou quando o fato for imprescindível como única forma de defesa perante o Tribunal de Ética do Sistema CONFEF/CREFs.
II. Zelar pelo prestígio da profissão e pela dignidade profissional.
III. Manter o beneficiário informado sobre eventuais circunstâncias adversas que possam influenciar o desenvolvimento do trabalho que lhe será prestado.
Quais estão corretas?
Apenas III.
Apenas I e II.
Apenas II e III.
I, II e III.
Com base na Resolução CONFEF nº 508/2023, que dispõe sobre o Código de Ética Profissional do Sistema CONFEF/CREFs, o descumprimento das disposições previstas nesse documento pode resultar em infrações éticas, sujeitando o infrator a penalidades, conforme a gravidade da infração. São penalidades previstas no Código, EXCETO:
Advertência escrita.
Aplicação de multa.
Censura pública.
Confisco de bens.
A NOB-RH/SUAS (Resolução CNAS nº 269/2006) estabelece diretrizes para a formação, capacitação e atuação dos profissionais que trabalham no SUAS, incluindo os profissionais de Educação Física. Esses profissionais, ao trabalharem com as populações em situação de vulnerabilidade, devem seguir princípios éticos que norteiam a prática na assistência social, garantindo que seus serviços atendam às necessidades dos usuários de maneira respeitosa e eficaz. A importância dos princípios éticos na atuação dos profissionais de Educação Física na assistência social é fundamental para assegurar a dignidade e a autonomia dos usuários. Sobre os princípios éticos que orientam a intervenção dos profissionais da área de assistência social, assinale V, se verdadeiros, ou F, se falsos.
( ) Defesa intransigente dos direitos socioassistenciais.
( ) Compromisso em ofertar serviços, programas, projetos e benefícios de qualidade que garantam a oportunidade de convívio para o fortalecimento de laços familiares e sociais.
( ) Promoção aos usuários do acesso à informação, garantindo confidencialidade em relação ao nome e à credencial de quem os atende.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
V – F – F.
F – F – V.
V – V – F.
F – V – V.
A Lei nº 9.696/1998 regula o exercício profissional da Educação Física no Brasil, atribuindo competência legal ao professor formado e registrado nos Conselhos. Já o Código de Ética do Profissional de Educação Física orienta condutas baseadas em princípios científicos, legais e humanitários. Diante desse marco legal e ético, assinale a alternativa que expressa uma conduta inadequada, à luz do exercício da docência no espaço escolar.
A mediação pedagógica deve promover o acesso universal às práticas corporais, respeitando os diferentes tempos de aprendizagem e condições físicas dos alunos.
A coleta de dados fisiológicos deve respeitar o princípio da autonomia, exigindo autorização prévia dos responsáveis legais em ambiente escolar.
A intervenção do docente deve observar os limites de sua atuação, evitando prescrever exercícios terapêuticos sem parecer clínico especializado.
Estratégias de incentivo ao desempenho devem evitar constrangimentos, exposição pública ou comparações que firam a dignidade discente.
A performance física dos estudantes pode ser divulgada como critério de premiação, desde que previamente autorizada pela direção da escola.
A ética profissional, como modo de objetivação da vida ética, é um fenômeno historicamente condicionado pela natureza do trabalho em sociedade. Em face da conjuntura contemporânea, a reflexão filosófica e a intervenção política da categoria profissional são cruciais para a superação de tendências que fragilizam o compromisso ético. A respeito das esferas filosófica e política da ética profissional, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.O apelo ao senso comum e o utilitarismo ético, típicos das tendências da sociedade capitalista, fragilizam a ética profissional.
PORQUE
II.A reflexão filosófica e a intervenção política da categoria são os principais caminhos para resgatar os valores genéricos, universalizar a capacidade de escolha consciente e confrontar a alienação e a mercantilização das relações humanas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Sobre a legislação e regulamentação da profissão de Educação Física no Brasil, considere os itens a seguir:
I. A Lei nº 9.696/1998 regulamenta a profissão de Educação Física e cria o Conselho Federal e os Conselhos Regionais de Educação Física, estabelecendo a obrigatoriedade de registro profissional.
II. O Código de Ética do Profissional de Educação Física estabelece que o profissional deve promover a inclusão social por meio da atividade física e do esporte, respeitando a individualidade de cada aluno ou atleta.
III. A Lei nº 8.080/1990, que institui o Sistema Único de Saúde (SUS), não reconhece a atuação do profissional de Educação Física em programas de promoção da saúde, limitando sua atuação ao âmbito esportivo.
Está(ão) correto(s) apenas o(s) item(ns):
I
I e III
II e III
III
I e II
O Código de Ética do Profissional de Educação Física (Resolução CONFEF nº 508/2023) estabelece princípios e deveres que norteiam a conduta na atuação profissional. Considerando esse código, analise o estudo de caso.
Um professor trabalha em uma clínica de reabilitação. Durante o atendimento, ele recebeu um novo beneficiário que apresentava limitações motoras após uma cirurgia. O professor, sem avaliar profundamente as condições de saúde do paciente, aplicou um programa de exercícios padronizado, usado em outros casos semelhantes. Além disso, não entregou por escrito as orientações de execução, alegando que as explicações verbais eram suficientes. Em reuniões de equipe, o professor comentou em tom de ironia sobre a falta de disciplina do paciente, afirmando que ele não tinha empenho. Meses depois, o paciente abandonou o tratamento, alegando falta de confiança e desrespeito.
Com base no Art. 3º do Código de Ética do Profissional de Educação Física, analise as afirmações:
I- O professor descumpriu o inciso IV, pois não personalizou o programa de atividades em função da saúde do paciente.
II- O fato de não fornecer orientações por escrito não caracteriza infração, já que o inciso V apenas recomenda essa prática, sem torná-la obrigatória.
III- Ao ironizar o paciente em público, o professor violou o inciso II, que trata do prestígio da profissão e da dignidade de beneficiários e colegas.
IV- O atendimento do professor não pode ser considerado seguro nem atualizado, contrariando o inciso III.
V- Em caso de perda de confiança, o profissional deve renunciar às funções, conforme previsto no inciso VII.
É CORRETO o que se afirma em:
I, II, III, IV e V.
I, II, III e V apenas.
II, III e IV apenas.
I, II e IV apenas.
I, III, IV e V apenas.