Questões de Concurso sobre Código de Ética dos Profissionais de Educação Física

Advertência verbal ou escrita nos casos de infração leve, com foco na orientação e correção da conduta.

Aplicação de multa, que pode exceder o equivalente ao valor de 10 (dez) anuidades, nos casos de infração grave.

Censura pública nos casos de infração grave.

Suspensão do exercício da Profissão no caso de infração grave.

Cancelamento do registro profissional e divulgação do fato nos meios de comunicação oficiais do Sistema CONFEF/CREFs nos casos de infração grave.

I – II – III.

I – III – IV.

II – V.

II – III – IV.

I – II – III – IV – V.

A coincidência entre correção ética da conduta, aderência às regras da modalidade e finalidade esportiva socialmente legítima constitui fundamento normativo suficiente para relativizar a exigência de aderência estrita aos limites regulamentares da profissão, desde que não haja dano materialmente verificável ao praticante.

A observância das regras formais de determinada modalidade não exaure, em sentido técnico-jurídico, a análise da regularidade da atuação profissional, já que a conformidade desportiva do ato não substitui a verificação de competência legalmente delimitada.

O fair play projeta exigência ética relevante sobre a prática esportiva, mas sua incidência normativa não se confunde com a disciplina das atribuições profissionais, razão pela qual a correção valorativa da conduta não basta, isoladamente, para legitimá-la no plano regulamentar.

A regulamentação profissional da Educação Física opera como critério delimitador da atuação técnica, sem que isso implique indiferença às normas desportivas ou aos valores éticos do esporte, os quais permanecem incidentes em plano normativo próprio.

A distinção entre norma desportiva, dever ético e atribuição legalmente delimitada não impede a existência de zonas de interação entre esses referenciais, mas veda tratá-los como categorias equivalentes ou reciprocamente substituíveis.

Certo

Errado

Certo

Errado

Apenas I e II estão corretas;

Apenas I, III e IV estão corretas;

Apenas II e III estão corretas;

Todas estão corretas.

é admissível, desde que o aluno assine termo de ciência dos riscos.

viola o dever ético de atuação responsável, pois subordina a intervenção profissional a interesses mercadológicos em detrimento da segurança e individualidade biológica.

é permitida quando supervisionada por médico da instituição.

encontra respaldo ético se o protocolo for amplamente utilizado no mercado fitness.

às condições e estrutura do espaço de trabalho no qual serão desenvolvidas as atividades práticas.

às condições e intervenções para ampliar a aplicação de exames antidoping, vinculadas ao exercício da profissão.

aos princípios e diretrizes para o exercício da profissão e das atividades privativas da profissão.

aos cuidados e ações para veicular campanhas informativas e educativas na divulgação das atividades para a saúde.

à organização, à articulação, à integração, ao apoio e ao financiamento do poder público para as modalidades esportivas.

A ética docente pressupõe o respeito à dignidade e integridade dos alunos, vedando qualquer forma de discriminação, assédio ou exposição vexatória durante as atividades físicas.

É permitido ao docente de Educação Física substituir o planejamento pedagógico aprovado por sessões de lazer desorientado sempre que considerar a turma excessivamente agitada.

O sigilo profissional na escola desobriga o educador de comunicar aos órgãos competentes casos de violação de direitos da criança detectados durante a observação do comportamento corporal.

O professor pode utilizar sua autoridade para impor visões políticas e religiosas aos educandos, desde que tais visões contribuam para a melhoria da performance atlética da turma.

Certo

Errado

Respeitar o sigilo profissional, mas poderá revelar fato ou informação de que tiver conhecimento em decorrência do exercício da profissão em situações de interesse pessoal.

Manter-se informado sobre pesquisas e descobertas, com o objetivo de prestar melhores serviços e contribuir para o desenvolvimento da profissão.

Avaliar criteriosamente sua competência técnica e legal e aceitar encargos inclusive quando se julgar incapaz de apresentar desempenho seguro para si e para seus beneficiários.

Deixar de comunicar ao Sistema CONFEF/CREFs casos de demissão motivados por respeito à ética.

É vedado ao Profissional de Educação Física participar de movimentos de defesa da dignidade profissional, principalmente na busca de aprimoramento técnico, científico e ético.

O profissional de Educação Física poderá se utilizar de posição ocupada na direção de entidade de classe em benefício próprio, direta ou indiretamente.

É direito do Profissional de Educação Física exercer a Profissão sem ser discriminado por questões de religião, raça, sexo, idade, opinião política, cor, orientação sexual ou de qualquer outra natureza.

As condições para a prestação de serviços do Profissional de Educação Física serão definidas previamente à execução, de preferência, por meio de contrato escrito, e estabelecidas em função exclusivamente da relevância do serviço prestado.

O descumprimento do disposto nesse Código de Ética Profissional constitui infração ética, ficando o infrator sujeito a apenas uma advertência escrita.

Certo

Errado

Certo

Errado

Certo

Errado

V – F – F – V – V.

V – F – V – F – V.

V – V – V – V – V.

V – F – F – V – F.

V – V – F – V – F.

F, V, V, F.

V, F, V, F.

V, V, F, V.

F, F, V, V.

O Professor deve priorizar apenas os alunos com melhor desempenho, visando resultados esportivos.

A conduta do Professor está adequada, pois promove equidade, respeito e interesse coletivo.

O Professor deve manter neutralidade absoluta, sem intervir nas relações entre os alunos.

A ação do Professor configura favorecimento indevido a determinados alunos.

Manter sigilo sobre informações pessoais e de saúde dos alunos, respeitando a privacidade e promovendo a inclusão sem discriminação.

Exigir desempenho máximo de todos os alunos, independentemente de condições físicas ou de saúde, para fomentar a resiliência.

Priorizar atividades competitivas que excluam alunos com deficiências, direcionando-os para programas separados para evitar riscos.

Compartilhar publicamente avaliações físicas dos alunos em redes sociais para incentivar a motivação coletiva na turma.

Aceitar encargo profissional em substituição a colega que dele tenha desistido para preservar a dignidade ou os interesses da profissão, desde que permaneçam as mesmas condições originais.

Priorizar o compromisso ético com a sociedade, colocando o interesse público acima de qualquer outro, especialmente daqueles de natureza corporativista.

Estabelecer autonomia plena ao profissional de Educação Física para definir suas normas de atuação, independentemente das regulamentações do Sistema CONFEF/CREFs.

Priorizar interesses institucionais do Sistema CONFEF/CREFs em relação às demandas da sociedade, garantindo a proteção corporativa da categoria profissional.