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Questões de Concurso sobre Dança
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As danças de salão são manifestações importantes dentro das práticas corporais, elas podem ser realizadas como lazer, para a melhora da qualidade de vida e saúde, e até mesmo como um esporte. Geralmente são executadas na relação de conexão entre duas pessoas, mas outras configurações também são possíveis, como apresentações solo e danças a três.
Analise as afirmativas a seguir em relação às danças de salão:
I. ChaChaCha, Rumba, Samba e Paso Doble são consideradas danças latinas.
II. O Tango Argentino surgiu das influências dos imigrantes europeus, provenientes dos mais diversos povos e se popularizou na América do Sul ao longo do século XIX.
III. O Forró pode ser dançado nos estilos musicais baião, xote e xaxado. As letras do forró refletem o cotidiano e a cultura nortista brasileira, sendo muito dançado em festas juninas.
IV. O Samba e a Rumba apresentam diferenças entre as versões competitivas e não competitivas.
V. A Salsa é de origem europeia, sendo dançada em ritmo lento.
Assinale a alternativa CORRETA.
A
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
B
Apenas as afirmativas III e V estão corretas.
C
Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
D
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
E
Nenhuma afirmativa está correta.
Jacqueline Robinson (1978), traz a pluralidade da dança no mundo contemporâneo. Nesse sentido, coloque (V) para as alternativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) De acordo com Strazzacappa (2001), atualmente, as possibilidades foram ampliadas, porque o ser humano sempre se reinventa e outras formas de danças aparecem.
( ) Numa tentativa de atualizar esta árvore, não é possível acrescentar muitas outras danças: Algumas danças populares brasileiras, como o forró, o samba, a lambada e recentemente o axé, só conquistaram os espaços dos cursos de dança de salão ao lado das imortais valsa, tango e bolero.
( ) As danças provenientes de regiões e países específicos, como a dança do ventre, a dança flamenca, o sapateado americano e irlandês (tão em voga atualmente) e as danças de rua (ou street dance), não devem ser introduzidas como um galho que se inicia nas expressões culturais (folclóricas).
( ) As danças de rua tiveram origem nos guetos negros norte-americanos, como forma de protesto, e ganharam adeptos no mundo todo. Como o rap, o funk e o break, muitas dessas danças já saíram das ruas e invadiram as academias e palcos teatrais e escolas.
A sequência correta de cima para baixo é:
A
F - V - F - V.
B
V - F - F - V.
C
F - V - V - F.
D
V - F - V - F.
Em relação aos conteúdos expressivos da dança, Soares, et al. (1992) indicam como temas
A
universo infantil, fruição da lúdica, estética corporal, percepção e ação no mundo.
B
ações cotidianas, estados afetivos, sensações corporais, mundo do trabalho.
C
introspecção, prospecção, sensibilidade e estados de consciência corporal.
D
atitudes de individualismo, coletividade, solidão e incompletude ontológica.
Sobre a dança, marque a alternativa correta.
A
desde suas origens é considerada como a "arte de exercitar o corpo nu", englobando atividades como corridas, saltos, lançamentos e lutas, tem evoluído para formas esportivas claramente influenciadas pelas diferentes culturas, sendo uma forma particular de exercitação, com ou sem uso de aparelhos, abre-se a possibilidade de atividades que provocam valiosas experiências corporais.
B
é considerada como a expressão representativa de diversos aspectos da vida do homem e como linguagem social. Tal linguagem permite a transmissão de sentimentos, emoções, afetividades vividas nos diversos ambientes da vida social, quais sejam: da religiosidade, do trabalho, dos costumes, hábitos, da saúde, da guerra.
C
encerra em seus movimentos a luta de emancipação do negro no Brasil escravocrata. Em seu conjunto de gestos, a capoeira expressa, de forma explícita, a "voz" do oprimido na sua relação com o opressor. Seus gestos significaram no passado a saudade da terra e da liberdade perdida e luta pela reconquista da liberdade que tinha como arma apenas o próprio corpo.
D
é uma prática social que institucionaliza temas lúdicos da cultura corporal, se projeta numa dimensão complexa de fenômeno que envolve códigos, sentidos e significados da sociedade que o cria e o pratica.
Os diferentes estilos de dança, com suas características distintas, refletem a diversidade cultural e artística ao redor do mundo. Cada estilo possui elementos únicos que os diferenciam. Considerando as características dos estilos de dança, assinale a afirmativa correta.
A
O jazz dance caracteriza-se pela sua rigidez técnica e movimentos lentos, inspirados, majoritariamente no Ballet Clássico.
B
A dança contemporânea é conhecida por sua estrutura rígida e movimentos padronizados, refletindo tradição e formalismo.
C
Na dança de salão, estilos como a salsa, o tango e o bolero são executados individualmente, destacando-se pela expressão pessoal.
D
O sapateado é caracterizado por incorporar chapas de metal nos sapatos, produzindo sons sincronizados com os movimentos de dança.
A Dança Popular é comumente também chamada de Dança Folclórica. Qual a forma pela qual ela pode ser interpretada?
A
Como uma ação da Cultura que busca através da dança manter vívida e passar adiante as tradições de um povo, respeitando os significados e as compreensões dadas aos movimentos particulares de cada dança, de cada sociedade.
B
Sendo a extensão da Cultura que busca através dos movimentos manter habilitada e passar adiante as modernidades de um povo, respeitando os significados e as compreensões passadas aos movimentos diversos de cada dança, de cada sociedade.
C
Diversificados tipos de danças em casal, que são executadas em salões com práticas técnicas e artísticas. São considerados uma forma de entretenimento e de integração social, bem como uma forma de atividade física.
D
Por meio de um tipo de dança influente a nível mundial que possui uma forma altamente técnica e um vocabulário próprio, é ensinada em escolas próprias em todo o mundo, que usam suas próprias culturas e sociedades para informar esse tipo de arte.
É uma das danças brasileiras de grande reconhecimento para a cultura do país. Seu início, no Brasil, se deu com a chegada dos negros. Intitulado como uma dança afro-baiana, teve seu início na Região da Bahia, dançado pelos escravos nas senzalas. Essa manifestação artística estava associada a elementos religiosos que funcionavam como uma forma de comunicação ritual por meio da dança e da música. Outro Estado Brasileiro que iniciou a difusão desse ritmo foi o Rio de Janeiro. A dança era marcada pelo potente som da percussão, além das batidas com os pés. Com o tempo foi crescendo e ganhando novos formatos. Assinale a alternativa que contempla, corretamente, a dança que se trata o excerto.
(Texto adaptado de https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/educacao-fisica/dancasbrasileiras).
A
Samba.
B
Frevo.
C
Maracatu.
D
Carimbó.
Todas as formas de terapia que envolvem movimento corporal são destinadas apenas ao tratamento de condições psicológicas, sem impactos no desenvolvimento físico.
C
Certo
E
Errado
No Brasil, atualmente houve uma produção intensa de musicais registrando a história dos cantores da Música Popular Brasileira. A música brasileira multicultural, rica em combinações de códigos culturais diferentes, se tornou exemplo mundial de versatilidade, excelência, e genialidade, e a suavidade da bossa nova e do samba deram ao formato broadway uma releitura importante. Considerando o assunto, assinale a alternativa que cita um musical brasileiro.
A
Elis, o musical.
B
Ney, o musical.
C
Meu nome é Gal.
D
Nara Leão.
Uma das características principais do jazz é a constante suspensão do corpo a partir de diversos tipos de saltos. O jazz sempre foi e sempre será um estilo multicultural, porém a variedade de pequenos, médios e grandes saltos, e a variedade de possibilidades de organização e coordenação dos pés vieram, principalmente da fonte estética
A
do rico repertório de movimentos das danças africanas, que encontrou nas músicas regionais norte-americanas uma nova inspiração.
B
dos sapateados europeus trazidos para a América do Norte, principalmente pelos irlandeses.
C
das variadas organizações dos pés solicitadas, para percorrer longos deslocamentos em rodas e filas, das danças tradicionais inglesas. O conjunto dessas danças leva o nome de Morris Dance.
D
das danças tradicionais inglesas assim como das vibrantes danças tradicionais escocesas.
Qual das seguintes abordagens é mais adequada para ensinar dança em uma aula de Educação Física, considerando o objetivo de integrar a aprendizagem técnica com a compreensão cultural e artística da dança?
A
Focar exclusivamente no aprendizado de passos técnicos de danças populares, sem discussão sobre seu contexto cultural ou artístico.
B
Encorajar os alunos a criar suas próprias coreografias, explorando a expressão pessoal e a criatividade, mas sem um enfoque técnico ou histórico.
C
Integrar o ensino de passos de dança com discussões sobre a história, a cultura e os significados associados a diferentes estilos de dança.
D
Limitar as aulas a teoria e história da dança, evitando a prática para não desviar do foco cultural e artístico.
Por meio das danças, é possível abordar as culturas de matriz africana e indígena a fim de valorizar e respeitar os diferentes sentidos e significados dessas práticas corporais em suas culturas de origem.
C
Certo
E
Errado
"A dança como expressão cultural tem história, cultura, sensibilidade e significado do povo que ela reproduz, sendo uma forma de linguagem, um modo de expressão que interage com o mundo. Partindo do entendimento e manifestação social da dança como uma das mais importantes formas de expressão humana, é importante ressaltar que ela enriquece a vida de quem a pratica (MATOS, VERDE; CORRÊA, 2019)".
[Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao -fisica/ensino-da-danca. Acesso: 10/10/2024].
Sobre a dança, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Provenientes de diferentes locais, as danças urbanas emergiram das ruas, parques, locais abertos, raves/festas e clubes. Breaking , vogue e freestyle são exemplos desse tipo de dança.
B
O balé clássico é um exemplo de dança erudita, esse tipo de dança possuí coreografias baseadas em músicas eruditas.
C
Samba, carimbó, tarracá e forró são exemplos de danças populares brasileiras, resultante da fusão de outras culturas com manifestações locais.
D
A dança moderna é um gênero que se baseia na expressão e no movimento livre do corpo, tem como características gestos fluidos que expressam o sentimento do dançarino.
Assinale a alternativa que apresenta a visão fenomenológica de corpo, que além da biologia sistêmica, reconhece padrões construídos a partir das experiências vividas, ou seja, das relações, afetivas, intelectuais e sociais.
A
Expressividade.
B
Identidade Corporal.
C
Corporeidade.
D
Temática Corporal.
Um educador físico especializado em dança é contratado para desenvolver um programa de dança contemporânea em uma escola de artes. O objetivo é criar uma coreografia que não apenas exiba habilidades técnicas, mas também expresse emoções profundas e narrativas complexas. Ao planejar as sessões de treinamento, o educador deve considerar aspectos fundamentais da dança contemporânea. Qual das seguintes abordagens deve ser priorizada para atingir os objetivos do programa?
A
Exploração da expressividade corporal e improvisação para transmitir emoções.
B
Uso intensivo de elementos acrobáticos para impressionar visualmente a audiência.
C
Foco na precisão dos movimentos clássicos e na manutenção da postura tradicional.
D
Adoção de ritmos e passos exclusivamente tradicionais para garantir autenticidade.
O ensino da dança fora do ambiente escolar envolve uma série de desafios e oportunidades únicas. No contexto do ensino de dança fora da escola, qual dos seguintes aspectos é fundamental para garantir a eficácia do ensino e a inclusão de todos os alunos?
A
Focar estritamente em técnicas avançadas para acelerar o progresso dos alunos mais habilidosos.
B
Priorizar a performance em competições como o principal objetivo das aulas de dança.
C
Adaptar as aulas para atender às diversas habilidades e níveis de experiência dos alunos.
D
Limitar o repertório a um único estilo de dança para garantir a especialização dos alunos.
Ano:
2024
Banca:
MS Concursos
Marque a alternativa que apresenta exemplos de danças populares brasileiras.
A
Maracatu, Caninha verde, Fandango, Xaxado.
B
Valsa, Caninha verde, Fandango, Zouk.
C
Break Dance, Salsa, Tango, Fandango.
D
Zumba, Tango, fandango, Yangko.
Analise as afirmativas a seguir:
I- A dança, na Educação Física escolar, oferece oportunidade aos alunos de experimentar atividades diversificadas que contemplam a pluralidade cultural, pois por meio da dança é possível aos alunos desenvolver diferentes movimentos corporais e reconhecer seu próprio corpo.
II- As danças têm como características a intenção de expressão e comunicação mediante gestos e a presença de estímulos sonoros, no contexto da Educação Física escolar e à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais, são consideradas atividades rítmicas e expressivas.
Marque a alternativa CORRETA.
A
As duas afirmativas são verdadeiras.
B
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
C
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
D
As duas afirmativas são falsas.
E
A afirmativa II justifica a afirmativa I.
Uma manifestação da expressão corporal desde a antiguidade é a dança. A dança também é um conteúdo das aulas de educação física escolar nos ensinos fundamentais e médio. Assinale a alternativa que apresenta os objetivos a serem trabalhados na dimensão conceitual da dança?
A
Aprimorar e incentivar a cultura das danças populares como desenvolvimento da cultural social. Evidenciar o objetivo das aulas práticas de dança valorizando atividade cooperativa.
B
Realçar o estudo das críticas as manifestações das diferentes danças. Apresentação teórica sobre os diferentes materiais que podem ser utilizados nas aulas. Explicar os diferentes contextos da dança ao longo das décadas.
C
Executar movimentos de noção de espaço/tempo/forma individualmente e coletivamente. Desenvolver técnicas e gestos espontâneos.
D
Aprimorar as coreografias nas aulas práticas. Ensinar os movimentos básicos e avançados nas aulas coletivas.
A incorporação de novas metodologias de ensino para tornar o ensino de Dança coerente com os princípios de Educação exige do professor a assimilação de novas posturas e a aquisição de novas competências. Dentre os procedimentos adotados por um professor de Dança-Educação não se inclui:
A
desenvolver as próprias habilidades motoras na área de dança.
B
tornar-se assíduo frequentador de espetáculos de dança.
C
interferir nas descobertas dos alunos.
D
criar critérios para seleção e escolha de alunos por habilidades.
E
executar movimentos para serem reproduzidos pelos alunos.
Gerar simulado