Questões de Concurso sobre Dança

 
 
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Os elementos formais da Dança são:


I. Movimento corporal: o movimento do corpo ou de parte dele num determinado tempo e espaço.

II. Espaço: é onde os movimentos acontecem, com utilização total ou parcial do espaço.

III. Tempo: caracteriza a velocidade do movimento corporal (ritmo e duração).

Das assertivas, pode-se afirmar que:


A

I, II e III estão corretas.


B

Apenas I e III estão corretas.


C

Apenas II está correta.


D

Apenas I e II estão incorretas.


E

Apenas I está incorreta.

A dança é caracterizada como uma manifestação artística rica e diversificada, que reflete a cultura, a história e as emoções da humanidade. Ela se apresenta em nossa sociedade com diferentes objetivos e características e possui um impacto profundo em diferentes aspectos da vida humana, abrangendo desde a saúde física até a expressão emocional e a construção de identidade cultural. Considerando suas características, marque a alternativa que contém apenas elementos da dança:


A

Ritmo, gingado, música e tempo


B

Movimento corporal, tempo e espaço


C

Movimento corporal, ritmo e tempo


D

Ritmo, tempo, espaço e música


E

Coordenação motora, tempo e música.

Em quais turmas/anos do Ensino Fundamental as danças fazem parte do conteúdo curricular da Educação Física?


A

Somente nos anos finais do 6º ao 9º ano.


B

Somente nos anos iniciais do 1º ao 5º ano.


C

Somente nos 1º e 2º anos.


D

Somente nos 3º e 4º anos.


E

Está presente em todos os anos do Ensino Fundamental.

Assinale o nome correspondente à dança folclórica típica do Brasil, cujo início é dado pelo violeiro que toca o “rasqueado”, toques rítmicos específicos, para os dançarinos fazerem a “escova”, bate-pé, bate-mão, pulos. Prossegue com os cantadores iniciando uma moda de viola, com temática variada em estilo narrativo, conforme padrão deste gênero musical autônomo. Os músicos interrompem a cantoria e repetem o rasqueado. Os dançarinos reproduzem o bate-pé, batemão e os pulos. Vão alternando a moda e as batidas de pé e mão. O tempo da cantoria é o descanso dos dançarinos, que aguardam a volta do rasqueado.


A

Timbó.


B

Catira.


C

Xaxado.


D

Frevo.

A dança cênica ocorre em um espaço específico, o palco, e segue uma organização determinada, sendo socialmente legitimada como arte.


Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) acerca da atividade estética.


( ) Toda atividade criadora é estética, mas nem sempre seu produto resulta em uma obra de arte.

( ) O artístico é uma forma especial de comunicação entre criador e contemplador, mediada por uma obra de arte.

( ) São sujeitos da atividade estética na dança: o autor/criador, o personagem/bailarino e o espectador/cocriador.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.


A

V • V • V


B

V • V • F


C

V • F • V


D

F • V • F


E

F • F • V

Um professor de Educação Física está planejando um festival de dança na escola, destacando a riqueza e a diversidade das danças brasileiras. Ele deseja incluir apresentações que representem diferentes regiões do Brasil, mostrando a variedade cultural do país. Qual das seguintes opções de danças brasileiras melhor representa essa diversidade regional?


A

Samba, Frevo, Maracatu, Forró e Sertanejo.


B

Samba, Tango, Hip-hop, Ballet e Salsa.


C

Sertanejo, Flamenco, Maracatu, Forró e Jazz.


D

Frevo, Samba, Ballet Clássico, Maracatu e Rock.


E

Forró, Samba, Funk Carioca, Sertanejo e Hip-hop.

As danças na Grécia Antiga mais comuns eram as chamadas danças circulares ou danças de roda. Já nos meios palacianos, um dos tipos de dança mais famosos era a BASSE, praticada por casais e bastante popular no século XIV.


C

Certo


E

Errado

Como o entendimento dos diferentes tecidos do corpo, como pele, músculos e ossos, enriquece a prática da dança?


A

Focando exclusivamente no desenvolvimento da força muscular.


B

Contribuindo para uma maior consciência e controle corporal, melhorando a expressividade e técnica na dança.


C

Limitando os movimentos de dança a padrões que evitam o estresse muscular.


D

Enfatizando a importância da aparência física na performance.


E

Direcionando a dança para estilos que priorizam a flexibilidade.

A temática das Danças quando desenvolvida como conteúdo da Educação Física escolar explora o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias. Sobre as possibilidades da tematização do conteúdo dança, analise as afirmativas a seguir.


I. As danças podem ser realizadas de forma individual, em duplas ou em grupos, sendo essas duas últimas as únicas formas recomendas.

II. A perspectiva do trabalho com a dança pressupõe como condição indispensável a consideração de fatores como Fluência, Espaço, Tempo e Peso.

III. Diferentes de outras práticas corporais rítmico-expressivas, elas se desenvolvem em codificações particulares, historicamente constituídas, que permitem identificar movimentos e ritmos musicais peculiares associados a cada uma delas.


Estão corretas as afirmativas:


A

I e II apenas


B

I apenas


C

II e III apenas


D

III apenas


E

I, II e III

Os conteúdos esportivos dominam o cotidiano da Educação Física escolar. Por isso, o conteúdo dança, por exemplo, permanece à margem do currículo da disciplina.


Nesse sentido, o trabalho com o conteúdo dança é importante, porque permite


A

diversificar o currículo.


B

ampliar o currículo esportivo.


C

enfatizar a performance motora.


D

realizar uma avaliação tecnicista.


E

estimular o treinamento para as danças de salão.

Sobre a dança, enquanto manifestação da cultura corporal, que apresenta potenciais pouco exploradas na Educação Física escolar, analise as afirmativas a seguir.


I. Problematiza a ideia em que “homem não dança” e vivencia a catira como exemplo contrário a esse senso comum.

II. Reforça a ideia de que a dança é uma manifestação corporal feminina e experimenta o samba, enquanto exemplo.

III. Reflete como cada região do Brasil ressignifica as influências culturais de outros povos e as manifesta por meio da dança.


Assinale a opção que indica a(s) possibilidade(s) que está(ão) corretamente exposta(s) para o trabalho com o conteúdo Dança.


A

I, apenas.


B

II, apenas.


C

III, apenas.


D

I e III, apenas.


E

I, II e III.

Sobre um determinado grupo de conhecimento da dança, conforme González (2014), analise as características abaixo:


  1. Comunicação e integração na dança a partir de gestos e movimentos.
  2. Criação de movimentos em grupo.
  3. Reconhecimento e exploração do espaço em duplas, trios, etc.
  4. Observação e reconhecimento dos corpos (outros) no espaço e distinção das qualidades individuais de movimento.


As características acima definem qual grupo de conhecimento?


A

Aspectos rítmicos e de movimento.


B

Aspectos coreográficos.


C

Aspectos de improvisação e criação.


D

Aspectos do corpo dançante em grupo.


E

Aspectos contextuais da dança.

A dança é a umas das manifestações mais antigas de expressão do homem, desde que nascemos o nosso corpo é constante movimento. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir.


I. O movimento dançado foi a primeira forma de expressão, e era usada em cerimônias, espetáculos, celebrações e, também, como uma forma de divertimento e aprendizagem.

II. A dança foi uma forma de expressão de vários acontecimentos que marcaram época na humanidade, a partir dela o homem pode demonstrar papéis sociais e desempenhar relações dentro de uma sociedade.

III. A história da dança caminhou lado a lado com os progressos técnicos, sociais e culturais do ser humano, até a popularização de sua prática.

IV. Existe um consenso sobre definição de dança contemporânea, não sendo considerada um misto de vários ritmos, desde as classificações de ballet até a dança moderna.


Estão CORRETAS as afirmativas:


A

I, II, III e IV.


B

II, III e IV, apenas.


C

I e II, apenas.


D

I, II e III, apenas.

É um desdobramento da dança moderna, caracterizada pela improvisação e a utilização do corpo em toda sua extensão. Ela rompe com a ideia tradicional da dança como representação da beleza e permite que outros sentimentos façam parte do espetáculo. Trata-se da/do:


A

dança contemporânea.


B

funk.


C

ballet.


D

jazz.


E

sapateado.

As atividades Rítmicas e Expressivas são compostas por uma rica variedade de conteúdos, quais sejam: jogos, brincadeiras e atividades lúdicas entre outras. A dança é um desses conteúdos e possui três elementos básicos, são eles:


A

Movimento corporal, espaço e tempo.


B

Movimento corporal, ritmo e tempo.


C

Ritmo, expressão e sons.


D

Sons, ritmo e movimento coreográfico.


E

Sons, espaço e expressão.

A dança na educação escolar é uma oportunidade de desenvolver atividades corporais artísticas na escola, com o objetivo de desenvolver não apenas as capacidades motoras das crianças, mas também as suas capacidades imaginativas e criativas.


C

Certo


E

Errado

A dança pode promover o desenvolvimento físico e emocional, a criatividade e a apreciação estética, o que demonstra que a dança possui valor educativo.


C

Certo


E

Errado

Sobre a contribuição da escola para o aprendizado da dança, segundo Marques (2003), assinale a alternativa INCORRETA:


A

Ainda prepondera nos discursos de muitos professores a ideia de que a dança serve para relaxar, demonstrar emoções e para expressar-se de forma espontânea. No caso dos diretores escolares, o discurso comum é de que a dança ajuda a conter a agressividade e acalmar os alunos.


B

É comum a presença de propostas de dança na escola que servem somente para desenvolver a coordenação motora e as experiências concretas nas outras áreas do conhecimento.


C

O fazer-sentir dança, enquanto arte, permite um tipo diferente de percepção, discriminação e crítica da dança, de suas relações conosco mesmo e com o mundo.


D

Ao contrário do que nos dita o senso comum, as aulas de dança nunca são prisões dos sentidos, das ideias, dos prazeres, da percepção e das relações que podemos traçar com o mundo.


E

Os ideais de corpos para aqueles que dançam (magreza, flexibilidade, juventude) ainda estão muito presentes em nossa sociedade.

Observe o fragmento a seguir:


“As _____ podem ser realizadas de forma individual, em duplas ou em grupos, sendo essas duas últimas as formas mais comuns. Diferentes de outras práticas corporais rítmico-expressivas, elas se desenvolvem em codificações particulares, historicamente constituídas, que permitem identificar movimentos e ritmos musicais peculiares associados a cada uma delas.”


De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmento acima.


A

brincadeiras e jogos


B

danças


C

atividades esportivas


D

atividades rítmico-expressivas

As danças constituem um eixo de conteúdos entre as manifestações da cultura corporal que têm como características comuns a intenção de expressão e comunicação mediante gestos e a presença de estímulos sonoros como referência para o movimento corporal. Sobre esta temática, analise as afirmativas abaixo.


I. As danças foram e são criadas a todo tempo, inúmeras influências são incorporadas e as danças transformam-se, multiplicam-se. Algumas preservaram suas características e pouco se transformaram com o passar do tempo.


PORQUE


II. Nas cidades existem danças como o funk, o rap, o hiphop, as danças de salão, entre outras que se caracterizam por acontecer em clubes ou mesmo nas praças e ruas, sendo representativas da incorporação e adaptação de práticas estrangeiras à cultura de movimento brasileira.


Estão corretas as afirmativas:


A

As afirmativas I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I


B

As afirmativas I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa correta da I


C

A afirmativa I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa


D

A afirmativa I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira


E

As afirmativas I e II são proposições falsas

 
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