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Os elementos formais da Dança são:
I. Movimento corporal: o movimento do corpo ou de parte dele num determinado tempo e espaço.
II. Espaço: é onde os movimentos acontecem, com utilização total ou parcial do espaço.
III. Tempo: caracteriza a velocidade do movimento corporal (ritmo e duração).
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I, II e III estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas II está correta.
Apenas I e II estão incorretas.
Apenas I está incorreta.
A dança é caracterizada como uma manifestação artística rica e diversificada, que reflete a cultura, a história e as emoções da humanidade. Ela se apresenta em nossa sociedade com diferentes objetivos e características e possui um impacto profundo em diferentes aspectos da vida humana, abrangendo desde a saúde física até a expressão emocional e a construção de identidade cultural. Considerando suas características, marque a alternativa que contém apenas elementos da dança:
Ritmo, gingado, música e tempo
Movimento corporal, tempo e espaço
Movimento corporal, ritmo e tempo
Ritmo, tempo, espaço e música
Coordenação motora, tempo e música.
Em quais turmas/anos do Ensino Fundamental as danças fazem parte do conteúdo curricular da Educação Física?
Somente nos anos finais do 6º ao 9º ano.
Somente nos anos iniciais do 1º ao 5º ano.
Somente nos 1º e 2º anos.
Somente nos 3º e 4º anos.
Está presente em todos os anos do Ensino Fundamental.
Assinale o nome correspondente à dança folclórica típica do Brasil, cujo início é dado pelo violeiro que toca o “rasqueado”, toques rítmicos específicos, para os dançarinos fazerem a “escova”, bate-pé, bate-mão, pulos. Prossegue com os cantadores iniciando uma moda de viola, com temática variada em estilo narrativo, conforme padrão deste gênero musical autônomo. Os músicos interrompem a cantoria e repetem o rasqueado. Os dançarinos reproduzem o bate-pé, batemão e os pulos. Vão alternando a moda e as batidas de pé e mão. O tempo da cantoria é o descanso dos dançarinos, que aguardam a volta do rasqueado.
Timbó.
Catira.
Xaxado.
Frevo.
A dança cênica ocorre em um espaço específico, o palco, e segue uma organização determinada, sendo socialmente legitimada como arte.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) acerca da atividade estética.
( ) Toda atividade criadora é estética, mas nem sempre seu produto resulta em uma obra de arte.
( ) O artístico é uma forma especial de comunicação entre criador e contemplador, mediada por uma obra de arte.
( ) São sujeitos da atividade estética na dança: o autor/criador, o personagem/bailarino e o espectador/cocriador.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
V • V • V
V • V • F
V • F • V
F • V • F
F • F • V
Um professor de Educação Física está planejando um festival de dança na escola, destacando a riqueza e a diversidade das danças brasileiras. Ele deseja incluir apresentações que representem diferentes regiões do Brasil, mostrando a variedade cultural do país. Qual das seguintes opções de danças brasileiras melhor representa essa diversidade regional?
Samba, Frevo, Maracatu, Forró e Sertanejo.
Samba, Tango, Hip-hop, Ballet e Salsa.
Sertanejo, Flamenco, Maracatu, Forró e Jazz.
Frevo, Samba, Ballet Clássico, Maracatu e Rock.
Forró, Samba, Funk Carioca, Sertanejo e Hip-hop.
As danças na Grécia Antiga mais comuns eram as chamadas danças circulares ou danças de roda. Já nos meios palacianos, um dos tipos de dança mais famosos era a BASSE, praticada por casais e bastante popular no século XIV.
Certo
Errado
Como o entendimento dos diferentes tecidos do corpo, como pele, músculos e ossos, enriquece a prática da dança?
Focando exclusivamente no desenvolvimento da força muscular.
Contribuindo para uma maior consciência e controle corporal, melhorando a expressividade e técnica na dança.
Limitando os movimentos de dança a padrões que evitam o estresse muscular.
Enfatizando a importância da aparência física na performance.
Direcionando a dança para estilos que priorizam a flexibilidade.
A temática das Danças quando desenvolvida como conteúdo da Educação Física escolar explora o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias. Sobre as possibilidades da tematização do conteúdo dança, analise as afirmativas a seguir.
I. As danças podem ser realizadas de forma individual, em duplas ou em grupos, sendo essas duas últimas as únicas formas recomendas.
II. A perspectiva do trabalho com a dança pressupõe como condição indispensável a consideração de fatores como Fluência, Espaço, Tempo e Peso.
III. Diferentes de outras práticas corporais rítmico-expressivas, elas se desenvolvem em codificações particulares, historicamente constituídas, que permitem identificar movimentos e ritmos musicais peculiares associados a cada uma delas.
Estão corretas as afirmativas:
I e II apenas
I apenas
II e III apenas
III apenas
I, II e III
Os conteúdos esportivos dominam o cotidiano da Educação Física escolar. Por isso, o conteúdo dança, por exemplo, permanece à margem do currículo da disciplina.
Nesse sentido, o trabalho com o conteúdo dança é importante, porque permite
diversificar o currículo.
ampliar o currículo esportivo.
enfatizar a performance motora.
realizar uma avaliação tecnicista.
estimular o treinamento para as danças de salão.
Sobre a dança, enquanto manifestação da cultura corporal, que apresenta potenciais pouco exploradas na Educação Física escolar, analise as afirmativas a seguir.
I. Problematiza a ideia em que “homem não dança” e vivencia a catira como exemplo contrário a esse senso comum.
II. Reforça a ideia de que a dança é uma manifestação corporal feminina e experimenta o samba, enquanto exemplo.
III. Reflete como cada região do Brasil ressignifica as influências culturais de outros povos e as manifesta por meio da dança.
Assinale a opção que indica a(s) possibilidade(s) que está(ão) corretamente exposta(s) para o trabalho com o conteúdo Dança.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
Sobre um determinado grupo de conhecimento da dança, conforme González (2014), analise as características abaixo:
As características acima definem qual grupo de conhecimento?
Aspectos rítmicos e de movimento.
Aspectos coreográficos.
Aspectos de improvisação e criação.
Aspectos do corpo dançante em grupo.
Aspectos contextuais da dança.
A dança é a umas das manifestações mais antigas de expressão do homem, desde que nascemos o nosso corpo é constante movimento. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir.
I. O movimento dançado foi a primeira forma de expressão, e era usada em cerimônias, espetáculos, celebrações e, também, como uma forma de divertimento e aprendizagem.
II. A dança foi uma forma de expressão de vários acontecimentos que marcaram época na humanidade, a partir dela o homem pode demonstrar papéis sociais e desempenhar relações dentro de uma sociedade.
III. A história da dança caminhou lado a lado com os progressos técnicos, sociais e culturais do ser humano, até a popularização de sua prática.
IV. Existe um consenso sobre definição de dança contemporânea, não sendo considerada um misto de vários ritmos, desde as classificações de ballet até a dança moderna.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I, II, III e IV.
II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
É um desdobramento da dança moderna, caracterizada pela improvisação e a utilização do corpo em toda sua extensão. Ela rompe com a ideia tradicional da dança como representação da beleza e permite que outros sentimentos façam parte do espetáculo. Trata-se da/do:
dança contemporânea.
funk.
ballet.
jazz.
sapateado.
As atividades Rítmicas e Expressivas são compostas por uma rica variedade de conteúdos, quais sejam: jogos, brincadeiras e atividades lúdicas entre outras. A dança é um desses conteúdos e possui três elementos básicos, são eles:
Movimento corporal, espaço e tempo.
Movimento corporal, ritmo e tempo.
Ritmo, expressão e sons.
Sons, ritmo e movimento coreográfico.
Sons, espaço e expressão.
A dança na educação escolar é uma oportunidade de desenvolver atividades corporais artísticas na escola, com o objetivo de desenvolver não apenas as capacidades motoras das crianças, mas também as suas capacidades imaginativas e criativas.
Certo
Errado
A dança pode promover o desenvolvimento físico e emocional, a criatividade e a apreciação estética, o que demonstra que a dança possui valor educativo.
Certo
Errado
Sobre a contribuição da escola para o aprendizado da dança, segundo Marques (2003), assinale a alternativa INCORRETA:
Ainda prepondera nos discursos de muitos professores a ideia de que a dança serve para relaxar, demonstrar emoções e para expressar-se de forma espontânea. No caso dos diretores escolares, o discurso comum é de que a dança ajuda a conter a agressividade e acalmar os alunos.
É comum a presença de propostas de dança na escola que servem somente para desenvolver a coordenação motora e as experiências concretas nas outras áreas do conhecimento.
O fazer-sentir dança, enquanto arte, permite um tipo diferente de percepção, discriminação e crítica da dança, de suas relações conosco mesmo e com o mundo.
Ao contrário do que nos dita o senso comum, as aulas de dança nunca são prisões dos sentidos, das ideias, dos prazeres, da percepção e das relações que podemos traçar com o mundo.
Os ideais de corpos para aqueles que dançam (magreza, flexibilidade, juventude) ainda estão muito presentes em nossa sociedade.
Observe o fragmento a seguir:
“As _____ podem ser realizadas de forma individual, em duplas ou em grupos, sendo essas duas últimas as formas mais comuns. Diferentes de outras práticas corporais rítmico-expressivas, elas se desenvolvem em codificações particulares, historicamente constituídas, que permitem identificar movimentos e ritmos musicais peculiares associados a cada uma delas.”
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, assinale a opção que completa corretamente a lacuna do fragmento acima.
brincadeiras e jogos
danças
atividades esportivas
atividades rítmico-expressivas
As danças constituem um eixo de conteúdos entre as manifestações da cultura corporal que têm como características comuns a intenção de expressão e comunicação mediante gestos e a presença de estímulos sonoros como referência para o movimento corporal. Sobre esta temática, analise as afirmativas abaixo.
I. As danças foram e são criadas a todo tempo, inúmeras influências são incorporadas e as danças transformam-se, multiplicam-se. Algumas preservaram suas características e pouco se transformaram com o passar do tempo.
PORQUE
II. Nas cidades existem danças como o funk, o rap, o hiphop, as danças de salão, entre outras que se caracterizam por acontecer em clubes ou mesmo nas praças e ruas, sendo representativas da incorporação e adaptação de práticas estrangeiras à cultura de movimento brasileira.
Estão corretas as afirmativas:
As afirmativas I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
As afirmativas I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa correta da I
A afirmativa I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
A afirmativa I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira
As afirmativas I e II são proposições falsas