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Questões de Concurso sobre Dança
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A dança, enquanto elemento presente entre as possibilidades de trabalho no âmbito escolar, possui uma extensa trajetória de desenvolvimento ao longo da história da humanidade. Nesse percurso, encontra-se a elaboração da dança moderna, com suas características próprias. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o nome de uma importante referência da dança moderna.
A
Sylvie Guillem.
B
Maria Kochetkova.
C
Samia Gamal.
D
Martha Graham.
E
Nagwa Fouad.
O professor de Educação Física, ao desenvolver conteúdos de dança, deve promover práticas pedagógicas que favoreçam a autonomia e a participação ativa dos estudantes. A construção colaborativa do conhecimento e o protagonismo dos estudantes são elementos essenciais para uma educação transformadora. Sobre os processos formativos em dança no contexto da Educação Física escolar com perspectiva emancipatória, assinale a alternativa correta
A
A formação emancipatória prioriza o domínio de técnicas específicas em detrimento da experimentação e criação própria dos educandos.
B
A transmissão unidirecional de conhecimentos técnicos estabelecidos garante maior eficiência no processo de aprendizagem e formação artística dos estudantes.
C
A valorização da autonomia dos estudantes dispensa o estabelecimento de objetivos comuns e orientações pedagógicas estruturadas pelo educador.
D
A comunicação multidirecional entre educador e educandos favorece processos cocriativos, nos quais todos os envolvidos atuam como coautores da experiência educativa.
E
A repetição de movimentos codificados deve preceder qualquer processo criativo, sendo condição essencial para o desenvolvimento da autonomia artística.
A dança, enquanto prática corporal presente na Educação Física, oferece uma série de benefícios que impactam o desenvolvimento integral dos alunos. Relacione as modalidades/manifestações da dança (primeira coluna) com seus respectivos focos de trabalho corporal e expressivo (segunda coluna), numerando a segunda coluna de acordo com a primeira.
Primeira Coluna (Modalidades/Manifestações da Dança).
( 1 )Danças Folclóricas/Regionais.
( 2 )Dança Contemporânea.
( 3 )Danças Urbanas (ex: Hip Hop, Breakdance).
( 4 )Dança de Salão.
Segunda Coluna (Focos de Trabalho Corporal e Expressivo):
(__) Ênfase na improvisação, experimentação com movimentos fluidos e descontínuos, exploração do espaço e expressão de emoções complexas e subjetivas.
(__) Valorização da cultura popular e das tradições de diferentes regiões, com movimentos e ritmos característicos que expressam a identidade de um povo.
(__) Desenvolvimento da coordenação motora, ritmo, musicalidade e interação com o par, com foco na condução e na conexão entre os dançarinos.
(__) Combinação de ritmo, coordenação, força, agilidade e expressividade, com movimentos acrobáticos, giros, saltos e passos sincronizados com a música.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas.
A
1 − 3 − 2 − 4.
B
4 − 2 − 3 − 1.
C
3 − 4 − 1 − 2.
D
2 − 1 − 4 − 3.
Qual é o principal objetivo das Danças Criativas no contexto escolar?
A
Reproduzir coreografias tradicionais com perfeição técnica.
B
Estimular a livre expressão corporal e a improvisação, valorizando a criatividade individual e coletiva.
C
Preparar os alunos para competições de dança em nível regional e nacional.
D
Limitar as atividades de movimento à repetição de passos pré-determinados pelo professor.
E
Substituir outras linguagens artísticas, como teatro e música, no currículo escolar.
Nas aulas de Educação Física dos anos finais, a dança pode ser utilizada como forma de comunicação e expressão. Quando valorizada pedagogicamente, ela contribui para o autoconhecimento e para o desenvolvimento socioafetivo dos alunos.
Assinale a alternativa que aponta corretamente qual aspecto representa um risco à função educacional da dança:
A
Estimular a improvisação a partir do repertório corporal do aluno.
B
Trabalhar a consciência corporal por meio de elementos como espaço, tempo e força.
C
Explorar a dança como linguagem não verbal para expressão de sentimentos.
D
Utilizar a dança apenas como repetição mecânica e exaustiva de coreografias.
E
Promover a apreciação de diferentes estilos e repertórios de dança.
A análise do movimento de Rudolf Laban oferece um referencial para a exploração da qualidade expressiva do movimento na dança. Sobre seus conceitos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A análise de Laban se restringe aos aspectos quantitativos do movimento, como a velocidade e a distância percorrida, não abordando a dimensão expressiva.
(__)A Cinesfera é o espaço pessoal ao redor do corpo que pode ser alcançado pelos membros sem se deslocar, sendo o "universo" do movimento do indivíduo.
(__)O Fator Peso refere-se exclusivamente à massa corporal do indivíduo, não tendo relação com a intensidade ou a intenção de força aplicada no movimento.
(__)Os quatro Fatores do Movimento são Espaço, Peso, Tempo e Fluência, que descrevem a qualidade da dinâmica do movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A
V, V, F, F.
B
F, F, V, V.
C
F, V, F, V.
D
V, F, V, V.
Na Educação Física, a dança pode ser abordada como conteúdo pedagógico que promove o desenvolvimento de múltiplas dimensões do aluno.
Com base nas abordagens da dança como prática educativa, qual alternativa apresenta corretamente uma de suas finalidades?
A
Desenvolver exclusivamente a flexibilidade e o condicionamento físico.
B
Ensinar coreografias tradicionais com foco na reprodução exata de movimentos.
C
Reforçar padrões corporais estéticos a partir de critérios de julgamento técnico.
D
Estimular a vivência cultural, a criatividade e o respeito à diversidade.
E
Avaliar a performance artística dos alunos por meio de competições coreográficas.
A dança, antes do desenvolvimento da fala, pode ser uma forma de expressão e comunicação compreendida por todos os povos, por mais distantes que fossem. Era a possiblidade mais simples da representação de suas paixões, angústias, emoções, sentimentos, enfim, de seus pensamentos (Tadra, 2009).
Diante deste contexto, avalie as seguintes afirmações:
I. As danças religiosas, ao serem liberadas pelos sacerdotes ou, banidas dos templos, foram incorporando características populares e praticadas em vilas e praças públicas, transformando-se em danças folclóricas.
II. As danças milenares foram usadas para celebrar um ritual específico como as colheitas ou a chegada de uma estação do ano.
III. A dança na Idade Média era praticada pelos camponeses, em locais públicos, onde os mesmos saudavam suas crenças e manifestações populares.
IV. A dança teatral é associada aos saltimbancos no Império Romano.
Assinale a alternativa que apresenta APENAS as afirmações corretas.
A
I e II.
B
II e III.
C
I e IV.
D
I e III.
E
II e IV.
Considere as afirmativas relacionadas à abordagem da Dança como conteúdo da Educação Física escolar, sob uma perspectiva de apropriação crítica e sistematização do conhecimento.
Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas.
(__)A improvisação e a criação coreográfica na dança, por dependerem da livre expressão do aluno, devem ser tratadas em aula sem qualquer mediação estrutural do professor, evitando-se o uso de elementos balizadores como o Tempo (ritmo) ou o Espaço (direções).
(__)O elemento estrutural Espaço na dança engloba a exploração de conceitos como níveis (baixo, médio, alto), direções (frontal, lateral, diagonal) e extensões do movimento, sendo fundamental para o desenvolvimento da consciência cinesiológica e da orientação espacial do aluno.
(__)O tratamento didático das danças populares e folclóricas exige a problematização dos seus contextos sócio-históricos e das relações de gênero e poder presentes nas suas práticas e indumentárias originais, visando evitar a simples reprodução acrítica dos costumes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
F − V − V.
B
V − V − V.
C
V − V − F.
D
V − F − F.
E
F − F − V.
Rudolf Laban desenvolveu um sistema de análise do movimento que é base para o ensino da dança. A "Cinesfera" (ou Kinesphere) é um conceito espacial central em sua teoria. Assinale a alternativa CORRETA.
A
O conceito de Cinesfera diz respeito exclusivamente aos movimentos realizados no nível baixo (chão), não incluindo os movimentos aéreos ou saltos.
B
A Cinesfera é o espaço interno psicológico do dançarino, onde ele visualiza o movimento antes de executá-lo, não tendo relação com o espaço físico externo.
C
A Cinesfera é o espaço pessoal ao redor do corpo, definido pelo alcance máximo dos membros sem deslocamento da base de apoio.
D
A Cinesfera refere-se ao espaço geral da sala de aula ou palco, onde o dançarino se desloca livremente, correspondendo à trajetória total percorrida durante a coreografia.
Dentro do processo educacional, a dança pode ser um aliado para a formação das crianças. Sobre esse assunto, assinalar a alternativa CORRETA.
A
O encontro da criança com a dança pode levá-la a reprimir seus medos e a encontrar maior dificuldade para se expressar de forma espontânea, devido à necessidade de seguir um roteiro preestabelecido.
B
A ação física é essencial para o desenvolvimento da potencialidade motora da criança, embora possa gerar desarmonia e fragmentação nas potencialidades afetivas e cognitivas.
C
A atividade de dança pode desenvolver, na criança, a compreensão de movimento através de um maior entendimento de como seu corpo funciona.
D
O único objetivo educacional da dança é promover a compreensão do funcionamento do corpo e a exploração do movimento humano.
As atividades rítmicas e expressivas, como as danças, são fundamentais na Educação Física escolar por desenvolverem a consciência corporal e a relação do indivíduo com o espaço. Rudolf Laban, em seus estudos sobre Corêutica, analisou a forma como o corpo se organiza no espaço. Ele definiu o espaço pessoal que rodeia o corpo e pode ser alcançado pelos membros sem que o praticante se desloque (mude o ponto de apoio). Assinale a alternativa CORRETA que nomeia esse espaço.
A
Cinesfera (ou Kinesfera).
B
Plano Sagital.
C
Espaço Geral (ou Espaço Cênico).
D
Eucinética (ou Dinâmica).
As danças populares do Brasil e do mundo são relevantes para o ensino de educação física, pois promovem a valorização dos diversos sentidos e significados dessas danças, sendo, no entanto, importante evitar comparações entre seus elementos comuns e distintos.
C
Certo
E
Errado
No contexto da Educação Física escolar, o professor deve compreender que o ensino de conteúdos relacionados à dança envolve processos cognitivos integrados que vão além da simples reprodução de movimentos. Analise as afirmativas sobre cognição e movimento na dança, no contexto da Educação Física, apresentadas a seguir:
I.A cognição na dança envolve processos sensório-motores integrados, não se limitando apenas a aspectos conceituais ou racionais.
II.A ação corporal integra simultaneamente aspectos físicos, emocionais e intelectuais, constituindo um processo complexo de conhecimento.
III.A limitação de movimentos e espaço nas práticas escolares não interfere significativamente no desenvolvimento cognitivo dos estudantes.
É correto o que se afirma em:
A
II, apenas.
B
I e II, apenas.
C
III, apenas.
D
I, II e III.
E
I e III, apenas.
Um professor de Educação Física organiza um programa de dança folclórica em uma escola, visando desenvolver a consciência corporal dos alunos. Para potencializar os benefícios dessa atividade, a melhor estratégia metodológica é:
A
Restringir a prática aos alunos com maior coordenação motora, garantindo a execução perfeita dos passos.
B
Explorar os ritmos regionais e suas variações culturais, associando-os a movimentos estruturados e expressivos.
C
Priorizar coreografias de alta complexidade, independentemente da experiência prévia dos participantes.
D
Evitar a adaptação dos movimentos para diferentes faixas etárias, garantindo a fidelidade ao estilo original.
A dança, enquanto elemento da cultura corporal do movimento, possui papel fundamental nas aulas de educação física escolar. Entretanto, sua abordagem na escola deve ser distinta daquela realizada em escolas de dança ou companhias profissionais. No ensino médio, o objetivo principal é ampliar o repertório motor dos estudantes e proporcionar vivências relacionadas à cultura corporal. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual é o foco pedagógico mais adequado para a dança na escola:
A
Formar dançarinos profissionais para competições nacionais.
B
Promover a memorização de coreografias complexas e tradicionais.
C
Ampliar o repertório motor e vivências relacionadas à cultura corporal do movimento.
D
Ensinar exclusivamente estilos de dança relacionados à história brasileira.
E
Reproduzir padrões coreográficos das mídias sem adaptações para o ambiente escolar.
Manifestações da cultura corporal, como danças, jogos e lutas, podem ser trabalhadas na educação infantil dialogando com os cinco campos de experiência.
C
Certo
E
Errado
Em aulas de dança contemporânea no Ensino Médio, um grupo de alunos talentosos monopoliza as criações coreográficas, enquanto outros ficam inibidos e pouco participam. Além disso, há resistência de parte da turma, que prefere danças populares. Como o professor pode equilibrar diferentes perspectivas, promovendo engajamento e respeito às identidades artísticas?
A
Permitindo que o grupo mais habilidoso decida todas as coreografias, justificando pela qualidade técnica superior.
B
Mantendo um único estilo de dança pré-definido, excluindo sugestões de diversidade cultural.
C
Organizando oficinas em que danças populares e movimentos contemporâneos sejam explorados, promovendo experimentações coletivas, espaços de decisão colaborativa e apreciação crítica das diferentes linguagens.
D
Proibindo coreografias elaboradas, priorizando só improvisações livres sem feedback ou diálogo.
No contexto da Educação Física, a prática das Danças Urbanas deve:
A
Adotar a repetição de sequências padronizadas, garantindo conformidade gestual por meio de monitoramento.
B
Preferir coreografias inseridas em técnicas corporais pouco exploradas, associando passos específicos ao repertório oficial do curso.
C
Vincular o processo criativo a roteiros anteriores, mantendo ênfase em técnicas de impacto visual.
D
Propor investigação coletiva das origens culturais dos ritmos, estruturando cenas experimentais e discussões sobre apropriação artística.
A Educação Física utiliza as danças populares como forma de resgatar tradições culturais e estimular a expressão corporal. Dentro do conteúdo de danças populares brasileiras, é importante reconhecer manifestações típicas e seus contextos históricos. Qual das opções abaixo representa corretamente uma dança popular brasileira?
A
Balé clássico.
B
Samba de roda.
C
Tango.
D
Flamenco.
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