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Questões de Concurso sobre Educação Física no Ambiente Escolar
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A compreensão do papel da saúde na Educação Física Escolar, no Brasil, se dá por meio das diversas reformas realizadas por Couto Ferraz e Rui Barbosa. Porém, é somente a partir de 1920 que vários estados incluem a Educação Física em suas reformas educacionais. Nesse contexto, a Educação Física brasileira apresenta diversas concepções históricas. Entre essas concepções estão
A
a militarista, a higienista e a Hermenêutica.
B
a popular, a terapêutica e a competitivista.
C
a higienista, a militarista e a pedagogicista.
D
a pedagogicista, a hermenêutica e a militarista.
Em uma aula de Educação Física, o professor observa que um aluno está enfrentando dificuldades para aprender um novo movimento em uma atividade esportiva. Considerando os princípios da aprendizagem motora, qual das seguintes estratégias facilita o processo de aprendizado desse aluno?
A
Aumentar a complexidade da tarefa para desafiar ainda mais o aluno e acelerar o processo de aprendizagem.
B
Focar, exclusivamente, na repetição do movimento até que seja executado com perfeição.
C
Proporcionar feedback constante e imediato após cada tentativa do aluno.
D
Incorporar variações da tarefa e contextos diversos para promover a adaptação e a transferência de aprendizagem.
E
Limitar a prática a atividades isoladas, evitando contextos de jogo ou situações reais.
Complete as seguintes lacunas sobre a relação entre educação física e criatividade.
Na educação física, a promoção da criatividade pode ser alcançada através da __________, incentivando os alunos a explorarem novas formas de movimento. Isso envolve a implementação de atividades que fomentem a __________ e a __________, ao mesmo tempo em que se valoriza a __________ e a expressão individual. Assim, o professor de educação física deve ser um facilitador que promove um ambiente onde a __________ é estimulada e apreciada.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
A
flexibilidade cognitiva / inovação / resolução de problemas / autonomia / diversidade cultural
B
variedade de estímulos / expressão corporal / colaboração / adaptação / imaginação criativa
C
estruturação rígida / competição / especialização / repetição/ performance técnica
D
padronização dos movimentos / eficiência / obediência /
E
treinamento intensivo / força física / velocidade / resistência / habilidade atlética
Relacione as fases do desenvolvimento infantil e do adolescente, coluna A, com as características do desenvolvimento associadas a cada fase, coluna B.
COLUNA A
I. Primeira Infância (0-2 anos).
II. Infância Tardia (7-12 anos).
III. Adolescência Inicial (13-16 anos).
IV. Pré-Escolar (3-6 anos).
V. Adolescência Tardia (17-19 anos).
COLUNA B
( ) Desenvolvimento de habilidades motoras refinadas como coordenação e equilíbrio; início da especialização em esportes.
( ) Aquisição de habilidades motoras básicas; melhor coordenação e equilíbrio; aumento da força e resistência.
( ) Desenvolvimento de movimentos mais complexos; melhora na precisão e na habilidade de planejar movimentos.
( ) Aprimoramento de habilidades motoras específicas; aumento da força muscular; aprofundamento da compreensão tática em esportes.
( ) Aquisição de controle postural e habilidades motoras rudimentares; exploração do ambiente através do movimento.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
A
I – IV – II – V – III.
B
IV – III – I – V – II.
C
II – I – IV – III – V.
D
III – II – I – IV – V.
E
IV – II – III – V – I.
Sobre as finalidades e objetivos da Educação Física Escolar, é correto afirmar que:
A
Contribui para o desenvolvimento integral do aluno, abrangendo aspectos físico, social e emocional.
B
Tem como objetivo principal a melhora do condicionamento físico dos alunos.
C
Foca exclusivamente no desenvolvimento motor, sem considerar o contexto social.
D
Deve priorizar o treinamento técnico e tático de modalidades olímpicas.
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