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Questões de Concurso sobre Avaliação e Intervenção Fonoaudiológica nos Distúrbios Fonológico e da Fluência
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Assinale a alternativa que apresenta as características CORRETAS quanto ao ponto e modo articulatório do fonema /
A
Oclusiva/nasal/sonora/labiodental.
B
Líquida/nasal/sonora/bilabial.
C
Fricativa/nasal/sonora/bilabial.
D
Oclusiva/nasal/surda/bilabial.
E
Oclusiva/nasal/sonora/bilabial.
Durante uma visita às escolas de educação infantil da rede municipal, o fonoaudiólogo é questionado sobre uma criança de 2 anos que está gaguejando. Diante dessa situação, assinale a opção CORRETA.
A
Considerando possibilidades de prognóstico, é recomendável que essa criança inicie terapia fonoaudiológica baseada na observação da professora.
B
A gagueira tem início mais tardio, não havendo necessidade de qualquer orientação ou terapia.
C
Deverá ser feita a orientação para a professora de não interromper a fala da criança, diminuir a exigência e prestar atenção ao conteúdo da fala e não na sua forma. Caso a manifestação permaneça, encaminhar para um fonoaudiólogo.
D
Considerando a idade da criança, é desnecessário realizar qualquer orientação aos pais/responsáveis e professores.
Em relação à gagueira, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A gagueira do desenvolvimento só é considerada como um transtorno, quando a intensidade da perturbação incapacita de modo marcante a fluidez da fala.
B
Um dos parâmetros de avaliação da gagueira é a classificação quantitativa e qualitativa das disfluências.
C
Gagueira é um distúrbio na temporalização da fala que afeta a fluência e a comunicação. A temporalização significa o tempo de execução dos sons, sílabas, palavras e frases.
D
Comprovações científicas afirmam que a genética não pode ser considerada um fator/causa da gagueira.
Segundo Wertzner e col. (2014), entre as principais características presentes em crianças com distúrbio fonológico (DF), é observado que
A
os processos fonológicos apresentados diferem dos processos de crianças com desenvolvimento típico.
B
a substituição tende a ser o tipo de erro mais recorrente.
C
o número médio de diferentes processos fonológicos utilizados é cinco.
D
o diagnóstico ocorre predominantemente entre 5 e 7 anos de idade.
E
sujeitos do gênero masculino apresentam DF com maior gravidade.
Considere as seguintes afirmações:
-
I. Um dos parâmetros de avaliação da gagueira é a classificação quantitativa e qualitativa das disfluências.
II. A fluência da fala decorre da integração harmônica do processamento auditivo, da linguagem, da fala, dos centros de controle da emoção e da memória.
-
Assinale a alternativa correta:
A
I é verdadeira e II é falsa.
B
I é falsa e II é verdadeira.
C
I e II são verdadeiras.
D
I e II são falsas.
A dislexia é um transtorno neurobiológico do desenvolvimento que envolve dificuldades no aprendizado da leitura (e soletração) de palavras, apesar da instrução adequada e da inteligência dentro da média. Como o principal sintoma da dislexia é a dificuldade em aprender a ler palavras, o diagnóstico desse transtorno geralmente é dado tardiamente, entretanto, alguns sinais clínicos podem ajudar os profissionais da saúde a identificarem a dislexia precocemente, sabendo disso, analise as afirmativas a seguir:
I. Um dos primeiros sinais clínicos da dislexia é a história familial de dificuldade de leitura.
II. Os atrasos ou os distúrbios no desenvolvimento da linguagem nos anos pré-escolares podem ser os primeiros sinais de dislexia.
III. Crianças que apresentam Distúrbio Específico de Linguagem (DEL) receberão posteriormente o diagnóstico de dislexia. A vantagem é que o DEL pode ser identificado em crianças de três a cinco anos de idade. Nesses casos, pode-se realizar intervenção terapêutica para DEL e dislexia concomitantemente.
Assinale a alternativa correta:
A
Somente a afirmativa I está correta.
B
Somente a afirmativa II está correta.
C
Estão corretas as afirmativas I e II.
D
Todas as afirmativas estão corretas.
Considerando à leitura, o processamento visual e a dislexia, julgue as afirmativas:
I – A dislexia é descrita como um transtorno específico de aprendizagem caracterizado por falhas no processamento da leitura, afetando o nível fonológico da linguagem, sem comprometimento da inteligência.
II – O processamento da linguagem e leitura não ocorre isoladamente, sendo assim as habilidades lingüísticas e cognitivas podem ser afetadas secundariamente por efeito cascata da linguagem.
III – Neurobiologicamente, a leitura é o resultado de uma varredura dos olhos no material escrito, posteriormente mecanismos de decodificação e processamento auditivo são acionados para alcançar a compreensão.
Está(ão) correta(s):
A
somente I.
B
somente III.
C
somente I e II.
D
I, II e III.
E
somente I e III.
A Disartria caracterizada por monoaltura, monointensidade, diminuição da prosódia, voz áspera/soprosa, consoantes imprecisas, período de pausas inapropriadas, doença de Parkinson como mais comumente relacionada, é denominada:
A
disartria Hipercinética.
B
disartria Hipocinética.
C
disartria Espástica.
D
disartria Flácida.
E
disartria Mista.
As intervenções terapêuticas para tratamento da gagueira são apontadas na literatura em grupos distintos de intervenção. O tipo de intervenção denominada “Elementos Múltiplos” refere-se a:
A
princípios de condicionamento operante cujo foco de ação está com os pais, que, depois de treinados, fornecem feedback verbal e estimulações de contingência tanto para momentos de fala com gagueira como para momentos de fala sem gagueira.
B
prevenção do surgimento da gagueira por meio da modificação do mecanismo de produção da fala (respiração, vibração e pregas vocais e articulação de sons) e propõe a alteração dos seus padrões de funcionamento.
C
terapia de forma isolada ou combinada com intervenção motora da fala a partir do reconhecimento da presença de componentes cognitivos e afetivos na gagueira com objetivo de melhoria do bem-estar em relação à comunicação.
D
combinação de elementos incluindo: feedback eletromiografia, fala suave, relaxamento, treinamento de fluxo de ar, aspectos cognitivos, componentes de autocontrole, suporte social e elementos específicos para prevenir recaídas.
E
intervenção motora da fala que incorpora elementos da terapia cognitiva relacionada, especialmente a ansiedade social, em que a pessoa que gagueja e o terapeuta são conduzidos a compreender o que está envolvido no problema para que o paciente possa associar a relação dos seus sentimentos negativos à manifestação da sua gagueira.
Na avaliação da fluência da fala, é essencial identificar os tipos e as frequências das disfluências, que são rupturas e ou interrupções no fluxo contínuo e suave na produção da fala. Neste contexto de disfluências, assinale a alternativa correta.
A
Hesitações são disfluências caracterizadas por tempo inapropriado para iniciar um fonema ou para liberar uma posição articulatória fixa
B
Hesitações, prolongamentos e pausas são disfluências consideradas gagas
C
Prolongamentos e intrusão de sons são disfluências consideradas gagas
D
Se um paciente falou a seguinte frase “Ti ti tia, eu gosto, não gosto de limão”, ele apresentou as seguintes disfluências: repetição de segmentos e revisão
Considerando a definição de disfluências típicas como aquelas que se manifestam na fala fluente como resultado de imprecisão articulatória, linguística ou de reelaboração de discurso, assinale a alternativa que descreve dois exemplos de disfluências típicas.
A
Repetição de pelo menos duas palavras completas de uma mensagem e inclusão de palavras ou frase irrelevantes à mensagem que está sendo transmitida.
B
Repetição de uma ou mais sílabas da mesma palavra e repetição de um fonema ou de um elemento de um ditongo que não for único, como uma palavra.
C
Repetição de pelo menos 3 palavras monossilábicas com ou sem tensão e produção de sons e sequências de sons não adequados ao contexto da comunicação.
D
Duração inadequada de um fonema ou de um elemento de ditongo sem mudança de tom ou aumento de tensão e repetição de uma ou mais sílabas da mesma palavra.
E
Pausa silenciosa, sem tensão com duração de um a três segundos e repetição de no mínimo três palavras monossilábicas com ou sem tensão.
A gagueira é um distúrbio da comunicação em que o fluxo da fala encontra-se alterado e pode ocorrer associação com concomitantes físicos. Quando o diagnóstico fonoaudiológico for confirmado é indicada terapia fonoaudiológica para o paciente e orientações aos familiares e à escola. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo.
I. A gagueira desenvolvimental é definida como aquela cujo surgimento se dá na infância até os 12 anos de idade.
II. Na avaliação obtida a partir da análise de amostra de fala, a tipologia das disfluências é a identificação do número de ocorrência de cada tipo de disfluência e a velocidade de fala é a identificação do fluxo de palavras por minuto.
III. A gagueira neurogênica ou adquirida é aquela em que o indivíduo apresenta disfluências em situações de conflito emocional e na maioria dos casos apresenta melhora completa com fonoterapia e psicoterapia associadas.
Assinale a alternativa correta.
A
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
B
As afirmativas I, II e III estão corretas
C
Apenas a afirmativa III está correta
D
Apenas a afirmativa I está correta
Para a avaliação da fluência da fala, o fonoaudiólogo deve analisar uma amostra de fala e caracterizar a tipologia das disfluências. Considere esta afirmação e assinale a alternativa correta.
A
Hesitações, repetições de frases e interjeições são disfluências consideradas comuns
B
Bloqueios, hesitações e intrusões são disfluências gagas
C
Prolongamentos, bloqueios e hesitações são disfluências gagas
D
Hesitações, repetições de sons e de segmentos são disfluências comuns
A gagueira pode ser definida pelas rupturas involuntárias do fluxo de fala, caracterizadas por repetições de sons e sílabas, prolongamentos de sons, bloqueios, pausas extensas e intrusões nas palavras que diminuem a velocidade de fala. Ela tem sido amplamente estudada por diferentes áreas do conhecimento pela sua complexidade e possibilidade de interpretação. Nesse sentido, marque a alternativa INCORRETA sobre as principais abordagens sobre a gagueira e seus autores.
A
Claudia Regina Furquim de Andrade - Abordagens Neurolinguística e Motora da Gagueira.
B
Isis Meira - Abordagem Fenomenológica da Fluência.
C
Claudia Regina Furquim de Andrade - Aspectos Psicolinguísticos da Gagueira.
D
Silvia Friedman - Abordagem na Vertente Contextualizada: Análise de discurso.
A disfluência na infância tem sido avaliada por vários autores numa quantidade bem grande de crianças. Dentre as orientações que devem ser dadas aos pais de crianças que já apresentam sinais de disfluência, não se inclui:
A
Olhar para a criança enquanto ela fala, mostrando interesse no que ela diz, e não na maneira como está falando.
B
Mandar a criança respirar fundo e falar.
C
Não permitir que familiares façam gozações, imitem ou coloquem apelidos.
D
Esperar a criança terminar de falar.
E
Procurar um fonoaudiólogo.
Gagueira é um distúrbio na temporalização da fala que afeta a fluência e a comunicação. Alguns dos fatores que favorecem o aparecimento da gagueira, são, EXCETO:
A
Condições médicas: A gagueira pode ocorrer devido a um Acidente Vascular Cerebral, lesões intracranicanas, dentre outros fatores.
B
Fator social: Desde que haja pré-disposição orgânica, ocorre quando a criança está inserida num ambiente familiar ou escolar facilitador ao desencadeamento da gagueira. Quando um destes ambientes é muito agitado, ou é composto por pessoas que falam muito rápido por exemplo.
C
Ter um histórico familiar de gagueira.
D
Fator psicológico: está comprovado que problemas emocionais causam gagueira.
No que se refere à gagueira, marque a alternativa correta:
A
A gagueira não deve ser diferenciada da fala balbuciada e da fala titubeada.
B
A gagueira clônica caracteriza-se por um bloqueio e prolongamento da sílaba, e, geralmente, é a inicial.
C
O ritmo do gago é melhor do que o do disléxico.
D
A gagueira se dá no nível fonético.
A fluência é uma característica da produção da fala relacionada ao fluxo contínuo e suave, na qual ocorre um encadeamento das sílabas num tempo adequado, sem rupturas. Uma adequada eficiência, integração e sincronização dos processos cognitivos, linguísticos e motores é necessária para a produção de uma emissão fluente. O principal distúrbio da fluência é a gagueira. Sobre isso, leia as afirmativas a seguir e marque a correta.
I. Os principais parâmetros que fazem parte da fluência são a taxa de elocução, as disfluências e o esforço utilizado na produção da fala.
II. A amostra de fala do paciente, realizada no primeiro momento da avaliação, é suficiente e representa um perfil real de sua fala no dia-a-dia.
III. Os dados objetivos da fala do paciente possibilitam que se perceba como as rupturas emergem, com que frequência isto ocorre, a gravidade destas e a velocidade das emissões.
IV. As avaliações objetivas de gagueira, como por exemplo, a Parte C do ABFW (Andrade et al. 2004), são suficientes para estabelecer o diagnóstico e definir a melhor conduta.
V. Os dados subjetivos da avaliação podem ser coletados através dos relatos que o paciente expõe, dos temas que escolhe, das declarações sobre temores frente a determinadas palavras ou situações, das expressões faciais e de outras tantas idiossincrasias.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas de cima para baixo:
A
Apenas as assertivas I, II, IV e V estão corretas.
B
Apenas as assertivas I, III e V estão corretas.
C
Apenas a assertiva II está correta.
D
Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
Disfluências comuns estão presentes na fala de todos os falantes, sejam eles fluentes ou não. No entanto, quando a fluência do indivíduo é prejudicada devido à presença exagerada deste tipo de disfluência e ao aumento da velocidade da fala, é possível que o mesmo seja portador de um distúrbio da fluência descrito como Taquifemia. Assinale a alternativa em que há apenas disfluências do tipo comum.
A
Repetição de palavra monossilábica, Interjeição, Pausa e Revisão.
B
Repetição de frases, Hesitação, Pausa e Prolongamento.
C
Repetição de palavra não monossilábica, Repetição de frase, Interjeição e Revisão.
D
Repetição de palavra monossilábica, Pausa, Prolongamento e Intrusão.
Dentre os distúrbios da fluência temos a Taquifemia, que pode ser definida como:
A
distúrbio da fluência caracterizado por interrupções involuntárias e atípicas do fluxo da fala que prejudicam a produção de uma fala contínua, suave e rápida.
B
distúrbio da fluência que apresenta maior espectro de manifestações clínicas. Além das outras disfluências excessivas, a taxa de elocução aumentada e do prejuizo da inteligibilidade da fala, alterações na linguagem e dificuldades de leitura e escrita também podem ocorrer nas pessoa acometidas por este distúrbio.
C
distúrbio da fluência caracterizada por uma fala excessivamente rápida. A taxa de articulação é bastante aumentada, o que causa prejuizo da inteligibilidade da fala.
D
distúrbio da fluência caracterizada por um quadro psiquiátrico que surge como resultado de traumas emocionais. É uma alteração fisiológica, causada por fatores psicológicos.
E
distúrbio da fluência presente no canto, provocado por neuropatologia, de início abrupto, sem qualquer história anterior de disfluência.
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