Questões de Concurso sobre Espaço Geográfico

Uma criança tem um conceito de espaço geográfico ainda em processo de elaboração, que envolve as dimensões de espaço:

Leia o texto a seguir.

Essa nova perspectiva considerava que não bastava explicar o mundo, era preciso transformá-lo. Assim, a Geografia ganhou conteúdos políticos que passaram a ser significativos na formação do cidadão. As transformações teóricas e metodológicas dessa Geografia tiveram grande influência na produção científica das últimas décadas. Para o ensino, essa perspectiva trouxe uma nova forma de interpretar as categorias de espaço, território e paisagem e influenciou, a partir dos anos 80, uma série de propostas curriculares voltadas para o segmento de quinta a oitava séries.

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998, p. 22.

A concepção teórico-metodológica da ciência geográfica expressa no texto corresponde à denominada

O espaço geográfico como objeto de estudo vai além da dinâmica do espaço físico e, hoje, o grande desafio que se coloca é compreender a inter-relação entre sociedade e natureza. Essa categoria deve ser analisada, transformada, criada e produzida pela sociedade à medida que o homem se apropria da natureza, que guarda a especificidade de ser permanentemente (re)elaborada pelo fazer humano.

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:

Analisar e compreender o Espaço Geográfico e suas transformações, a partir da relação entre a sociedade e o meio no qual os estudantes encontram-se inseridos utilizando metodologias específicas da Geografia para operar os conceitos estruturantes e ampliar as leituras do espaço em diversas escalas de análise. Assim, deseja-se que os mesmos se reconheçam como participantes dos processos de produção do espaço que estudam e tornem-se agentes propositores de mudanças em suas comunidades. (Proposta Curricular de Gaspar, Componente Geografia p.93/95)

I. Optamos pela construção do mapa em forma reticulada, ou seja, consideramos que os conceitos básicos para o ensino de Geografia devem manterse conectados de forma articulada sem uma hierarquia de importância.

II. Através da escolha de conteúdos procedimentais buscamos fazer com que os estudantes coloquem em prática os conteúdos conceituais apresentados no mapa conceitual da disciplina (Espaço geográfico, Paisagem, Lugar, Alfabetização Cartográfica, Território, Região, Sociedade, Tempo/Espaço, Meio Ambiente) pela utilização de ferramentas de análise da ciência geográfica e seus processos investigativos.

III. Através da seleção de conteúdos atitudinais (aprender a ser) buscamos refletir sobre as vivências dos estudantes com o mundo que o rodeia através dos conhecimentos produzidos em sala de aula, e de uma forma freiriana compreender a educação como encontro, como diálogo, como possibilidade de liberdade (Lopes, 2011).

IV. Trata-se de uma orientação (conteúdos procedimentais -aprender a fazer) sobre o como fazer para operar com os conceitos estruturantes da disciplina, despertando nos estudantes curiosidade e atitudes investigativas a partir da construção de conhecimentos e a produção de pensamentos sobre o espaço no âmbito da educação geográfica (GIRARDI, 2011).

A alternativa correta é:

Sobre o espaço geográfico e sua dinâmica, assinale a alternativa INCORRETA.

Analise as afirmativas abaixo sobre os pontos cardeais e pontos colaterais.

1. Os pontos de referência utilizados para orientação dos mapas, que valem para todos os lugares, são chamados pontos cardeais.

2. Os pontos cardeais foram obtidos por meio da observação dos astros e do movimento aparente do Sol.

3. Por convenção, o lado do horizonte onde o Sol surge é chamado Ocidente, e o lado oposto, onde o Sol se põe, é chamado Oriente.

4. Se você se posicionar com os braços abertos, apontando o braço direito para Leste e o braço esquerdo para Oeste, o Norte estará às suas costas, e o Sul à sua frente.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Analise as assertivas abaixo e assinale a correta quanto à paisagem cultural:

Assinale a alternativa correta.

A orientação em geografia física, que procura compreender a originalidade global dos ambientes, na ótica ecológica que se está a firmar, tem, na paisagem, a base para a abordagem sintética no que diz respeito ao domínio natural e ao interesse pelas modificações que a atividade humana nele produz.

Assinale a alternativa incorreta sobre o conjunto de características da paisagem cultural.

Os estudantes, ao se relacionarem com o mundo, o fazem com os instrumentos de que dispõem, que podem ser materiais e simbólicos. Sendo assim, os alunos deverão ser considerados sujeitos simbólicos, pois desenvolvem suas funções mentais superiores, interagindo com todas as coisas que estão representando outra, podendo ser objeto, som, palavra ou imagem, denominados:

Se a Geografia é um tipo de inteligência, ela pode ajudar o(a) aluno(a) a desenvolver um olhar geográfico, que consiste em:

“[...] a BNCC está organizada com base nos principais conceitos da Geografia contemporânea, diferenciados por níveis de complexidade. Embora o espaço seja o conceito mais amplo e complexo da Geografia, é necessário que os alunos dominem outros conceitos mais operacionais e que expressam aspectos diferentes do espaço geográfico [...]” (BNCC, pág. 361). De acordo com a BNCC, os alunos devem dominar os seguintes conceitos:

O espaço geográfico é uma noção central na Geografia e refere-se ao espaço ou ambiente em que ocorrem os processos e interações entre os seres humanos e o meio natural. Sobre esse conceito, assinale a alternativa correta:

Milton Santos define o espaço humano em sua totalidade e essência social, de modo que o espaço é uma instância da sociedade que contém e é contida pelas demais instâncias sociais, a instância econômico-produtiva, a político-institucional e a ideológico-cultural. Além disso, não é simples condição, mas fator da evolução social.

(Fonte: GOMES, C. Espaço, Localização e Lugar na teoria de Milton Santos. Terr@ Plural, [S. l.], v. 14, p. 1−7, 2020. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/tp/article/view/15801. Acesso em: 1 nov. 2023.)

Com base nessa definição, assinale a alternativa correta sobre espaço geográfico:

“A novidade do estudo que analisou ondas sísmicas de terremotos repetidos nas últimas seis décadas foi apontar que o núcleo interno começou a girar um pouco mais rápido que o resto do planeta no início dos anos 1970, mas estava desacelerando antes de entrar em sincronia com a rotação da Terra por volta de 2009. No trabalho, pesquisadores chineses também sugeriram que o núcleo interno gira, em relação à superfície da Terra, para frente e para trás, como um balanço em um ciclo de oscilação que dura cerca de sete décadas” (PACHECO, 2023). Conforme aduz o trecho citado, as camadas da Terra continuam sendo estudadas até os dias de hoje. Sobre o núcleo da Terra, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O núcleo interno da Terra é de silício, muito acima da temperatura de fusão, e permanece sólido pela pressão.

( ) O núcleo externo é de ferro metálico fundido, com densidades superiores à do núcleo central. As altas temperaturas permitem que o núcleo externo permaneça em estado líquido.

( ) O limite entre a porção superior do manto e a crista acima é chamada de Descontinuidade de Mohorovičić, como homenagem a um sismologista iugoslavo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O estudo da Geografia permite atribuir sentidos às dinâmicas das relações entre pessoas e grupos sociais, e desses com a natureza, nas atividades de trabalho e lazer. É importante, na faixa etária associada a essa fase do Ensino Fundamental, o desenvolvimento da capacidade de leitura por meio de fotos, desenhos, plantas, maquetes e as mais diversas representações. Assim, os alunos desenvolvem a percepção e o domínio do espaço. Em conformidade com a BNCC — Ensino Fundamental: Geografia, a respeito do ensino da disciplina de Geografia, no que tange aos princípios e suas Descrições, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Extensão.

(2) Conexão.

(3) Analogia.

( ) Espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico.

( ) Um fenômeno geográfico sempre é comparável a outros. A identificação das semelhanças entre fenômenos geográficos é o início da compreensão da unidade terrestre.

( ) Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.

Para o professor Ronaldo Decicino, “O espaço geográfico não possui apenas uma dinâmica natural. A esta deve ser acrescentada uma dinâmica social, exercida pelas formações sociais que ali vivem e atuam”.

De acordo com a premissa acima, assinale a alternativa correta:

I. Ao se apropriar da natureza e transformá-la, os seres humanos criam ou produzem o espaço geográfico, utilizando as técnicas de que dispõem, segundo o momento histórico e de acordo com suas representações, ou seja, crenças, valores, normas (direito) e interesses políticos e econômicos.

II. O espaço geográfico não é o espaço das sociedades ou a dimensão espacial do social. Ele não contém elementos naturais (rios, planaltos, planícies, etc.) e artificiais (casas, avenidas, pontes, etc).

III. Setores da sociedade usam o argumento de que só se pode considerar espaço coletivo o espaço que ainda é natural, ou seja, aquele que não sofreu nenhuma transformação e não recebeu investimentos de capital ou de tecnologia.

A alternativa correta é:

A imagem apresentada na Figura 1 a seguir ilustra a formação das chamadas Marmitas (scour pit):

Figura 1

Fonte: Suertegaray (2008).

Assinale a alternativa correta sobre o processo de formação dessas cavidades.

Em seu livro “Espaço e Método”, Milton Santos (1985) propôs as categorias estrutura, processo, função e forma, consideradas dialeticamente como as categorias de análise do espaço. A categoria função refere-se