Questões de Concurso sobre Espaço Geográfico

 
 
Disciplina
Assunto 1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
 
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
 
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
 
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
 
Questões:
Todas as questões
 
Filtro simplificado
 
Questões
Todas as questões
 
989 questões encontradas
Questões por página
20
Mais recentes
 

O espaço geográfico como objeto de estudo vai além da dinâmica do espaço físico e, hoje, o grande desafio que se coloca é compreender a inter-relação entre sociedade e natureza. Essa categoria deve ser analisada, transformada, criada e produzida pela sociedade à medida que o homem se apropria da natureza, que guarda a especificidade de ser permanentemente (re)elaborada pelo fazer humano.


C

Certo


E

Errado

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:


Analisar e compreender o Espaço Geográfico e suas transformações, a partir da relação entre a sociedade e o meio no qual os estudantes encontram-se inseridos utilizando metodologias específicas da Geografia para operar os conceitos estruturantes e ampliar as leituras do espaço em diversas escalas de análise. Assim, deseja-se que os mesmos se reconheçam como participantes dos processos de produção do espaço que estudam e tornem-se agentes propositores de mudanças em suas comunidades. (Proposta Curricular de Gaspar, Componente Geografia p.93/95)


I. Optamos pela construção do mapa em forma reticulada, ou seja, consideramos que os conceitos básicos para o ensino de Geografia devem manterse conectados de forma articulada sem uma hierarquia de importância.

II. Através da escolha de conteúdos procedimentais buscamos fazer com que os estudantes coloquem em prática os conteúdos conceituais apresentados no mapa conceitual da disciplina (Espaço geográfico, Paisagem, Lugar, Alfabetização Cartográfica, Território, Região, Sociedade, Tempo/Espaço, Meio Ambiente) pela utilização de ferramentas de análise da ciência geográfica e seus processos investigativos.

III. Através da seleção de conteúdos atitudinais (aprender a ser) buscamos refletir sobre as vivências dos estudantes com o mundo que o rodeia através dos conhecimentos produzidos em sala de aula, e de uma forma freiriana compreender a educação como encontro, como diálogo, como possibilidade de liberdade (Lopes, 2011).

IV. Trata-se de uma orientação (conteúdos procedimentais -aprender a fazer) sobre o como fazer para operar com os conceitos estruturantes da disciplina, despertando nos estudantes curiosidade e atitudes investigativas a partir da construção de conhecimentos e a produção de pensamentos sobre o espaço no âmbito da educação geográfica (GIRARDI, 2011).


A alternativa correta é:


A

Apenas a assertiva III está correta.


B

Apenas as assertivas I e IV estão corretas.


C

As assertivas I, II, III e IV estão corretas.


D

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

A ocupação do espaço é feita por meio


A

técnico-científico-informacional, quando não existem mais fronteiras por causa da globalização e o espaço é realmente geográfico.


B

técnico-científico-informacional, quando se constrói uma “não espacialidade” através das comunicações, como é o caso da internet.


C

técnico, quando a natureza passa a não ser mais importante e todos os recursos já foram dominados através da agricultura e pecuária.


D

natural, quando não existia, ainda, uma separação do humano e do animal e as pessoas não tinham inteligência para modificar o espaço.


E

natural, quando as pessoas começam a construir o espaço geográfico modificando e aplicando técnicas para ocupar e produzir.

Trata-se de uma categoria não caracterizada por uma simples adição de elementos geográficos. É uma determinada porção do espaço resultante da dinâmica de diversos elementos humanos e sociais. O fenômeno a que o texto se refere é denominado


A

paisagem natural, pois se refere à combinação dos elementos terreno, vegetação, solo, rios e lagos.


B

paisagem, que pode ser vista de forma heterogênea, pois a sociedade e a natureza estão inter-relacionadas.


C

paisagem natural, pois inclui todas as modificações feitas pelo homem, como os espaços urbanos e rurais.


D

paisagem, que pode ser vista de forma homogênea, pois a sociedade e a natureza estão inter-relacionadas.


E

paisagem, que deve ser vista de forma ampla, pois considera um conjunto de elementos definidos e atemporais.

“O entendimento do (a) ______ surge quando da extrapolação da condição do (a) ______, instante em que se atribui um sentimento cultural, particular e muito próprio ao exercício de um determinado ponto no espaço. [...] o entendimento do contexto do aluno, de como ele se vê, como se reconhece neste (a) ______, como reconhece os outros, é o primeiro passo para que compreenda outros elementos identitários, em diferentes escalas geográficas”


(OLIVEIRA et al., 2020).


Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.


A

lugar / espaço geográfico / lugar


B

paisagem natural / nação / paisagem natural


C

unidade federativa / lugar de fala / unidade federativa


D

território cultural / unidade federativa / território cultural


E

espaço geográfico / paisagem natural / espaço geográfico

Segundo a BNCC, na fase final do ensino fundamental, as atenções devem ser voltadas para que haja continuidade e progressão das aprendizagens do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ampliando a complexidade em torno do entendimento conceitual sobre a produção do espaço. Nesse sentido, é preciso que o professor esteja atento para que seus alunos expandam seus conhecimentos acerca do uso do espaço em diferentes situações geográficas, entendendo a transformação do espaço em


A

apropriação do lugar.


B

paisagem reproduzida.


C

espaço do homem.


D

regionalizações.


E

território usado.

No que diz respeito à relação entre espaço geográfico, atividades econômicas e sociedade, assinale a alternativa incorreta:


A

As transformações profundas por que tem passado o campo brasileiro nas últimas décadas originaram movimentos sociais rurais, em luta pela terra ou por melhores condições de trabalho. Dentre tais movimentos sociais, pode-se citar o Movimento das Ligas Camponesas que, durante as décadas de 50 e 60, agitou o campo brasileiro, a primeira forma mais ampla de movimento social rural. Fundadas como sociedades beneficentes, organizou a luta de foreiros, moradores, arrendatários, pequenos proprietários e trabalhadores em geral da Zona da mata nordestina, bem como a luta contra a expropriação e a exploração causadas pelo avanço dos latifúndios na região.


B

A implantação de grandes projetos agropecuários na Amazônia, principalmente no Pará, no Bico do Papagaio (região compreendida pelo norte de Tocantins, sudoeste do maranhão e sudeste do Pará) e no Mato Grosso, gerou um grande número de conflitos entre fazendeiros e posseiros, tornando a violência a principal característica dessa região. Foi também com esses projetos que em pleno final do século XX surgiu a peonagem, ou “escravidão branca”, como relação de trabalho praticada nesses empreendimentos pelos empresários do Centro-Sul do país.


C

Outra frente de luta pela terra travada pelos camponeses foi a das desapropriações nas grandes obras realizadas pelo Estado. Exemplos dessa luta apareceram no Rio Grande do Sul, em função do projeto de construção de barragens no alto Uruguai; na construção da hidrelétrica de Itaipu; e no Nordeste, na construção das barragens de Sobradinho e Itaparica no rio São Francisco.


D

Em meio a essa diversidade de movimentos sociais no campo brasileiro na década de 70, nasceu e se expandiu rapidamente o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST. Esse movimento, iniciado em Estados do nordeste brasileiro, especialmente Pernambuco, Paraíba e Bahia, tem nos acampamentos a estratégia de luta para pressionar o governo brasileiro implantar a reforma agrária. Organizado Nacionalmente, ele se constitui no principal movimento social no campo e busca, através das ocupações de terras, criar fatos políticos que mobilizem e sensibilizem os governantes para a necessidade da implantação da reforma agrária.

O tema “alfabetização espacial" é amplamente discutido na área de ensino da geografia em diferentes locais de nosso país, tendo em vista os adventos tecnológicos que permitem múltiplas leituras do espaço-tempo. Assinale a alternativa que define o processo entendido como “alfabetização espacial”.


A

Deve ser entendida como a transferência de noções básicas de localização, organização, representação e da compreensão da estrutura do espaço elaboradas fixamente pelas sociedades.


B

Nos dias atuais, com o advento de aplicativos utilizados em nossos celulares, a alfabetização espacial tornou-se ultrapassada no cotidiano das séries iniciais do ensino fundamental nas escolas brasileiras.


C

Deve ser entendida como a construção de diferentes representações do espaço sem levar em conta a realidade dos alunos e sempre partindo de conceitos abstratos.


D

Deve ser entendida apenas como o processo de construção de noções básicas de localização dos objetos no espaço geográfico.


E

Deve ser entendida como a construção de noções básicas de localização, organização, representação e da compreensão da estrutura do espaço, elaboradas dinamicamente pelas sociedades.

Levando-se em consideração as categorias de análise geográfica, leia as afirmações, abaixo:


I – A paisagem decorre das manifestações e fenômenos espaciais que podem ser apreendidos pelo ser humano através de seus sentidos.

II – Lugar é denominado por espaços não definidos onde o ser humano consegue autonomia em suas relações sociais passando a ter maiores chances de subir nas classes sociais econômicas e atingir a felicidade.

III – O território é um espaço definido, marcado por fronteiras, visíveis ou não, em conformação de poder.

IV – Região é divisão racional humana que tem por princípio dividir ou separar uma determinada área, em razão de critérios, para melhor compreensão de um aspecto


Indique a resposta correta:


A

II e III são verdadeiras


B

I, II e IV são falsas


C

I,II e III estão corretas


D

Apenas a II está incorreta


E

Apenas a alternativa I é correta

A região do Tigré, cuja maioria da população é de uma etnia local, os tigreanos, tornou-se o estopim de um dos mais sangrentos conflitos no continente africano, que pode contribuir para desestabilizar outros países do continente.


A região do Tigré localiza-se no país denominado:


A

Djibuti


B

Etiópia


C

Eritreia


D

Somália

Com relação à renovação crítica do pensamento geográfico brasileiro a partir do 3º Encontro Nacional dos Geógrafos, realizado no ano de 1978, na cidade de Fortaleza, assinale a afirmação verdadeira.


A

A crítica ao paradigma do conflito era sua característica central, em função das crises sucessivas pelas quais o modo de produção capitalista passava, o que reclamava uma busca pelo consenso paradigmático entre os geógrafos de diferentes correntes teórico-metodológicas.


B

A renovação da Geografia teve seu período chave na década de 1978-1988. Seu desenvolvimento posterior, amplamente aceito e inquestionável, foi facilitado devido aos debates centrados nos conceitos de espaço, tempo e sociedade.


C

A renovação do pensamento geográfico brasileiro precisou aguardar o 3º Encontro Nacional dos Geógrafos para que sua chama fosse acesa, pois não havia, até então, um processo de crítica anterior a 1978.


D

Este movimento pautou-se pela crítica da morte da história, embutida na crítica do formalismo geométrico e neopositivista da New Geography, propiciando, assim, um salto para a noção do espaço como acumulação desigual de tempos.

Os fatores locacionais referem-se aos elementos socioeconômicos que orientam a distribuição de uma determinada indústria sobre o espaço geográfico. Assinale a assertiva que NÃO representa um fator locacional.


A

Presença imediata de matérias-primas e recursos naturais.


B

Disponibilidade de mão de obra abundante e barata.


C

Incentivos fiscais oferecidos pelo governo local (isenção de impostos, entre outros).


D

Rede de transporte prática e eficiente que permite o fácil escoamento da produção.


E

Ausência de indústrias complementares ou de apoio.

A paisagem é um conjunto heterogêneo de formas naturais e artificiais; é formada por frações de ambas, seja quanto ao tamanho, volume, cor, utilidade, ou por qualquer outro critério. A paisagem é sempre heterogênea. A vida em sociedade supõe uma multiplicidade de funções, e quanto maior o número destas, maior a diversidade de formas e atores. A paisagem tem um movimento que pode ser mais ou menos rápido. As formas não nascem apenas das possibilidades técnicas de uma época, mas dependem das condições econômicas, políticas, culturais etc. A técnica tem um papel importante, mas não tem existência histórica fora das relações sociais. A paisagem deve ser pensada paralelamente às condições políticas, econômicas e também culturais.


C

Certo


E

Errado

Dos princípios do raciocínio geográfico, definimos ________ como espaço finito e contínuo delimitado pela ocorrência do fenômeno geográfico.


Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:


A

Analogia.


B

Conexão.


C

Diferenciação.


D

Extensão.


E

Distribuição.

O território é limitado por fronteiras lineares e organizado em unidades político-administrativas e regionais que são definidas pelo Estado. Esse mesmo território é um produto da apropriação política e social do espaço geográfico.

Analise as afirmativas abaixo sobre o território nacional e seus conceitos e categorias.

1. O espaço apropriado como território caracteriza-se também pelas suas configurações naturais, morfoclimáticas e geológicas.

2. O território é o espaço submetido a um poder político.

3. O Brasil passou por várias transformações no decorrer do tempo em sua regionalização até chegar a sua atual configuração.

4. A formação das cinco regiões brasileiras, reconhecidas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), teve como critérios suas características físicas, socioeconômicas e culturais dos diferentes estados brasileiros.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.


A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.


B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.


C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.


D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.


E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

O meio ambiente e a paisagem natural


O hábitat do homem é a superfície terrestre. Hábitat compreende o local de moradia, as áreas propícias à sobrevivência, à fixação de uma espécie. O homem é um ser vivo que não possui uma área específica, um tipo de clima ou de relevo que determine sua fixação, mas a natureza é sua fonte de vida, portanto, deve ser preservada e respeitada pelos seres humanos.


(VESENTINI, J. William. Sociedade e espaço. Geografia Geral e do Brasil. Editora Ática. São Paulo. Cap. 20. Adaptado.)


O enunciado permite reflexão sobre os atos que o homem comete contra seu hábitat e contra a natureza de modo geral. Entre eles, não se deve considerar o seguinte.


A

O desejo do lucro, que leva o homem a desconsiderar a natureza como fonte de vida, considera-a apenas como fonte de riqueza.


B

O desconhecimento (ignorância) das pessoas em relação à natureza, tida como indestrutível, uma fonte eterna de recursos.


C

Os problemas de habitação e saneamento básico nos grandes centros urbanos: onde obter água, onde depositar os excrementos humanos, onde depositar o lixo.


D

Exploração racional ou mais inteligente dos recursos naturais (solo, vegetação, minerais, etc.)


E

Fumaças de chaminés de fábricas que poluem a atmosfera, detritos industriais jogados nos rios.

Segundo a concepção de Milton Santos, a geografia estuda o espaço geográfico, entendido como aquele em que se realiza a história, não se separando o natural e o artificial, o natural e o político.


C

Certo


E

Errado

De acordo com o pesquisador e escritor Milton Santos, um dos mais importantes geógrafos brasileiros: chamemos __________ ao que fica do passado como forma, espaço construído, paisagem, o que resta do processo de supressão, acumulação, superposição, com que as coisas se substituem e acumulam em todos os lugares. As _____________ se apresentam como formas isoladas ou como arranjos. É dessa forma que elas são uma parte desse espaço-fator. Ainda que sem tradução imediata, são os restos de divisões do trabalho já passadas (todas as escalas da divisão do trabalho), os restos dos tipos de capital utilizados e suas combinações técnicas e sociais com o trabalho (SANTOS, 2006).


Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.


A

Divisão Territorial do Trabalho – Verticalidades


B

Rugosidades – Rugosidades


C

Verticalidade – Horizontalidades


D

Horizontalidades – Rugosidades


E

Espaço geográfico – Verticalidades

Segundo o geógrafo Roberto Lobato Corrêa, as formas simbólicas tornam-se espaciais quando estão diretamente vinculadas ao espaço, apresentando os seguintes atributos primários:


A

lugar e território


B

rede e regionalização


C

localização e movimento


D

itinerários simbólicos e organização política

Em relação ao conceito de lugar para geografia, é correto afirmar que


A

pode ser entendido exclusivamente como espaço da integração econômica e social dos indivíduos.


B

é um espaço que possui o mesmo significado para as diversas culturas do planeta.


C

é fruto da relação da natureza com o meio em que se encontra.


D

diz respeito à relação de poder entre os indivíduos.


E

está relacionado a um sentimento de pertencimento e afeto.

   
Gerar simulado