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O espaço geográfico possui diferentes dimensões: o lugar, a paisagem, o território e a região. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada dimensão à sua respectiva descrição.
Coluna 1
1. Lugar.
2. Região.
3. Território.
4. Paisagem.
Coluna 2
( ) A Geografia clássica concebeu como síntese das relações entre homem e natureza.
( ) É a dimensão do espaço geográfico da existência e das experiências vividas.
( ) Para Milton Santos, é o conjunto de formas que, em um dado momento, exprime as heranças que representam as sucessivas relações localizadas entre o homem e a natureza.
( ) É a dimensão do espaço geográfico a partir de uma concepção que privilegia o político ou a dominação/apropriação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
1 – 2 – 3 – 4.
2 – 4 – 3 – 1.
2 – 1 – 4 – 3.
4 – 3 – 1 – 2.
3 – 1 – 2 – 4.
As paisagens urbanas estão em permanente transformação. Observe a Figura 2 abaixo e a assinale a alternativa que indica corretamente qual o processo urbano representado na imagem.

Figura 2
Fonte: https://suburbanodigital.blogspot.com/2017/06/
Segregação urbana.
Favelização.
Metropolização.
Gentrificação.
Conurbação.
A representação das paisagens é hoje uma inesgotável fonte de inspiração não somente para os pintores, mas para um grande número de pessoas. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma característica da paisagem.
A paisagem está diretamente ligada à interação do homem e da natureza, com modificações recorrentes ao longo do tempo.
O odor e o som também são elementos da paisagem.
Paisagem natural e antrópica são parte fundamental do estudo desse conceito.
Há uma relação de poder entre as diferentes paisagens e o meio que elas estão inseridas.
A paisagem está relacionada a tudo que nossa vista alcança.
Observe a descrição de dois conceitos fundamentais na geografia para a compreensão da disciplina e da maneira como as pessoas se relacionam com o ambiente em que vivem.
Descrição nº 1: refere-se a uma porção específica da superfície terrestre que possui características distintivas e únicas. Essas características podem ser físicas, como relevo, clima, vegetação e recursos naturais; ou características humanas, como cultura, história, arquitetura e população. Podem variar em tamanho, desde algo pequeno quanto uma casa ou uma árvore, até algo grande como uma cidade, estado ou país. Cada porção específica da superfície terrestre tem sua identidade única sendo identificável por suas características particulares.
Descrição nº 2: é uma área geográfica mais ampla e abrangente que compreende a interação complexa entre os elementos naturais e humanos. Inclui todos os recursos naturais; culturais; e, humanos, que formam o cenário visual e ambiental de uma região específica, tais como montanhas; rios; florestas; cidades; estradas; edifícios; campos agrícolas; e, outros elementos físicos e culturais. É resultante da interação contínua entre a natureza e as atividades humanas ao longo do tempo.
As descrições se referem aos conceitos de:
1. Região 2. Território.
1. Região 2. Paisagem.
1. Paisagem 2. Lugar.
1. Lugar 2. Paisagem.
Sobre o termo “espaço de conceituação” proposto por Yves Lacoste, é possível afirmar que
o espaço de conceituação não se confunde com a escala, como coeficiente de redução, e nem com a dimensão do fenômeno, seja na realidade ou na representação.
o espaço de conceituação se confunde com a magnitude, como coeficiente de redução, bem como, com a dimensão do fenômeno, seja na realidade ou na representação.
o espaço de conceituação não se confunde com a magnitude, como coeficiente de progressão, e nem com a dimensão do fenômeno, seja na realidade ou na representação.
o espaço de conceituação se confunde com a escala, como coeficiente de simulação, bem como, com a dimensão do fenômeno, seja na realidade ou na representação.
o espaço de conceituação não se confunde com a escala, como coeficiente de progressão e nem com a dimensão do fenômeno, seja na realidade ou na representação.
Os conceitos da Geografia são importantes instrumentos de análise e compreensão da realidade na construção do pensamento geográfico. Entre esses instrumentos destaca-se aquele que se refere à poção do espaço que é apropriada ou percebida pelas relações humanas mais próximas, resultado de significados construídos pela experiência, com base em valores afetivos ou de identidade, passível de ser sentido, pensado, apropriado e vivido através do corpo.
O conceito-chave que confere à Geografia sua identidade e autonomia é identificado como
lugar.
região.
espaço.
território.
paisagem.
Buscou-se apresentar nesta proposta que todos os conceitos podem ser articulados de modo a serem trabalhados ao longo de toda formação, respeitando a faixa etária e o nível escolar dos estudantes. Porém, podemos considerar que existem conceitos geradores (Espaço Geográfico, Lugar, Paisagem, Região, Território), conceitos derivados (Meio ambiente, Sociedade, Tempo/espaço) e aqueles que servirão de articuladores metodológicos para os demais (Alfabetização Cartográfica). (Proposta Curricular de Gaspar, Componente Geografia p.91/92)
De acordo com esse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Considera-se o espaço com algo não é dinâmico, ou seja, ele deve ser entendido apenas como um fragmento.
Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Gaspar de 2008, é no Espaço Geográfico “onde se percebe a produção humana, nas suas diferentes épocas e atuações, levando-se em consideração na formação do espaço, fatores políticos, econômicos, religiosos e culturais. O espaço é dinâmico, e não deve ser entendido apenas como um fragmento.”
Considera-se tanto na Geografia escolar como na Geografia científica o espaço como categoria fundamental para as análises geográficas. Milton Santos afirma que nenhuma sociedade é a-espacial, pois a “história não se escreve fora do espaço” (Santos, 2008).
Tanto no Objetivo Geral da disciplina, como na composição deste mapa, fica claro que partiremos do conceito gerador de Espaço Geográfico para os demais, tanto pela importância epistemológica do conceito como pela possibilidade operatória do mesmo.
Espaço geográfico é um dos conceitos fundamentais da área da Geografia e possui algumas características que o transfiguram em um espaço único e complexo. Dentre estas características, podemos citar que o espaço geográfico é um espaço dinâmico - em constante transformação -, é heterogêneo - com grande diversidade dentre os dois elementos que o formam -, e também é multidimensional - podendo ser observado sob as mais distintas perspectivas. Entretanto, o conceito é mais complexo do que isso, sendo definido pela ação e interferência de dois elementos que o conformam. Quais são os dois elementos que formam o espaço geográfico?
Aspectos econômicos e aspectos agrários.
Aspectos tecnológicos e aspectos econômicos.
Aspectos humanos e aspectos naturais.
Aspectos naturais e aspectos tecnológicos
Aspectos agrários e aspectos urbanos.
Geografia é a ciência que trata do estudo da Terra e dos fenômenos físicos, biológicos e humanos que ocorrem nesta, suas causas e relações. No século XIX a ciência geográfica se tornou uma área de conhecimento científico, com Carl Ritter (1779-1859) e Alexander von Humboldt (1769-1859) tendo importância na fundação desse campo de conhecimento, utilizando a razão para explicar os fenômenos geográficos. Sabendo que o espaço geográfico é o objeto de estudo desta área do conhecimento, marque a alternativa onde NÃO aparece um conceito geográfico.
Imaginário.
Território.
Natureza.
Lugar.
Paisagem.
Sobre as abordagens geográficas e as categorias de análise da Geografia, assinale a alternativa correta.
I - O espaço geográfico é uma das categorias e o principal objeto de estudo da Geografia e pode ser definido como um conjunto indissociável formado por um sistema de objetos e um sistema de ações, sendo essas ações aquelas efetuadas pelos seres humanos.
II - Entre as principais categorias de análise do espaço geográfico, temos o território, a paisagem e os mapas.
III - O território é uma categoria muito utilizada na Geografia, principalmente na geopolítica.
Define-se como território um espaço delimitado por fronteiras e sobre o qual determinado grupo ou Estado exerce a sua autonomia.
Somente o item I está correto.
Somente o item II está correto.
Somente o item III está correto.
Somente os itens II e III estão corretos.
Todos os itens estão corretos.
A Caxemira foi uma das regiões divididas durante a Partição da Índia em 1947, quando o Paquistão e a Índia conquistaram a independência do domínio britânico. Desde então, a Caxemira tem sido uma fonte constante de tensão entre os dois países. A Índia e o Paquistão travaram várias guerras ao longo dos anos, em grande parte relacionadas às disputas territoriais na região da Caxemira. O conflito mais significativo ocorreu em 1947-1948, pouco após a independência, seguido por outros conflitos em 1965 e em 1999. Nesse sentido, o conflito da Caxemira é um exemplo capaz de elucidar o conceito geográfico de:
Espaço Geográfico.
Território.
Paisagem.
Lugar.
Região.
Estudantes do Ensino Fundamental sentem dificuldade para compreender argumentos sobre a forma, estrutura e movimentos da Terra. Uma pergunta frequente destas crianças, por exemplo, é como não caímos no espaço, já que a Terra não é plana. Uma das explicações que elas dão para que este evento não aconteça é a de que a Terra é como se fosse a metade de uma laranja e que vivemos na parte plana.
Considerando as informações apresentadas no texto, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. Ao se depararem com esta situação, é necessário explicar sobre como a gravidade atua nos corpos na Terra. Além disso, para exemplificar que a Terra não é plana, deve ser apresentada a evidência sobre as durações dos dias e das noites nos diferentes continentes.
PORQUE
II. A força da gravidade atrai os corpos na direção da sua superfície e é por isso que, mesmo a Terra sendo redonda, não se cai no espaço. Caso os continentes estivessem em uma Terra plana, os dias e as noites teriam o mesmo tempo de duração em todos os países.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
Espaço geográfico é um dos principais conceitos da Geografia, entendido basicamente como espaço modificado pela ação humana. Sobre o espaço geográfico, assinale a alternativa CORRETA.
Espaço geográfico é composto exclusivamente pelos dados de densidade demográfica de algum local.
Milton Santos afirma que o espaço geográfico só é produzido a partir de um tipo específico de ação humana.
Milton Santos afirma que o espaço geográfico é produto do uso do território pelas sociedades humanas.
Espaço geográfico engloba somente as características morfológicas de uma cidade.
“Desde os primórdios, o objeto de estudo da Geografia é o espaço, mas na atualidade este é entendido como um produto histórico, um conjunto de objetos e de ações que revela as práticas sociais dos diferentes grupos que vivem num determinado lugar, interagem, sonham, produzem, lutam e o (re) constroem.” (CASTROGIOVANNI, 2006, p. 7)
Na vertente da Geografia Crítica, espaço é compreendido como:
O conjunto de todos os ecossistemas da Terra.
A camada mais externa e rígida da Terra, composta por rochas e solo.
O ambiente natural de composto pelos biomas brasileiros.
O campo de produção e reprodução das relações sociais, associado ao dinamismo das ações humanas sobre a natureza.
A geografia busca analisar um amplo campo de investigação que engloba as diferentes relações e articulações que se dão entre a natureza e a sociedade, entre o homem e o ambiente. Longe de reforçar aqui a dicotomia homem-natureza, tanto criticada na busca da unidade da ciência geográfica, estas considerações têm o intuito de mostrar e reforçar como é amplo o campo de atuação da geografia. Compreende-se que a dinâmica ambiental e a dinâmica social encontram-se fortemente articuladas e relacionadas, compreendendo assim os aspectos culturais, econômicos, políticos, naturais, entre outros. Para dar conta desse amplo e vasto campo de investigação, a geografia conta com cinco categorias analíticas principais, que buscam abordar as diferentes dimensões da realidade.
MIYAZAKI, V. K. (2011). Categorias e dimensões de análise na geografia & articulações e as inter-relações. Formação (Online), 1(15).
É uma forma de ensinar o conceito de Lugar aos alunos de forma prática:
Relacionar o conceito com a atuação de gangues em um determinado espaço, onde muitas vezes até mesmo o Estado possui dificuldades de intervir.
Perguntar aos estudantes sobre, por exemplo, os cheiros e sentimentos afetivos que os remetem aos avós de cada um.
Levar os alunos para uma caminhada pelas imediações da escola, de modo que observem os variados espaços existentes.
Pesquisar sobre o povo Curdo e o sentimento de pertencimento que eles possuem em relação à Turquia.
Observe os itens a seguir e assinale a alternativa correta acerca das abordagens geográficas:
I - A paisagem de um lugar é resultado de dados físicos como a vegetação, a hidrografia, o clima e os edifícios.
II - O espaço geográfico pode ser entendido como o espaço modificado pela ação humana, que envolve as relações de certos grupos com determinadas partes da superfície terrestre.
III - Espaço é uma categoria de análise que nos auxilia no estudo e compreensão da paisagem a partir de um recorte específico.
Apenas o item I é verdadeiro.
Apenas o item II é verdadeiro.
Apenas o item III é verdadeiro.
Todos os itens são verdadeiros.
Nenhum item é verdadeiro.
Leia o excerto.
“[...] o lugar é uma unidade entre outras unidades ligadas pela rede de circulação; [...] o lugar, no entanto, tem mais substância do que nos sugere a palavra localização: ele é uma entidade única, um conjunto ‘especial’, que tem história e significado. O lugar encarna as experiências e aspirações das pessoas. O lugar não é só um fato a ser explicado na ampla estrutura do espaço, ele é a realidade a ser esclarecida e compreendida sob a perspectiva das pessoas que lhe dão significado.”
TUAN, Yi Fu. Space and place: humanistic perspective. In: GALE, S. OLSSON, G. (orgs.). Philosophy in Geography. Dordrecht: Reidel, 1979, p. 387-427.
Esse excerto pode ser entendido na perspectiva
da geografia naturalista.
da fenomenologia geográfica.
do darwinismo geográfico.
da geografia descritiva.
da geografia pragmática.
O desenvolvimento da capacidade de observação e de compreensão dos componentes da paisagem contribui para a articulação do espaço vivido com o tempo vivido. Considera-se o espaço vivido como espaço:
logográfico.
endográfico.
demográfico.
sociográfico.
biográfico.
A teoria dos lugares centrais, de Walter Christaller, converteu-se numa das teorias essenciais da nova geografia. Acerca das características dessa teoria, assinale a opção correta.
A busca por elucidar as causas da localização industrial passa pela definição de um ponto ótimo de localização industrial.
A proximidade entre centros urbanos e centros industriais e comerciais faz com que a distribuição da população se dê em torno desses polos aglutinadores.
A distribuição espacial das atividades é determinada por um processo de convergência no contexto de mercados competitivos.
A delimitação entre urbano e rural é bem distinta, o centro do modelo corresponde ao urbano, e os anéis concêntricos são compostos por atividades agropecuárias que definem o espaço rural.
O agrupamento geográfico, em arranjos produtivos locais, de empresas de um mesmo setor está acompanhado das vantagens competitivas, estabelecidas pelos elementos locais – regionais.
No Brasil, o início dos anos 1980 foi marcado pela emergência de ocupações e acampamentos como forma mais visível de luta por terra, em especial nas áreas mais modernizadas, como o Sul e o Sudeste, estendendo-se depois para todo o país. Neste contexto, julgue os itens a seguir:
I. O acesso à água ou a falta dele é um dos elementos centrais para compreender as violências atuais no campo.
II. No Brasil, a água sendo um recurso natural renovável abundante, não existe razões para existência de conflitos hídricos.
III. Pesquisas apontam que as comunidades mais atingidas pela escassez hídrica ou pelas violências decorrentes das disputas em torno da água são as compostas por populações tradicionais ou originárias, cujas terras não foram demarcadas, reconhecidas ou tituladas.
IV. De acordo com os dados da CPT (2017), mais de 60% dos conflitos pela água foram protagonizados por mineradoras.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I, III e IV.
I, II e IV.
I e III.
I, II e III.