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Questões de Concurso sobre A estruturação do Estado norte-americano : território, cidadania e política
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Analise as afirmativas abaixo sobre o processo de formação dos Estados Nacionais.
1. A formação dos Estados Nacionais ocorreu de forma diversa nas diversas regiões da Europa.
2. Os Estados Modernos constituíram um dos elementos da nova ordem que se construiu na Europa Ocidental nos séculos 15 e 16.
3. A Monarquia Nacional conseguiu, em breve tempo, unificar os países onde se instalou, eliminar a escravidão e a servidão, e possibilitar a ascensão social da massa de trabalhadores.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 1.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
A partir do contexto apresentado, são considerados motivadores para tais questões sociais os seguintes aspectos históricos:
A
busca de alternativas aos efeitos da grande fome na Irlanda e o consequente incentivo à imigração de católicos aos EUA, provocando a xenofobia dos nativistas protestantes
B
proteção social do parlamento inglês aos irlandeses empobrecidos e a “fuga” da elite protestante para a América, levando à reação dos católicos locais incapazes de concorrer com seu poder econômico
C
expansão territorial promovida pela conquista do Oeste atraindo imigrantes irlandeses às regiões mineradoras, provocando choques com os sindicatos que controlavam esse trabalho apesar de sediados na costa leste
D
chegada em massa aos centros urbanos de afro-americanos após a abolição da escravidão em 1858, incorporando o aspecto racial à competição por empregos tanto com católicos quanto com protestantes
Do ponto de vista da historiografia e do ensino de história, a questão da cidadania tem sido debatida como um problema fundamental das sociedades. Nesse sentido, ela possui uma ampla abrangência, incluindo por exemplo, os temas abaixo descritos. Analise cada um desses temas e destaque a que marca especificamente épocas anteriores ao contexto atual.
A
Segregação étnica e religiosa.
B
Participação política do Estado.
C
Desemprego.
D
Desrespeito pela vida e pela saúde.
E
Preservação do meio ambiente.
Dentro do contexto da Era dos Impérios (1875 — 1914), de acordo com Hobsbawm, nas repúblicas da América Latina, ideólogos e políticos, inspirados nas revoluções que tinham transformado a Europa e os EUA, acreditavam que o progresso de seus países dependia de qual dos fatores abaixo?
A
Arianização
B
Liberdade
C
Desenvolvimento econômico
D
Trabalho escravo
E
Trabalho imigrante
Identifique a alternativa que caracteriza corretamente o sistema de governo da Confederação Haudeno-saunee (Iroquesa) na América do Norte pré-colonial.
A
Baseava-se em monarquia hereditária com sucessão patrilinear entre as famílias nobres.
B
Organizava-se como teocracia centralizada controlada por sacerdotes do culto solar.
C
Estruturava-se como confederação de nações com conselho de representantes e papel decisivo das mulheres.
D
Funcionava como sistema tribal nômade sem instituições políticas permanentes.
Durante sua posse como 47º presidente dos Estados Unidos, Donald Trump disse:
“Vamos perseguir o nosso Destino Manifesto até às estrelas, lançando astronautas americanos para fincar as estrelas e listras [da bandeira dos EUA] no planeta Marte.”
O termo não é novo e trata de uma ideologia bastante prevalente nos Estados Unidos no século XIX.
(BBC News Brasil. O que é Destino Manifesto […], 29.10.2024. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cx2nwnd59e3o. Acesso em 13.04.2025. Adaptado)
No século 19, o Destino Manifesto defendia
A
o apoio a países do continente americano que foram colônias europeias, para evitar uma possível recolonização ou a manutenção da dominação da ex-metrópole.
B
a crença de que os cidadãos estadunidenses tinham o direito moral e a missão divina de expandir seus territórios da costa atlântica até o Pacífico.
C
um programa de reconstrução e recuperação de economias arrasadas pela guerra, como foi o caso dos países europeus, após sucessivos conflitos.
D
o investimento e venda de tecnologia para outros países e continentes, obtendo, em troca, apoio político aos Estados Unidos, em tratados comerciais internacionais.
E
o maior envolvimento dos EUA em questões internacionais, cuja diplomacia teria o papel de deter intervenções europeias nos governos de outros países.
Entre os séculos XV e XVIII, a estruturação dos Estados Nacionais Modernos na Europa foi acompanhada por um conjunto de práticas econômicas denominado Mercantilismo. Essas práticas tinham como característica central:
A
A forte intervenção do Estado na economia, buscando balança comercial favorável, protecionismo e acúmulo de metais preciosos para fortalecimento do poder real.
B
A defesa do livre comércio e da não intervenção estatal, baseada na lei da oferta e da procura.
C
A coletivização das terras e a distribuição igualitária da produção agrícola entre os servos e o clero.
D
A proibição total do comércio marítimo e o foco exclusivo na economia agrária de subsistência dentro dos feudos.
Ano:
2025
A Constituição Federal de 1988, conhecida como "Constituição Cidadã", ampliou direitos e garantias fundamentais no Brasil. Dentre os avanços relacionados à cidadania, destaca-se:
A
A extinção do voto obrigatório, garantindo maior liberdade política aos cidadãos.
B
A criação do Sistema Único de Saúde (SUS), assegurando o acesso universal e gratuito à saúde.
C
A centralização do poder no Executivo, reduzindo a autonomia dos estados e municípios.
D
A revogação dos direitos trabalhistas, flexibilizando as relações de trabalho para dinamizar a economia.
[...] A vinda da Corte, com a instalação do estado português no Centro-Sul, daria início à transformação da colônia em “metrópole interiorizada”. Como uma metrópole, a Corte do Rio dava continuidade a uma estrutura política e administrativa da colônia, uma vez que as províncias do Norte e Nordeste continuavam sendo controladas e exploradas pela “metrópole” do Centro- -Sul. Naquelas duas regiões, houve um aumento dos impostos sobre a exportação do açúcar, tabaco, algodão e couros, criando uma série de tributações que sobrecarregavam as províncias no Norte e Nordeste, a fim de custear as despesas da Corte com o funcionalismo, obras públicas e suas despesas com as guerras na Guiana e no Prata. Para essas províncias parecia a mesma coisa dirigirem-se para Lisboa ou para o Rio.
(DIAS, 1982, p. 160-184.)
Segundo a vertente da ideia de “metrópole interiorizada”, a presença da Corte no Rio de Janeiro teria transferido de Lisboa para um ponto específico do país o papel de colonizar o resto do território. A partir dessa ideia, considera-se que:
A
Passamos a ser metrópole de nós mesmos. A construção do Estado seria uma recolonização a partir do Rio de Janeiro.
B
A presença portuguesa seria inócua no próprio processo de colonização, ficando essa a cargo dos próprios brasileiros.
C
A presença da Corte portuguesa representou, em linhas gerais, uma total ruptura com a economia, a cultura e a sociedade europeia.
D
O pacto colonial, também conhecido como exclusivo colonial, não teria sido aplicado em tempo algum nas relações comerciais entre lusitanos e americanos.
Assinale a opção correta acerca das seguintes assertivas:
A
A prática de tráfico de escravos foi abolida com a independência do Brasil em 1822, apesar da oposição das áreas onde a mineração de ouro era predominante.
B
O Segundo Reinado testemunhou um longo período de estabilidade política, já que o imperador Dom Pedro II permaneceu no poder por quase 50 anos, governando com o apoio exclusivo do Partido Conservador.
C
Na segunda metade do século XIX no Brasil, os ideais republicanos permeavam várias camadas da sociedade, sendo fortemente influenciados pelo pensamento positivista.
D
Ao ganharem prestígio após o sucesso na Guerra do Paraguai, os membros do exército apoiaram a Monarquia em busca de melhorias salariais durante o fim do Segundo Reinado.
A administração de Maurício de Nassau no Nordeste do Brasil entre 1637 e 1644 foi marcada por políticas de tolerância religiosa, permitindo a prática de diferentes credos, incluindo o judaísmo, que prosperou na região durante esse período.
C
Certo
E
Errado
Durante o final do século XIX e início do século XX, o capitalismo monopolista se consolidou nos Estados Unidos, ao mesmo tempo em que o liberalismo econômico enfrentava crises globais. Analise as afirmativas abaixo:
1. A consolidação do capitalismo monopolista nos EUA foi impulsionada pela industrialização rápida e pela concentração de capital em grandes corporações e trustes.
2. A crise mundial do liberalismo, culminando na Grande Depressão de 1929, expôs as fragilidades do sistema econômico baseado no laissez-faire e levou ao surgimento de políticas intervencionistas, como o New Deal.
3. O crescimento dos monopólios nos EUA teve um impacto direto nas economias latino-americanas, que se tornaram dependentes de capitais e mercados estrangeiros, exacerbando suas vulnerabilidades.
4. A transição do liberalismo para o intervencionismo nos EUA foi acompanhada por um aumento do papel do Estado na economia, tanto na regulação quanto na promoção do desenvolvimento industrial.
5. A resposta à crise do liberalismo incluiu a criação de organismos internacionais, como o Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco Mundial, destinados a regular o mercado financeiro global e evitar novas depressões econômicas.
Alternativas:
A
Os itens 1, 2 e 5 estão corretos.
B
Apenas os itens 2, 3 e 4 estão corretos.
C
Apenas os itens 1 e 5 estão corretos.
D
Apenas os itens 3 e 4 estão corretos.
E
Os itens 2, 3 e 4 estão corretos.
“Lincoln” (2012) é um longa-metragem dirigido por Steven Spielberg e centra-se nos esforços do presidente Abraham Lincoln para aprovar a 13ª Emenda nos Estados Unidos. Com base nisso, sobre o momento histórico retratado no filme, é correto afirmar:
A
a 13ª Emenda aboliu a escravidão nos Estados Unidos, durante a Guerra do México;
B
a 13ª Emenda aboliu a escravidão nos Estados Unidos, durante a Guerra Civil Americana;
C
a 13ª Emenda é resultado da guerra em razão dos últimos dias de Adolf Hitler no Führerbunker, em Berlim;
D
a 13ª Emenda acabou com a liberdade de um homem negro que havia sido sequestrado e escravizado no Estados Unidos;
E
a 13ª Emenda permitiu a escravidão nos Estados Unidos, durante a Guerra Civil Americana.
A ideia de um destino manifesto nos Estados Unidos da América surgiu dos resultados positivos da sua economia no final do século XIX e transformou-se num mito associado às condições favoráveis de promessa de desenvolvimento e define-se como
A
a vontade, surgida a partir de 1845, de expansão do território americano para o Pacífico, por meio da noção de missão civilizatória que decorreu da ideia de predestinação das religiões protestantes.
B
o desenvolvimento, após a Guerra de Secessão, da expansão do Norte, justificada pela ideia católica de missão que envolvia também a ocupação dos territórios do Canadá e do Alasca como defesa dos interesses dos Estados Unidos da América.
C
o avanço justificado pela religião para os territórios fronteiriços do Pacífico e das regiões de colonização espanhola ao sul do México, levando a civilização e eliminando qualquer forma de escravidão que fosse contra o individualismo e o incentivo individual dos americanos.
D
a promessa mítica de uma América protestante, ideia que se origina nas tensões entre protestantes e católicos, as quais envolveram a vinda dos primeiros colonos ingleses e estiveram presentes tanto na Guerra de Independência quanto na Guerra de Secessão.
A formação da identidade e cidadania do povo brasileiro passa necessariamente pelos aspectos que foram responsáveis por seu povoamento. Nesse sentido, sobre o sistema de comunicações do Brasil Colônia, de acordo com Prado Júnior (2004), é incorreto afirmar:
A
Desenvolvimento compatível com a progressão do povoamento.
B
O sistema de comunicações tem início no litoral sentido interior.
C
As vias de comunicação, no primeiro momento, seguem do litoral para o interior. Posteriormente, observa-se o fluxo inverso.
D
As vias de comunicação do litoral com o interior são todas independentes entre si.
E
Com um maior nível de penetração, as vias de comunicação acabam se distanciam umas das outras, possibilitando uma maior cobertura do interior do país.
O docente apresentou a fotografia a seguir e a contextualizou com seus alunos.
Retirada do monumento que homenageava o general confederado Robert E. Lee, na cidade de Charlottesville nos Estados Unidos. O fato resultou em episódios de violência na cidade praticados por supremacistas brancos opositores da decisão.
Fonte: https://brasil.elpais.com/internacional/2021-07-11/estatua-de-robert-lee-eretirada-em-charlottesville-quatro-anos-depois-da-revolta-dos-supremacistas.html Acessado em 27 de agosto de 2023.
Com base na atividade, analise as afirmativas a seguir que descrevem competências específicas de História previstas na Base Nacional Comum Curricular.
I. Compreender acontecimentos históricos, relações de poder e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes espaços para analisar, posicionar-se e intervir no mundo contemporâneo.
II. Compreender a historicidade no tempo e no espaço, relacionando acontecimentos e processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais, bem como problematizar os significados das lógicas de organização cronológica.
III. Identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Está correto o que se afirma em
A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I, II e III.
Analise as imagens a seguir.
Foto da embarcação Bibby Stockholm, ancorada no porto de Portland no Reino Unido que, no ano de 2023, hospedou os imigrantes que chegaram ao país.
Foto de Ellis Island, ilha em Nova Iorque que recebeu durante os séculos XIX e XX imigrantes que chegavam à cidade. Serviu como lugar para o cumprimento de quarentenas, inspeções médicas e de asilo para imigrantes.
O docente propôs a análise das duas fotos como atividade didática sobre o mundo contemporâneo, tendo os processos migratórios como objeto de estudo.
A respeito dessa atividade, assinale a afirmativa correta.
A
Identifica soluções definitivas à migração em diferentes contextos históricos.
B
Mostra respostas filantrópicas de integração social dos imigrantes baseadas na igualdade de condição jurídica.
C
Amplia o conhecimento sobre experiências individuais de imigrantes, quase sempre vítimas de crises internacionais.
D
Permite a avaliação crítica das políticas que procuram recepcionar e controlar a população imigrante.
Sobre o processo de independência das Treze Colônias Inglesas na América do Norte, analise as assertivas abaixo:
I. Embora tenha saído vitoriosa da Guerra dos Sete Anos com a França, a Inglaterra teve que administrar os novos problemas gerados com o aumento do império colonial, como administrar as novas populações, católicos franceses e indígenas, incorporadas ao território inglês.
II. Os gastos com guerras exigiram uma nova política financeira inglesa, o que acarretou o aumento da carga tributária sobre as Treze Colônias, assim como o fortalecimento do pacto colonial e a política do monopólio.
III. O Boston Tea Party promovido pela Companhia das Índias Orientais, que detinha o monopólio do comércio do chá, serviu para amenizar as animosidades entre os colonos e a metrópole.
Quais estão corretas?
A
Apenas II.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
A Guerra de Secessão marcou o encerramento de um ciclo longo da história dos EUA. A partir de 1865, o país vivenciou uma nova fase de desenvolvimento, calcado na superação dos antagonismos sociais e raciais, no trabalho livre e na democracia liberal.
C
Certo
E
Errado
O Homestead Act (1862), que autorizou a distribuição de terras a estrangeiros, contribuiu significativamente para a atração de imigrantes europeus e para a ocupação do território a oeste das antigas 13 colônias britânicas.
C
Certo
E
Errado
Gerar simulado