Questões de Concurso sobre Conflitos/Revoluções/Guerras

 
 
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O presidente John Kennedy apresentou ao Congresso americano um projeto sobre a Lei dos Direitos Civis, mas com sua morte, em 1963, a questão racial agravou-se e o movimento dividiu-se em duas correntes, uma pacifista e uma radical. Considerando as informações mencionadas, assinale a alternativa correta.


A

A corrente radical era liderada por Martin Luther King (1929-1963) que fundou um grupo revolucionário para defender o direito da população negra.


B

Martin Luther King liderou uma série de protestos e passeatas nos EUA, na década de 1950, utilizando o método da guerrilha.


C

Utilizando-se de alguns princípios de Gandhi, como desobediência civil e não violência, foi criado o grupo “Os Panteras Negras”, em prol da paz étnica.


D

O Movimento Negro ficou restrito aos Estados Unidos e, cronologicamente, encerrou-se na década de 1960, com o fim do grupo “Panteras Negras”.


E

No Brasil, o Movimento Negro intensificou-se na década de 1970, motivado pelo acompanhamento dos movimentos nos EUA, pelas lutas de libertação na África e por acontecimentos internos, como a pressão dos governos militares.

Com relação ao período entre 1945 e 1990, Eric Hobsbawm afirma:


Uma grande mudança que afetou a classe operária, e também a maioria das sociedades desenvolvidas, foi o papel impressionantemente maior nela desempenhado pelas mulheres; e sobretudo – fenômeno novo e revolucionário – as mulheres casadas. A mudança foi de fato sensacional.


(Eric Hobsbawm, Era dos extremos: o breve século XX: 1914-1991)


Entre essas mudanças,


A

verificam-se uma maioria feminina na pesquisa científica e retrocesso na participação das mulheres na política.


B

houve um aumento da participação feminina no mercado de trabalho, mas o tempo de escolaridade recuou.


C

ocorre um notável aumento da participação das mulheres nas atividades terciárias e grande entrada de mulheres na educação superior.


D

encontram-se a forte participação sdas mulheres no mercado informal de trabalho e o recuo do movimento feminista nos anos 1960.


E

há um aumento progressivo da natalidade até o início dos anos 1980 e as fábricas europeias têm quase a metade de sua classe operária composta de operárias.

O século XX foi marcado por uma série de beligerâncias e uma atmosfera de insegurança que pairava sobre a sociedade impulsionadas pela disputa política ideológica da Guerra Fria. Assinale a alternativa que não se refere à um dos conflitos “quentes” da Guerra Fria”:


A

Guerra do Vietnã


B

Guerra das Coreias


C

Guerra das Malvinas


D

Guerra de Suez

“A Grande Revolução de Outubro foi uma revolução sem exemplo na história da humanidade. Seu inspirador, seu chefe e se organizador foi o partido dos bolcheviques, seu comitê central, dirigido por Lenine.” (REED, John. Os dez dias que abalaram o mundo. São Paulo: Global Editora, 1978, p. 17)

Sobre a Revolução citada acima, podemos corretamente assinalar:


A

A tradição democrática russa favoreceu a Revolução, tendo em vista ter sido a primeira potência imperialista do século XIX a acabar com a monarquia absolutista;


B

Às vésperas da Revolução, a Rússia era uma economia já bastante desenvolvida no âmbito do capitalismo que disputava com as grandes potências europeias os mercados, o que favorece formação da burguesia revolucionária liderada por Lenine;


C

No final do século XIX, a Rússia iniciou seu processo de industrialização, porém dependente do capital estrangeiro, principalmente inglês e francês, e com péssimas condições de vida para os trabalhadores urbanos e rurais, criaram-se as condições que favoreceram a mobilização para a Revolução;


D

A derrota russa na Guerra Russo-Japonesa, em 1914, endividou o Estado e gerou várias revoltas populares, duramente massacradas, dentre elas, o episódio mais conhecido foi o “Domingo Sangrento”, de 1915;


E

A entrada do Império Russo na I Guerra Mundial retardou a Revolução, pois trouxe como consequência melhorias socioeconômicas que não se mantiveram após a Guerra, o que levou à Revolução bolchevique em fevereiro de 1919.

Em 14 de maio de 1948, um dia antes de expirar a autoridade britânica no seu Mandato na Palestina que já se encontrava em guerra civil, o Estado de Israel declarou-se independente. O que se seguiu foi a:


A

expansão imediata das fronteiras de Israel que incorporou arbitrariamente as Colinas de Golã e Jerusalém Oriental.


B

segunda Guerra Árabe-Israelense, em que Síria, Jordânia e Líbano declaram guerra a Israel, mas Egito, Iraque e Arábia Saudita se declaram neutros.


C

Guerra do Yom Kippur em que o recém-criado Estado de Israel se vê invadido de surpresa por tropas egípcias.


D

Guerra do Líbano, que reagiu aos ataques e ao apoio de Israel a grupo extremistas minoritários no país vizinho.


E

primeira Guerra Árabe-israelense, em que Egito, Síria, Iraque, Jordânia, Líbano e Arábia Saudita declararam guerra a Israel.

“Em 1919, o mundo voltava suas atenções para Versalhes. Terminara, a Primeira Guerra Mundial e representantes de inúmeros países, reunidos em conferência no histórico palácio francês, acreditavam estar decidindo naquele momento os destinos do mundo... a presença de representantes de nações latino-americanas enchia de entusiasmo a opinião pública local dessas nações, iludidas quanto ao papel, meramente decorativo na verdade.” (BARROS, Edgar Luís de. O esgotamento da República Velha. IN: MENDES JR, Antonio; MARANHÃO, Ricardo. Brasil República: texto e consulta – a República Velha. São Paulo: Hucitec, 1989, p. 333.) Sobre o Brasil à época dos fatos mencionados no texto acima, assinale o que for correto:


A

Na sociedade brasileira predominavam os interesses do setor agrário-exportador, voltado para a produção de cana-de-açúcar, representado pela burguesia pernambucana e baiana;


B

O setor agrário-exportador brasileiro era sujeito às oscilações de preço no mercado internacional e vinculado ao jogo de forças dos grandes centros consumidores;


C

Os mecanismos artificiais do Estado para controlar os preços do café no mercado internacional garantiam a independência em relação ao capital estrangeiro e possibilitavam a socialização dos ganhos gerados pela política econômica dominante;


D

No nível político, eram feitas críticas à hegemonia da burguesia pecuarista nordestina que se associava aos oligarcas de todos os Estados com sua esteira de corrupção, filhotismo, violência coronelística e o voto fraudado;


E

A política do café-com-leite e a sucessão monótona de presidentes paulistas e cariocas seria contestada nos anos seguintes, gerando cisões nas oligarquias de outros Estados que reivindicavam maior participação no poder federal.

A importância do Exército Vermelho na expulsão dos nazistas da Europa Oriental permitiu que as negociações do pós-guerra fossem bastante vantajosas para a União Soviética. Além de recuperar a maior parte dos territórios perdidos na 1ª Guerra Mundial, a União Soviética pode instalar no Leste Europeu seu modelo de Estado Socialista.


São características do modelo do Estado Socialista adotados pela União Soviética, EXCETO:


A

Partido único.


B

Centralização do poder nas mãos do clero dirigente.


C

Controle estatal da economia.


D

Economia planificada.

O mundo, após a Segunda Guerra Mundial, ingressou em uma etapa de profundas evoluções no campo tecnológico desencadeadas principalmente pela junção entre conhecimento científico e produção industrial. A Terceira Revolução Industrial ou Revolução Técnico-Científico-Informacional ganhou destaque a partir dos avanços tecnológicos e científicos na indústria, mas também abrange progressos na agricultura, na pecuária, no comércio e na prestação de serviços. Todos os setores da economia se beneficiaram com as novas conquistas produzidas através de grandes investimentos em centros de pesquisas de países desenvolvidos.


Dentre as principais características e consequências dessa revolução, têm-se:


I. a diminuição dos custos e aumento da produção industrial;

II. a utilização de várias fontes de energia, inclusive as mais poluentes;

III. o desenvolvimento da robótica, engenharia genética e biotecnologia.


Analise as afirmações e assinale a opção correta.


A

Apenas os itens I e II estão corretos


B

Apenas os itens II e III estão corretos.


C

Apenas os itens I e III estão corretos.


D

Apenas os itens I e II estão incorretos.

Apontar a alternativa com proposições corretas, relacionadas ao contexto histórico do país onde eclodiu a Revolução.


I - Apesar do crescimento industrial e urbano, ocorrido no final do século XIX e início do século XX, a maioria da população vivia em condições miseráveis no campo.

II - No inicio do século XX o governo era uma monarquia absolutista, czarismo, tipo de governo caracterizado pela divisão igualitária do poder entre o monarca e os representantes eleitos pelo povo.

III - O país apresentava uma burguesia forte e organizada, com um projeto revolucionário amadurecido, que defendia, entre outros aspectos, a criação de uma República no lugar do governo czarista.

IV - Nas duas primeiras décadas do século XX, ocorreram inúmeras revoltas populares, entre as quais a que ficou conhecida como Domingo Sangrento, que ocorreu em janeiro de 1905, quando centenas de pessoas foram mortas, durante uma manifestação popular.


A

Todas estão corretas.


B

Apenas I, II.


C

Apenas I, III.


D

Apenas I, IV.


E

Apenas II, III.

Leia as afirmativas a seguir:


I. Em junho de 1944, realizou-se a Invasão da Normandia, uma grande operação da 2ª Guerra Mundial para a reconquista da França. A partir da tomada da França, Hitler viu seu domínio sobre parte da Europa ser reduzido progressivamente.

II. Com o advento da República, Pernambuco procurou reduzir a sua rede industrial, abolindo definitivamente a tradicional exploração do açúcar. Nesse contexto, o Estado modernizou suas relações trabalhistas e liderou movimentos para o desenvolvimento do Nordeste, como no momento da criação da Sudene.


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

Para uma melhor compreensão das origens do fascismo e do nazismo, é necessário ter em mente que a Revolução Russa de 1917 favoreceu a expansão dos partidos de esquerda, que defendiam a implantação do socialismo em vários países do mundo. As forças políticas e sociais conservadoras, em toda a Europa, temiam a expansão da Revolução Russa para dentro de suas fronteiras e, por isso, estavam dispostas a combater os comunistas. Somada ao medo do socialismo, havia a insatisfação com os resultados da Primeira Guerra. A Itália, por exemplo, esperava ganhar territórios alemães na África por ter lutado do lado das potências vencedoras, o que não aconteceu. Já a Alemanha foi humilhada pelo Tratado de Versalhes e por isso, alimentava um sentimento de revanche.

-

Diante do exposto e de seus conhecimentos sobre assunto leias as afirmativas.

-

I. O totalitarismo foi uma característica do fascismo que visava ao predomínio dos interesses do Estado sobre os individuais, sendo o particular mais importante que o coletivo.

II. Para os fascistas, a guerra não seria prova de quem é o mais forte e todos podem governar.

III. Os fascistas defendiam a existência de um governo forte e centralizado, ou seja, um governo ditatorial.

-

Está correto apenas o que se afirma em:


A

I.


B

II.


C

III.


D

I e II.


E

I e III.

Os países envolvidos na Primeira Guerra Mundial dividiram-se em duas coligações de nações que se enfrentaram durante os anos da guerra:


A

Eixo, formado por Alemanha, Itália e Japão; e os Aliados, composto por França, Inglaterra e Estados Unidos.


B

Eixo, formado por Alemanha, Itália e Japão; e Tríplice Entente, formada pela França, Inglaterra e Rússia.


C

Tríplice Aliança, composta pela Alemanha, Áustria-Hungria e Itália; e os Aliados, composto por França, Inglaterra e Estados Unidos.


D

Tríplice Entente, formada pela França, Inglaterra e Estados Unidos e a Tríplice Aliança, formada por Itália, Japão e Alemanha.


E

Tríplice Aliança, composta pela Alemanha, Áustria-Hungria e Itália; e a Tríplice Entente, formada pela França, Inglaterra e Rússia.

Acerca do nazismo alemão, analise as afirmativas abaixo:


I. O nazismo foi um movimento idealizado exclusivamente por Hitler.

II. Liberalismo e autoritarismo são duas características inerentes ao nazismo.

III. As condições do tratado de paz que encerrou a I Guerra Mundial e obrigou a Alemanha a pagar pesadas indenizações de guerra foi um dos fatores que contribuiu para a ascensão do partido de Adolf Hitler ao poder.

IV. O período do entre guerras – 1918/1939 - foi marcado por revoltas e greves dos trabalhadores em muitos países europeus, devido às condições de trabalho e à carestia. Em muitos países este foi um fator que levou governos totalitários, autoritários e nacionalistas ao poder.


Podemos afirmar corretamente que:


A

Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.


B

Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras.


C

Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.


D

Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.


E

Todas as afirmativas são verdadeiras.

Leia as afirmativas a seguir:


I. A Itália entrou na 2ª Guerra Mundial ao lado dos americanos, formando o eixo Roma-Berlim. Em 1940, a luta de guerra foi rápida e marcada pelo avanço do Eixo. Nesse período, Hitler ocupou a Dinamarca, a Noruega, a Bélgica e o Japão.

II. Conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente pelo professor, tendo em vista a assimilação passiva e a não aplicação pelos alunos na sua prática de vida.


Marque a alternativa CORRETA:


A

As duas afirmativas são verdadeiras.


B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.


C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.


D

As duas afirmativas são falsas.

Antes de 1948, a Palestina era habitada por povos de diferentes origens, entre eles os palestinos de origem árabe. E, acerca da Palestina é adequado afirmar que:


A

Originalmente, consideremos o período anterior da Primeira Guerra Mundial, a Palestina era uma possessão do Iraque.


B

Os palestinos passaram a lutar pela recuperação de seus antigos territórios e pela criação de um Estado independente, conforme resolução da ONU, de 1947.


C

Estima-se que quando o primeiro conflito se iniciou, em 1829, viviam na região cerca de 12,4 milhões de palestinos.


D

Quando da Segunda Guerra Mundial, estimava-se que aproximadamente 26 milhões dos palestinos vivam nos 100 campos de refugiados da ONU distribuídos pela Faixa de Gaza, Cisjordânia, Síria, Líbano e Jordânia

Em novembro de 2018 completa-se o centenário do seu fim. Estima-se que cerca de 13 milhões de pessoas, entre soldados e civis, morreram nesse conflito, um dos que mais matou pessoas na história da humanidade.

Trata-se da:


A

Segunda Guerra Mundial.


B

Revolução Francesa.


C

Guerra Fria.


D

Primeira Guerra Mundial.


E

Revolução Industrial.

Leia o texto:


“As origens da Segunda Guerra Mundial produziram uma literatura histórica incomparavelmente menor sobre suas causas do que as da Primeira Guerra, e por um motivo óbvio”. Eric Hobsbawn. A Era dos Extremos.


Segundo a perspectiva de análise do autor, a diferença da produção historiográfica sobre as origens da Primeira e da Segunda Guerras Mundiais foram:


A

o processo que antecedeu a Primeira Guerra Mundial foi mais longo e produziu um volume consideravelmente superior de documentos, o que permitiu que a produção também fosse maior


B

com a derrota da Itália, Alemanha e Japão no final da Segunda Guerra Mundial, a maior parte dos vestígios e documentos foi destruída, dificultando assim o trabalho dos pesquisadores.


C

o crescimento do uso dos meios de comunicação de massa como rádio e cinema antes da Segunda Guerra levaram à necessidade de mudança do paradigma de análise historiográfica.


D

após a Segunda Guerra Mundial a produção ficou concentrada em pequenos grupos de historiadores que temiam a perseguição russa ou norte-americana durante a Guerra Fria caso investigassem as origens desse conflito.


E

os historiadores nunca tiveram dúvidas de que Alemanha, Japão e Itália foram os agressores, e que os Estados arrastados por eles para a Segunda Guerra Mundial fizeram o possível para evitar o conflito.

II Guerra Mundial


O que foi a politica da boa vizinhança levada a cabo pelo presidente Franklin Delano Roosevelt dos Estados Unidos da América. Apesar dessa doutrina ter sido criada em 1933, durante a VII Conferência Interamericana, reunida em Montevidéu, foi durante a II Guerra Mundial (1939-1945) que ela ganhou força.


No que consistia a Politica de Boa Vizinhança:


A

Uma ofensiva política, cultural e econômica sobre os países da Europa que visava garantir sua retaguarda no continente, impedindo a presença de japoneses, e garantindo a presença de bases estadunidense, principalmente na Alemanha, Itália e França.


B

Uma ofensiva política, cultural e econômica sobre os países da América Latina que visava garantir sua retaguarda no continente, impedindo a presença de russos, e garantindo a presença de bases estadunidense, principalmente no México, Brasil e Argentina.


C

Uma ofensiva política, cultural e econômica sobre os países da América Latina que visava garantir sua retaguarda no continente, impedindo a presença de alemães, e garantindo a presença de bases estadunidense, principalmente no México, Brasil e Argentina.


D

Uma ofensiva política, cultural e econômica sobre os países da América Latina que visava garantir sua retaguarda no continente, impedindo a presença de japoneses, e garantindo a presença de bases estadunidense, principalmente no México, Brasil e Chile.


E

Uma ofensiva política, cultural e econômica sobre os países da América Central que visava garantir sua retaguarda no continente, impedindo a presença de alemães, e garantindo a presença de bases estadunidense, principalmente no México, Chile e Argentina.

Qual das missões abaixo representou a principal atuação da Marinha do Brasil durante a Segunda Guerra Mundial?


A

Patrulhar a área compreendida entre Dakar-São Vicente-Gibraltar na costa da África.


B

Realizar o bloqueio naval no Rio da Prata.


C

Transportar tropas para a Europa e realizar operações anfíbias de desembarque na França ocupada.


D

Enfrentar os encouraçados alemães no Atlântico Sul, dentre os quais pode ser citado o Encouraçado Graf Spee.


E

Patrulhar o Atlântico Sul e escoltar os comboios de navios mercantes que trafegavam entre o Mar do Caribe e o litoral sul do Brasil.

Ano: 2017
Prova: IDECAN - Prefeitura - Professor Séries Finais do Ensino Fundamental - Área: História - 2017

“‘A diplomacia do dólar’ envolvia duplo objetivo: afastar em definitivo os interesses europeus ainda existentes na área caribenha e dominar economicamente as pequenas repúblicas em crônico estado falimentar. Nessa época, entre 1909-1914, o capital investido na América Latina chegou a representar 42,3% do total das aplicações diretas dos Estados Unidos no exterior.”

(Disponível em: http://educaterra.terra.com.br/voltaire/mundo/roosevelt_dolar2.htm.)


Imagem associada para resolução da questão

(SCHILLING, Voltaire. EUA X América Latina: as etapas da dominação. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1984, p. 27.)


O trecho e a imagem referem-se à política de intervenção econômica e militar empreendida pelos EUA na América Latina, cujas medidas incluem a construção de um famoso e estratégico canal de navegação. Trata-se do:


A

Canal de Kiel.


B

Canal de Suez.


C

Canal da Mancha.


D

Canal do Panamá.

   
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