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Questões de Concurso sobre Imperialismo e Colonialismo do século XIX
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“Havia sinais belicosos também de outras partes do establishment responsáveis pelas decisões da política britânica. O general Grierson, diretor de operações militares, acompanhado por seu suplente, fez uma inspeção pessoal da fronteira franco-belga em março de 1905 a fim de avaliar as condições para o desembarque de uma força expedicionária britânica.” ( Clark, Christopher. Os Sonâmbulos: Como eclodiu a Primeira Guerra Mundial. 1ª edição – São Paulo. Companhia das Letras. p. 77)
Sobre a Primeira Guerra Mundial, assinale a alternativa CORRETA.
A
Algumas sociedades europeias iniciaram o século XX num clima de grande tensão. A partilha da África, ainda no século anterior, é um grande exemplo disso já que não houve qualquer regra estabelecida pelas potências para a exploração do continente.
B
Ligados a disputas econômicas e coloniais, havia movimentos nacionalistas que pretendiam agrupar, sob um mesmo Estado, povos de matrizes étnico-culturais semelhantes, o que implicava um desejo de expansão territorial.
C
As crises entre os países europeus se proliferavam e a Crise do Marrocos no início do século XX foi um desses episódios marcantes. França e Inglaterra quase chegaram à guerra devido à disputa do território no norte da África.
D
Antes da Primeira Guerra o mundo conheceu um período que ficou conhecido como Paz Armada, que apesar do nome não houve uma corrida armamentista como muitos historiadores chegaram a afirmar, pelo contrário, várias nações assumiram relações prósperas e fraternais.
Na Conferência de Berlim (1884-1885), Portugal viu-se forçado a abrir mão das suas principais possessões coloniais na África, a saber, dos territórios que hoje correspondem, mais ou menos, a Angola e Moçambique.
C
Certo
E
Errado
Muito pouco se sabe acerca do ocorrido nos bastidores da diplomacia europeia capaz de informar propósitos e resultados das negociações que culminaram em um dos períodos mais violentos da época contemporânea. O que parece consensual, no entanto, foram os quatro principais motivos que levaram à realização da Conferência de Berlim (1884-1885).
(Leila Leite Hernandez, A África na sala de aula. Adaptado)
Entre os principais motivos, é correto identificar o projeto colonial
A
francês de controle do Cabo da Boa Esperança e da atual África do Sul.
B
alemão de construção da ferrovia Berlim-Bagdá.
C
espanhol de conquista de territórios na região do Congo e na bacia do Níger.
D
português de ligação entre as costas oeste e leste, do Atlântico ao Índico.
E
inglês de domínio do Saara ocidental, na ligação entre o Mediterrâneo e a África central.
“Retrato para um Concerto de Música Europeia”, Toyohara Chikanobu, Japão, 1889. Xilogravura sobre papel. Disponível em: Pinterest.com
São características da expansão imperialista ocidental sobre o continente asiático, tema da obra acima:
I. O abandono de práticas identitárias japonesas devido à adoção de hábitos e objetos ocidentais.
II. A cumplicidade das elites japonesas como elemento necessário à dominação imperialista no século XIX.
III. O uso de artefatos e linguagens das elites ocidentais como forma de distinção na capital imperial japonesa.
IV. A busca do equilíbrio entre as tradições ancestrais japonesas e as novas práticas ligadas à cultura burguesa ocidental.
Estão corretas as assertivas:
A
I, II, III
B
II, III, IV
C
I, III
D
I, IV
E
II, IV
Vários problemas atingiam as principais nações europeias no início do século XX. O século anterior havia deixado feridas difíceis de curar. Alguns países estavam extremamente descontentes com a partilha da Ásia e da África, ocorrida no final do século XIX. Alemanha e Itália, por exemplo, haviam ficado de fora no processo neocolonial. Enquanto isso, França e Inglaterra podiam explorar diversas colônias, ricas em matérias-primas e com um grande mercado consumidor. A insatisfação da Itália e da Alemanha, neste contexto, pode ser considerada uma das causas da:
A
Guerra Fria
B
Grande Guerra
C
Segunda Guerra Mundial
D
Revolução Socialista Marxista
A chamada acumulação primitiva de capital foi um dos fatores para o salto tecnológico e produtivo que facultaram à Revolução Industrial, levando a Grã-Bretanha a manter a liderança no comércio marítimo e, posteriormente, a alcançar a hegemonia mundial durante o século XIX. A respeito do processo de acumulação ocorrido no território britânico, é CORRETO afirmar que:
A
houve uma relação direta entre algodão e escravidão, pois os escravos africanos adquiridos para a produção nas Índias Ocidentais eram frequentemente pagos com produtos do algodão indiano que era controlado pelos britânicos, garantindo altos lucros a estes.
B
o financiamento dos cereais russos, realizado por bancos britânico, chegou a ser parcialmente ameaçado pelo poder militar prussiano no período de Frederico II, mas a ameaça foi neutralizada pelo desgaste imposto pela guerra à Leste realizada por Luís XV, o que conteve e enfraqueceu ambos os adversários, enquanto os britânicos se beneficiavam de seu progressivo afastamento do continente.
C
a Quádrupla Aliança formada após o Congresso de Viena serviu como instrumento político favorável à ascendência inglesa sobre as demais potências, o que produziu um rápido reconhecimento das independências na América, garantindo que a gratidão dos novos países se manifestasse sob a forma de contratos comerciais.
D
a adoção nas ilhas britânicas do binômio livre mercado/ fim da escravidão, a partir da popularidade das ideias de Adam Smith, garantiu um exército de reserva formado por libertos e fugitivos de toda Europa, o que barateou a mão de obra e fez baixar custos de produção como nunca antes.
E
a miséria e a desorganização social indianas foram fatores determinantes para a instalação de um sistema fabril têxtil de baixo custo e alta produção nas Índias Orientais Britânicas, permitindo a rápida recuperação econômica após o choque da perda das Treze Colônias.
A expansão imperialista e neocolonial está associada às transformações que o capitalismo vivenciou a partir da segunda metade do século XIX.
Sobre esse processo histórico, cujas consequências atingiram o mundo todo e têm resultados até os dias atuais, é CORRETO afirmar que
A
os países latino-americanos foram poupados da expansão imperialista e neocolonial em virtude das características raciais europeias de suas elites governantes, o que permitiu, apesar do atraso econômico, que fossem respeitados pelas potências europeias.
B
o uso de argumentação de natureza supostamente científica foi descartada pelos ideólogos europeus e norte-americanos do imperialismo, que preferiram legitimar a dominação através do uso de um discurso tradicional, de natureza religiosa.
C
o desenvolvimento das ciências sociais no século XIX, como a história e a antropologia, ao criticar os modelos evolucionistas, favoreceu a luta dos povos e civilizações não europeus.
D
os ideólogos do imperialismo buscaram legitimar a dominação sobre povos não europeus, a partir da suposição de sua inferioridade ou natureza infantil, que criavam obstáculos para a sua evolução econômica e social.
Em meados do século XIX, com a expansão que acrescentou ao território estadunidense áreas como a antiga colônia francesa de Luisiana, e as antigas colônias espanholas da Flórida Ocidental, da Flórida Oriental e do Texas, os Estados Unidos da América transformaram-se na maior potência econômica e militar do planeta.
C
Certo
E
Errado
Em razão do seu próprio passado colonial e do seu considerável mercado consumidor interno, os Estados Unidos da América abstiveram-se de participar da expansão colonial levada adiante pela maioria das grandes potências mundiais no último quarto do século XIX.
C
Certo
E
Errado
O “processo de roedura” do continente africano é um termo cunhado por Leila Leite Hernandez, em sua obra A África na Sala de Aula. Segundo a autora, tal processo é iniciado a partir da:
(Fonte: HERNANDEZ, Leila Leite. África na sala de aula: visita à história contemporânea. São Paulo: Selo Negro, 2008, p 45.)
A
Conferência de Yalta (1945).
B
Conferência de Berlim (1884-1885).
C
Congresso de Viena (1814-1815).
D
Conferência de Paz em Paris (1919-1920).
Segundo o historiador e arqueólogo Pedro Paulo Funari, “surgida no século XIX europeu, a postura tradicional identificava a História como o estudo do Ocidente, racional e dominador do mundo, que teria surgido, na forma de civilização às beiras do Nilo, Tigre e Eufrates, passado, como se fosse uma tocha, para a Grécia, depois Roma, para ressurgir no mundo moderno”. (FUNARI, Pedro Paulo. A Renovação da História Antiga. In: ____. História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Editora contexto, 2003, p 97.)
Com base na obra citada, o autor conclui que:
A
essa visão foi possível após a História desenvolvida pelos Annales.
B
é uma visão do ensino oficial de História.
C
é uma visão compactuada por muitos mestres e doutores em História.
D
é uma visão profundamente elitista e europeia.
Três décadas — de 1884 a 1914 — separam o século XIX — que terminou com a corrida dos países europeus para a África e com o surgimento dos movimentos de unificação nacional na Europa — do século XX, que começou com a Primeira Guerra Mundial. É o período do Imperialismo, da quietude estagnante na Europa e dos acontecimentos empolgantes na Ásia e na África.
ARENDT, H. As origens do totalitarismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2012.
O processo histórico citado contribuiu para a eclosão da Primeira Grande Guerra na medida em que
A
difundiu as teorias socialistas.
B
acirrou as disputas territoriais.
C
superou as crises econômicas.
D
multiplicou os conflitos religiosos.
E
conteve os sentimentos xenófobos.
Há um período da História que na Europa ficou conhecido
como “La belle époque” (A bela época). Assinale a alternativa
correta a respeito deste período.
A
Trata-se do período que vai do final do século XIX até a
Primeira Guerra Mundial (1914) quando houve grande
desenvolvimento científico e otimismo das pessoas.
B
O termo foi utilizado de maneira irônica por ter sido
o momento das guerras mundiais que abalaram aquele
continente com milhões de mortos e feridos.
C
Serviu de referência para que no Brasil a mesma
expressão fosse utilizada pela sociedade burguesa
beneficiada com o regime ditatorial dos anos sessenta
do século XX.
D
Representou o período das grandes navegações quando
belas peças de vestuário e especiarias eram trazidas
do Oriente e satisfaziam a ânsia consumista dos nobres
europeus.
E
Compreendeu o período pós-Segunda Guerra Mundial,
quando os europeus puderam ter um alívio em
seu cotidiano após duas guerras mundiais num mesmo
século.
Na segunda metade do século XIX, países europeus como a Inglaterra, França, Alemanha, Bélgica e Itália, eram considerados grandes potências industriais. Na América, eram os Estados Unidos quem apresentavam um grande desenvolvimento no campo industrial. Todos estes países exerceram atitudes imperialistas, pois estavam interessados em formar grandes impérios econômicos, levando suas áreas de influência para outros continentes. Assim, podemos afirmar corretamente sobre as relações internacionais da época:
A
Com o objetivo de cristianizar e melhorar a vida das populações de outros continentes, estes países se dirigiram à África, Ásia e Oceania e ocuparam estes territórios.
B
Não muito diferente do colonialismo dos séculos XV e XVI, o neocolonialismo do século XIX teve como principal objetivo levar o progresso da ciência e da tecnologia ao mundo.
C
O que estes países buscavam eram locais onde pudessem encontrar, vender suas matérias primas e fontes de energia. Os países escolhidos foram colonizados e seus povos desrespeitados.
D
A dominação neocolonista do século XIX dividiu entre as grandes potências os territórios africano e asiático, sem sequer levar em conta as diferenças éticas e culturais destes povos.
A análise da charge e os conhecimentos sobre a evolução do sistema capitalista permitem afirmar:
1
A relação entre o capital europeu e a África ocorreu a partir do surgimento das Corporações de Ofício medievais, quando se despertaram os interesses pelas riquezas naturais africanas.
2
O estágio tribal das sociedades africanas e o estágio de barbárie em que se encontravam essas sociedades determinaram a escravização dos povos desse continente.
3
O interesse na exploração do petróleo e na geração de energia impulsionou o processo de expansão marítima e comercial mercantilista e a exploração do continente africano.
4
A Primeira Revolução Industrial determinou a instalação de empresas multinacionais na África, objetivando a exploração de mão de obra barata, nas fábricas instaladas no continente.
5
A corrida imperialista foi fundamental para o processo de colonização da África, acirrando as tensões mundiais que desencadearam a Primeira Guerra Mundial.
“A colonização deixou marcas profundas no território e na população africana, cuja cultura foi sistematicamente agredida e drasticamente modificada.” Assinale a alternativa relacionada à afirmativa anterior.
A
Ao dividir o território, segundo os seus interesses, as potências colonizadoras estabeleceram fronteiras que não respeitavam as diferenças étnicas e nada fizeram para promover a integração entre os povos de uma mesma colônia.
B
Com base na ideologia da superioridade dos povos africanos, os europeus assumiram posições nacionalistas desenvolvendo contatos pacíficos com as diversas culturas e pensamentos político-africanos.
C
Os países estimularam os povos africanos a se integrarem na perspectiva de industrialização, a fim de desenvolver o continente de forma simultânea e homogênea, estimulando a política da autossuficiência econômica e de autogoverno.
D
Os países europeus passaram a estimular as relações entre as nações colonizadas com o objetivo de obter lucros imediatos e de recuperar os prejuízos provocados pela Segunda Guerra Mundial.
E
As nações europeias investiram no contato com as diversas correntes do pensamento político-africano, pretendendo criar uma política formal e pacífica no continente africano.
Observe a charge francesa, datada do final do século XIX.
A imagem refere-se
A
aos acordos pela divisão do território chinês entre as
potências imperialistas.
B
às lutas que se seguiram ao esfacelamento dos impérios
coloniais, entre eles, o chinês.
C
à revolta da China diante de séculos de exploração territorial.
D
às disputas ocorridas na Conferência de Berlim, que
levaram à divisão da China.
E
às reações dos diferentes grupos sociais diante da ameaça
comunista na China.
Ano:
2010
Banca:
Fundação Carlos Chagas - FCC
Com base no texto e no conhecimento histórico é correto afirmar que a dominação européia oitocentista teve como motor
A
a exigência de novos territórios pela expressão comercial mercantilista que, dominada pela lógica européia de acumulação primitiva de capitais, precisava submeter todos os povos de além-mar.
B
a necessidade da expansão do sistema capitalista por meio da busca por novas terras produtoras de matéria-prima para as indústrias e de mercados consumidores dos produtos manufaturados na Europa.
C
o domínio de regiões de clima desfavorável à agricultura, propícias à instalação de indústria de bens de capital e produtoras de manufaturados necessários ao abastecimento do mercado consumidor afroeuropeu.
D
a difusão da civilização européia, imbuída do ideal de desenvolver culturalmente os povos africanos, que não se preocupavam com a apresentação estética e possuíam hábitos alimentares rudimentares e primitivos.
E
o interesse em controlar os portos africanos para abastecer o mercado de escravos, altamente rentável na época, ao mesmo tempo que permitia à população negra o contato com o mundo civilizado europeu.
Observe a charge francesa, datada do final do século XIX.
(www.heritage-print.com)
A imagem refere-se
A
aos acordos pela divisão do território chinês entre as potências imperialistas.
B
às lutas que se seguiram ao esfacelamento dos impérios coloniais, entre eles, o chinês.
C
à revolta da China diante de séculos de exploração territorial.
D
às disputas ocorridas na Conferência de Berlim, que levaram à divisão da China.
E
às reações dos diferentes grupos sociais diante da ameaça comunista na China.
“Era muito provável que uma economia mundial cujo ritmo era determinado por seu núcleo capitalista desenvolvido ou em desenvolvimento, se transformasse num mundo onde os ‘avançados’ dominariam os ‘atrasados’; em suma, num mundo de império.” A citação acima é alusiva ao contexto mundial denominado ‘Era dos Impérios’, quando as duas grandes regiões do mundo foram divididas entre algumas potências européias. As duas regiões a que se faz referência são:
A
a América do Sul e a África
B
a América do Norte e a Ásia
C
a Ásia e a Europa
D
a África e o Pacífico
E
a América do Sul e a Europa
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