Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Período Colonial: produção de riqueza e escravismo
Disciplina
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
1.063
questões
encontradas
20
Mais recentes
Ano:
2024
Banca:
Instituto Verbena
Leia o texto a seguir.
Mas o que vejo? É um sonho!... A barbaria
Erguer-se neste século, à luz do dia.
Sem pejo se ostentar.
E a escravidão – nojento crocodilo
Da onda turva expulso lá do Nilo –
Vir aqui se abrigar!...
Oh! Deus! não ouves dentre a imensa orquestra
Que a natureza virgem manda em festa
Soberba, senhoril,
Um grito que soluça aflito, vivo,
O retinir dos ferros do cativo,
Um som discorde e vil?
ALVES, Castro. Obra Completa. Rio de Janeiro, Editora Nova Aguilar S. A, 1997, p. 216. [Adaptado].
O que nesse poema incomodava a elite brasileira do século XIX?
A
A ruptura do silêncio sobre o tema escravidão.
B
A produção de uma tradição escrava no país.
C
A defesa dos interesses da elite brasileira.
D
A narrativa de um branco sobre os negros.
Em relação à presença portuguesa na África, no século XV, é CORRETO afirmar que:
A
Em 1415 houve uma forte excursão portuguesa para Ceuta, considerada um ponto estratégico por sua localização e sua importância comercial na época.
B
Apesar de ter fixado colônias na África, a coroa portuguesa não conseguiu constituir rotas comerciais na África, devido à rejeição dos povos com a aproximação europeia.
C
A exploração do território africano foi realizada de forma lenta, pois havia pouquíssimo conhecimento cartográfico da região — não havendo profissionais especializados ainda nessa época.
D
O Bojador era um entrave para as pretensões portuguesas de desbravar o território africano, tendo sido ultrapassado somente após o século XVI.
Desde o final do século XIV, o Congo era um reino grande e centralizado, rico e muito poderoso. Dominava uma vasta região litorânea, estendendo-se da foz do rio Zaire ao sul da ilha de Luanda, e expandia-se para o interior. Além disso, exigia tributos de outros três grandes reinos: Dembo, Matamba e Ndongo. O rei do Congo controlava a distribuição de uma moeda obtida na ilha de Luanda, então parte de seu território era utilizada em todo o reino: o zimbo. A principal atividade econômica do Congo era a agricultura, embora a extração de sal marinho fosse muito importante para o comércio com as regiões do interior. O sal era trocado por marfim e por produtos da floresta coletados por grupos nômades, como os pigmeus. Os tecidos confeccionados de ráfia e o cobre extraído das minas também eram produtos muito apreciados para a troca comercial com outros povos.
VAINFAS, Ronaldo et al. História.doc: 7 ano. São Paulo: Saraiva, 2018. (Adaptado)
Estudar a história do Reino do Congo, entre outros conteúdos, é necessário para se compreender os sujeitos e as sociedades que foram apagados, durante muito tempo, dos currículos escolares de História e para se resgatar a ancestralidade, contribuindo, assim, na luta contra o racismo estrutural.
Com relação à Lei no 11.645/2008, é correto afirmar que
A
é preciso que as escolas tenham uma disciplina específica nos seus currículos para cumprirem a lei.
B
a obrigatoriedade, segundo a Lei no 11.645/2008, é só para o Ensino Fundamental.
C
os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.
D
os conteúdos incluirão o estudo dos povos indígenas do período contemporâneo.
E
os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira serão ministrados exclusivamente nas áreas de educação artística, literatura e história do brasil.
A economia no Brasil colonial é baseada num sistema denominado plantation que tinha entre outras características:
A
Latifúndio, mão de obra escrava, mercado interno e policultura.
B
Latifúndio, mão de obra livre, mercado interno e policultura.
C
Minifúndios, mão de obra escrava, mercado externo e monocultura.
D
Latifúndios, mão de obra escrava, mercado externo e monocultura.
Qual das seguintes atividades foi crucial para a expansão territorial do Brasil colonial?
A
A mineração;
B
A pesca;
C
A indústria têxtil;
D
O comércio de especiarias.
A historiadora e pesquisadora, Valdirene do Carmo Ambiel, da Universidade de São Paulo (USP), desenvolveu pesquisas a respeito da vida, hábitos e cotidianos de D. Pedro I, e suas duas esposas: Dona Leopoldina e Amélia de Leuchtenberg, sendo reportagem em emissora de televisão. Valdirene Ambiel, ainda destaca na reportagem a importância de pensar o passado através dos escombros arqueológicos: “[...] É a partir da análise dessas ossadas que podemos compreender o passado da medicina e questões gravíssimas que ainda estão presentes na nossa sociedade [...]”.
Disponível: https://globoplay.globo.com/v/12471062/ Acesso: 30/08/2024.
Em entrevista, ao Jornal Hoje, no dia 27 de maio de 2024, em parceria com o G1, a historiadora e pesquisadora revela que em seus estudos foi possível compreender:
A
Que D. Pedro I, quando morreu de tuberculoso, aos 35 anos de idade, em 1834, tinha quase todos os dentes, boa higiene oral e acesso a profissionais de qualidade, chegando a tratar cárie e fez duas restaurações com material metálico. Revelando ainda que D. Pedro fraturou a costela em dois acidentes.
B
Que D. Pedro I morreu aos 35 anos de idade, em 1834, sem sua arcada dentária, apesar de ter acesso a profissionais de qualidade. Revelando ainda que é pífio a leitura e conclusão que o imperador morreu de tuberculose e que tinha vestígios de escoriações e fraturas em suas ossadas, como afirma outros historiadores e pesquisadores.
C
Que, apesar de D. Pedro I ser conhecido pelos boatos relacionados à vida sexual notoriamente agitada, tonar-se equivocado concluir, a partir de laudos recentes, que sua morte esteja relacionada a infecção sexualmente transmissível; sífilis, mas, a tuberculose; fator determinante de sua morte.
D
Que a reputação do imperador é marcada por escandalosos casos que possuía fora do casamento, de forma que chegou a adquirir uma fama de 'mulherengo'. Por outro lado, ele era dedicado e amoroso ao se relacionar com os filhos gerados por esses romances.
E
Que D. Pedro era uma figura complexa. Porém, é possível observar a construção da virilidade masculina nesse período, associado as múltiplas relações amorosas e sexuais com várias mulheres. É a partir desses estudos e analises, dos vestígios, que observamos suas estratégias e habilidades para intrujar a população brasileira e portuguesas; como fazia com sua esposa, a Imperatriz D. Leopoldina.
Uma peculiaridade da Carta de 1824 foi incluir um artigo reproduzindo quase palavra por palavra a Declaração dos Direitos do Homem emitida na França em 1789. Comparado ao original havia, no entanto, algumas omissões bastante significativas e curiosas. Não foi incluído na Carta outorgada o artigo que, na versão original francesa, dizia: “O princípio de toda soberania reside essencialmente na nação. Nenhum corpo nem indivíduo podem exercer autoridade que não emane expressamente dela”. Também faltava o artigo VI: “A lei é expressão da vontade geral”. Finalmente, o artigo II: “O objetivo de toda associação política é a preservação dos direitos naturais e inalienáveis do homem. Estes direitos são a liberdade, a propriedade, a segurança e a resistência perante a opressão” foi reproduzido omitindo-se as seis últimas palavras.
(Emília Viotti da Costa, Da monarquia à república: momentos decisivos, p. 141-142. Adaptado)
Para Emília Viotti da Costa, tais omissões podem revelar
A
o desprestígio de Dom Pedro I junto ao povo brasileiro.
B
as tendências antidemocráticas e oligárquicas das elites brasileiras.
C
o descuido dos legisladores com a estruturação legal da nação.
D
a forte influência das estruturas políticas latino-americanas.
E
a preponderância do Poder Legislativo sobre o Executivo.
No Contexto do período colonial brasileiro, quem eram os chamados “Capitães Donatários”?
A
Nome dado aos que dirigiam as capitanias hereditárias, e tinham o papel de garantir a segurança, averiguar se a região era propícia para a exploração e assegurar o cumprimento das ordens reais de Portugal.
B
Era o funcionário administrativo supremo de uma grande área, representante máximo da autoridade administrativa da potência colonial, às vezes com competências de um vice-rei.
C
Título, usado em algumas monarquias da Europa, para designar os governadores e representantes do rei numa província afastada ou num território ultramarino por um período de cinco anos.
D
Funcionário de uma embaixada ou de um consulado, encarregado da seção de vistos e passaportes, da assistência aos seus concidadãos no país estrangeiro, de representar o embaixador e de manter contatos com autoridades.
E
Nobres nomeados que desempenhavam um importante papel na condução das relações internacionais e na promoção dos interesses e valores de seu país no cenário mundial.
A colonização da América e a formação da sociedade brasileira foram processos profundamente interligados. Com base nisso, avalie os itens a seguir:
1. A chegada dos europeus ao continente americano marcou o início de um processo de colonização que envolveu a exploração dos recursos naturais e a submissão das populações indígenas.
2. A colonização portuguesa no Brasil foi caracterizada pela implantação do sistema de capitanias hereditárias, que teve como objetivo principal a colonização com mudança de costumes e a ocupação do território.
3. A economia colonial brasileira foi inicialmente baseada na exploração do pau-brasil e, posteriormente, na produção de açúcar e café nas grandes plantações do Nordeste.
4. A sociedade colonial brasileira era marcada por uma rígida hierarquia social, na qual a elite proprietária de terras e escravos detinha o poder econômico e político.
5. A resistência indígena e as revoltas de escravos foram fatores importantes na configuração das relações de poder na sociedade colonial brasileira.
Alternativas:
A
Apenas os itens 1, 2 e 4 estão corretos.
B
Apenas os itens 1, 3 e 5 estão corretos.
C
Apenas os itens 2, 4 e 5 estão corretos.
D
Apenas os itens 1, 4 e 5 estão corretos.
E
Apenas os itens 2, 3 e 5 estão corretos.
"No ano de 1926, depois de percorrer mais de 15 quilômetros em embarcações rústicas, navegando pelos rios da Várzea e Uruguai, os desbravadores chegaram às terras que foram chamadas de_________, pertencentes ao município de Chapecó. Em 1929, com a visita do presidente da província, Adolfo Konder, a colônia mudou seu nome para Itapiranga."
Qual das alternativas abaixo traz o nome dado a tais terras, que preenche corretamente a lacuna do texto?
A
Pedra Nova
B
Porto de Itá
C
Porto Novo
D
Chapecozinho
O Primeiro Império do Brasil (1822-1831), sob o governo de Dom Pedro I, foi marcado por diversas crises políticas e econômicas que culminaram em sua abdicação. Considerando as complexidades desse período, qual das alternativas abaixo descreve corretamente um dos fatores centrais que contribuiu para o enfraquecimento do poder imperial e a consequente abdicação de Dom Pedro I?
A
A derrota militar do Brasil na Guerra da Cisplatina, que levou à perda de grandes territórios no Sul e ao isolamento diplomático do Império.
B
A Revolta dos Malês, que resultou na exigência de abolição imediata da escravidão por parte da população africana e levou ao enfraquecimento do apoio ao governo imperial.
C
A crescente insatisfação das elites políticas e econômicas brasileiras com a influência portuguesa na administração imperial, exemplificada pelo episódio conhecido como "Noite das Garrafadas", que aumentou a pressão para a abdicação de Dom Pedro I.
D
A criação da Constituição de 1824, que estabeleceu um regime parlamentarista no Brasil, reduzindo drasticamente os poderes de Dom Pedro I e resultando em conflitos com a Assembleia Geral.
Sobre a vida dos escravos no Brasil, é CORRETO afirmar que:
A
A rotina de trabalho dos escravos nas fazendas do café era bem mais leve do que nos engenhos e nas regiões das minas. Dirigiam para os cafezais em carros de boi e a jornada de trabalho não ultrapassava 10 horas por dia.
B
A alforria só era adquirida por meio de pagamento em dinheiro, em prestações ou em uma só vez, e, após ser adquirida, jamais poderia ser revogada.
C
A partir de 1830, a criminalidade escrava praticamente foi erradicada, sobretudo nas regiões produtoras do café, devido à melhoria das condições de vida desta população.
D
Os africanos livres no Brasil oitocentista conseguiram efetivamente uma vida digna e de respeito, e não há registro na historiografia de que eles fossem tratados como escravos.
E
A partir do século XVII, os escravos que sofriam maus-tratos do seu proprietário podiam trocar de senhor ou entrar com uma ação judicial de liberdade.
O que a "Revolta de Beckman" demonstra sobre a sociedade colonial brasileira?
A
A resistência contra a Companhia de Comércio do Maranhão.
B
A luta pela independência do Brasil de Portugal.
C
O conflito entre jesuítas e colonos.
D
O início do ciclo do ouro no Brasil.
Os administradores das capitanias hereditárias eram chamados de que forma?
A
Herdeiros Reais.
B
Donatários Reais.
C
Capitão Herdeiro.
D
Capitão Donatário.
E
Administrador Real.
Assinale a alternativa que indica corretamente a primeira atividade econômica praticada na colônia, nos primeiros anos após o descobrimento.
A
Mineração do ouro
B
Escambo do pau-brasil
C
Cultivo das drogas do sertão
D
Extração de diamantes
E
Lavoura do café
Sobre a temática da escravidão e do racismo no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
A
Por se caracterizar uma lei de coalisão com a classe dominante, a Lei Áurea de 13 de maio de 1888 ressarciu os senhores com uma indenização pelas suas perdas.
B
Para evitar rebeliões nacionais, a Lei Áurea de 13 de maio de 1888 previu algumas formas de integração das populações recém-libertas, chamadas de pós-emancipação.
C
O fato de pessoas negras na sociedade brasileira terem menos acesso aos direitos de todos os cidadãos não configura novas formas de racismo e estratificação social.
D
As conquistas que o ativismo negro no Brasil alcançou, desde pelo menos a década de 1920, pautaram-se na teoria da democracia racial.
E
A escravidão nos legou uma sociedade autoritária, a qual tratamos de reproduzir em termos modernos.
“No século XV, os portugueses começaram a ocupar também as terras continentais africanas, criando estabelecimentos costeiros pontuais que funcionavam como bases de apoio à descoberta de um caminho marítimo para as Índias. Logo, porém, eles se transformaram em ___________, que eram ao mesmo tempo fortificações militares e entrepostos comerciais” (Alves; Oliveira, 2010).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A
colônias
B
feitorias
C
guildas
D
feiras
E
capitanias
Ano:
2024
Banca:
Instituto Verbena
No período marcado pela mineração do ouro em Goiás, principalmente, no século XVIII, explorou-se a mão de obra escrava como principal forma de trabalho. Uma das características dessa forma de trabalho é
A
a alta remuneração.
B
o uso de maquinaria.
C
a ausência de direitos humanos.
D
o consumo de produtos locais.
Muito antes da assinatura da Lei Áurea, o Brasil do final do século XIX presenciava uma série de mudanças legislativas que sinalizavam para o fim do regime escravocrata. As leis criadas durante esse período ficaram marcadas na história brasileira como ponto de partida para importantes transformações socioculturais e políticas. Considerando as breves descrições a seguir, assinale a alternativa que contenha a denominação de cada uma das leis abolicionistas:
I. Estava concedida a alforria para todos os escravizados que possuíssem mais de 60 anos de idade.
II. Essa lei decretava que todos os nascidos de escravizadas em território brasileiro, a partir do ano de 1871, estariam livres.
III. Com o intuito de diminuir progressivamente o tráfico negro, estava proibida a importação de escravizados africanos ao Brasil.
A
I. Lei da Aposentadoria; II. Lei Áurea; III. Lei dos Navios Negreiros.
B
I. Lei dos 60 anos; II. Lei do Ventre Livre; III. Lei Saraiva-Cotegipe;
C
I. Lei dos Sexagenários; II. Lei Áurea; III. Lei Saraiva-Cotegipe.
D
I. Lei dos Sexagenários; II. Lei do Ventre Livre; III. Lei Eusébio de Queirós.
Acerca da economia mineira no Brasil Colonial, analise as seguintes afirmações.
I. O baixo capital fixo e a alta lucratividade da mineração resultavam na concentração de recursos nessa atividade.
II. A pecuária, especialmente no sul do país, experimentou uma revolução devido à demanda crescente da economia mineira, levando a preços excepcionalmente altos para o gado.
III. O sistema de transporte, dependente de mulas, era fundamental para a economia mineira, conectando as regiões e criando um mercado expandido para animais de carga.
IV. A mão de obra escrava africana foi exclusivamente utilizada nas minas brasileiras durante o período conhecido como Ciclo do Ouro.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
A
Apenas I e II.
B
Apenas II, III e IV.
C
Apenas I, III e IV.
D
Apenas I, II e IV.
E
Apenas I, II e III.
Gerar simulado