Questões de Concurso sobre República Autoritária: 1964- 1984

 
 
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A Nova República é um período da História do Brasil que tem início com o final da Ditadura Militar (1985) até os dias de hoje, ou seja, este período começa com a saída do General Figueiredo da presidência do Brasil e a entrada de um civil no cargo, José Sarney. Esta fase da história do Brasil também é conhecida como Sexta República. Entre vários processos políticos e econômicos do período, podemos destacar o/a:


A

retorno das liberdades sociais e políticas, com eleições diretas para presidente da República e governadores a partir de 1989.


B

promulgação de uma nova constituição em 1988, que valorizou a democracia e a diminuição dos gastos públicos para enfrentar a inflação.


C

fortalecimento dos laços econômicos do Brasil com os países vizinhos no cone sul - Argentina, Uruguai, Paraguai e Bolívia – Mercosul.


D

combate e controle inflacionário, através dos Planos Cruzados, a partir do governo José Sarney e firmando-se no governo Itamar Franco.


E

retorno das liberdades sociais: imprensa, manifestação política, expressões artísticas e culturais, e aumento das relações econômicas com países da África e Ásia.

Julgue o excerto abaixo:


"A formação do MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra) tem início em 1979 com a ocupação da Gleba Macali, no município de Ronda Altas, no Rio Grande do Sul. Essas terras faziam parte das lutas pela terra ainda na década de 1960, período em que o MASTER (Movimento dos agricultores sem terra) organizaram os acampamentos na região. Embora esses acontecimentos, o MST nasceu oficialmente em 1984, no 1º Encontro dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, em Cascavel-PR. Ao longo de sua caminhada o MST constituiu seu espaço político. O Estatuto da Terra foi criado ainda no governo João Goulart, no ano de 1963, e criou diretrizes e ações necessárias para a realização da reforma agrária no Brasil. Todavia, tal Estatuto não foi implantado efetivamente. Apenas com a redemocratização em 1985 foi definido o primeiro Plano Nacional de Reforma Agrária, que foi fortemente combatido pelos ruralista, que criaram a União Democrática Ruralista (UDR) para se opor a nova configuração do campo que era proposta, e por esse motivo o PRNA, não teve aplicação efetiva (SABOURIN, 2008)."


Fonte (adaptada): ROCHA, Rosaly Justiniano de Souza; CABRAL, José Pedro

Cabrera.Aspectos históricos da questão agrária no Brasil. REVISTA

PRODUÇÃO ACADÊMICA -NÚCLEO DE ESTUDO

URBANOS REGIONAIS E AGRÁRIOS/ NURBA -


Vol. 2 N.1, 2016, p. 80.


Após análise, marque a opção que CONDIZ com o excerto acima:


A

O excerto está parcialmente correto, pois o Estatuto da Terra criado em 1964, durante a Ditadura Militar.


B

O excerto está parcialmente correto, pois a formação do MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra) teve início ainda na República Velha, com focos do movimento em Pernambuco e Bahia.


C

O excerto está parcialmente correto, pois o primeiro Plano Nacional de Reforma Agrária não foi combatido pelos ruralista, mas apoiado por eles.


D

O excerto está completamente correto.

Assinale a opção correta referente à ditadura civil-militar brasileira.


A

Não se tratava de uma ditadura, mas apenas de um regime militar, em que as liberdades democráticas eram respeitadas, sem censura ou repressão política.


B

Os direitos humanos eram respeitados, não tendo ocorrido nenhum caso de tortura, desaparecimento ou morte de opositores políticos.


C

A Constituição de 1988 foi um dos principais marcos da redemocratização, estabelecendo as eleições diretas para presidente.


D

Não havia criminalidade no período e o cidadão poderia andar armado para se defender.


E

O “milagre brasileiro” acabou com a desigualdade social no Brasil, levando a pobreza extrema a níveis semelhantes aos de países europeus como França e Inglaterra.

“O sentido republicano da campanha das “Diretas Já” é inequívoco. A presença de trabalhadores, estudantes, desportistas, jornalistas, políticos, artistas, intelectuais, clérigos e mulheres nas ruas e praças brasileiras correspondeu a um forte protesto contra a ausência de liberdades no Brasil. [...] Os comícios, marchas e passeatas transformaram-se em espetaculares festas cívicas, regadas por esperança e enfeitadas por bandeiras multicoloridas. Foi um contexto de confraternização republicana. Em um mesmo palanque, reuniam-se políticos de posições diferenciadas, como Dante de Oliveira, Luís Inácio da Silva, Leonel Brizola, Miguel Arraes, Franco Montoro, Tancredo Neves e Ulysses Guimarães, que ficou conhecido como “senhor das Diretas”. Todavia, naquela conjuntura, projetos diferentes e divergentes agregaram-se em torno de um objetivo primordial: a restauração da democracia no Brasil” (DELGADO, 2007, p.4).


Sobre a Campanha das “Diretas Já”, assinale a alternativa CORRETA:


A

A“campanha pelas Diretas Já” foi um movimento suprapartidário, que reuniu os seguintes partidos: PT, PMDB, PDT, PCB, PC do B, PSTU, Cidadania e a Rede que formaram o “Comitê Nacional Partidário Pró-Diretas”.


B

O desejo popular de votar para presidente foi formalizado no Congresso Nacional através da emenda Dante de Oliveira, que determinava eleições diretas para presidente da República. Mas, o resultado dos parlamentares foi contrário à emenda e elegeram, de forma indireta, Ulisses Guimarães para presidente, que morreu antes de assumir o cargo.


C

A “campanha pelas Diretas Já” foi o maior movimento cívico/popular da história brasileira. Nasceu a partir das mobilizações dos sem-terra e dos sem-teto e contou com o apoio de Luiz Inácio da Silva e Guilherme Boulos.


D

Diversas organizações da sociedade civil também estiveram presentes nas mobilizações de rua da campanha das “Diretas Já”. Dentre elas destacaram-se: a UNE (União Nacional dos Estudantes), a OAB (Ordem dos Advogados do Brasil), a ABI (Associação Brasileira de Imprensa), e a CNBB (Conferência Nacional dos Bispos do Brasil).


E

Dentre as palavras de ordem que animaram o povo reunido nas praças, as mais populares eram: “Um, dois, três, quatro, cinco, mil: queremos eleger o presidente do Brasil”, “Ele não”, “Com Deus pela liberdade”, “Com Deus pela família”.

Ano: 2022
Banca: Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos - IMPARH
Prova: IMPARH - Prefeitura de Fortaleza - Professor Substituto - Área: História - 2022

“Pois sim, sem tal promessa cumprida, em 1968, período crítico da Ditadura Militar, “anos de Chumbo”, a praça passou por outra reforma, a mais radical, que construiu jardins elevados, arrancou-lhe os bancos, deu-lhe um aspecto mais sombrio, retirando a sua capacidade de visibilidade e do potencial para aglomerados de gente, fato que distanciou muitos dos seus habituais visitantes gerando muita desilusão e insatisfação popular”.


NETTO, Raimundo. Centro: o coração mal-amado. Fortaleza/ Secultfor, 2014. p. 35.


Nessa descrição de Raimundo Netto, a promessa que o atual prefeito da época José Walter fez para o seu antecessor Raimundo Girão foi de fazer uma homenagem a uma pessoa querida da cidade. A promessa não foi cumprida e ainda mexeu com os sentimentos da população.


I- A promessa é que a reforma da praça teria uma homenagem ao boticário Ferreira onde já levava seu nome e era palco de muitos encontros, festas e conflitos entre usuários e políticos.

II- A reforma da Praça de Marquês de Herval trouxe muitos descontentamentos por causa da retirada das árvores, inclusive do Cajueiro Botador assim chamado por dar frutos o ano todo.

III- A praça reformada foi denominada de Monstrengo pelos intelectuais e pelos artistas como forma de protesto e ainda fizeram um boicote de não tirar fotos ou ainda dar visibilidade ao lugar.

IV- A manutenção da torre da hora fez parte da promessa feita para que a grande reforma tivesse apoio político, pois era de muito apego da população que morava no centro da cidade na época.

V- A Praça do Ferreira foi restaurada na sua forma anterior a 1968 no final do século XX, em 1992, no governo do prefeito Juraci Magalhães, encerrando, assim, a Praça Monstrengo do Regime Militar.


Estão corretas:


A

II, III e IV.


B

I, III e V.


C

I, II e V.


D

III, IV e V.

Quando o general Ernesto Geisel toma posse na presidência da república (março de 1974), a esquerda orgânica estava praticamente a caminho da liquidação […] O regime, entretanto, vai enfrentar graves problemas, que sintomatizam a sua crise profunda.


(José Paulo Netto, Em busca da contemporaneidade perdida: a esquerda brasileira pós-64. Em: Carlos Guilherme Mota. A experiência brasileira. A grande transação)


Essa “crise profunda”, segundo José Paulo Netto, manifestou-se por meio


A

da oposição que uma ala militar, os chamados moderados, fazia ao presidente e pela grave crise econômica gerada pela introdução de um forte ajuste fiscal, que fez a inflação crescer e a economia paralisar.


B

da aproximação entre grupos moderados da Arena e do MDB para exigir rapidez na abertura política e da grave crise econômica provocada pelo considerável desequilíbrio fiscal do governo federal.


C

da promessa não cumprida pelo presidente de iniciar o processo de abertura política e pela forte recessão provocada pelo novo governo porque os investimentos públicos em infraestrutura foram cancelados.


D

da incapacidade do governo em negociar com os trabalhadores, que voltaram a fazer manifestações e greves por aumento salariais, e a derrota eleitoral em 1974, que fez o MDB ter maioria no Congresso Nacional.


E

da autonomização do aparato repressivo, que se constitui gradualmente em um poder paralelo, e o colapso do “milagre econômico”, que contribuiu para uma rápida erosão da legitimidade do regime.

Complete a frase a seguir com a sequência correta.


O México, quando das Jornadas do Movimento Estudantil de 1968, era um país


A

com acelerado desenvolvimento urbano e social, que havia rompido com a herança política da Revolução Mexicana e que respeitava os interesses dos trabalhadores, mas não dos estudantes.


B

com elevado índice de desenvolvimento humano justamente porque acelerara as transformações políticas e econômicas legadas pelo período do governo Cardenaz, desconcentrando a riqueza.


C

que passara por um processo acelerado de desenvolvimento capitalista orientado pelo Estado e que, justamente por isso, teve de enfrentar a resistência, sobretudo de um movimento estudantil, essencialmente liberal.


D

com acelerado processo de desenvolvimento capitalista, conquanto com extrema concentração da riqueza, debilidade no processo de inclusão social e exercício autoritário do poder contra as oposições.


E

que, apesar de certa aceleração do crescimento econômico, enfrentava ainda muitas dificuldades em industrializar-se, especialmente por conta do legado agrário do Partido Revolucionário Institucional.

Acerca das reflexões, promovidas nos últimos anos pela historiografia, sobre as experiências vivenciadas pelos povos indígenas durante a ditadura militar brasileira (1964-1985), analise as afirmações a seguir.


I – Uma das formas de violência vivenciadas pelos indígenas durante a ditadura militar brasileira se deu por meio da ação dos próprios órgãos indigenistas oficiais, como a Funai.

II – Uma das estratégias discursivas mobilizadas pela propaganda política do regime militar foi a de promover uma vinculação entre o discurso desenvolvimentista e a ideia de valorização dos povos indígenas habitantes do território brasileiro.

III – A análise das violações de direitos humanos sofridas pelos povos indígenas no período da ditadura militar brasileira nos permite perceber a intrínseca relação existente entre violência estatal e os interesses do capital privado.

IV – Uma das dimensões importantes dos autoritarismos vivenciados pelos indígenas em relação à experiência da ditadura militar foram os silenciamentos que invisibilizaram a presença, o protagonismo e resistência dos povos originários neste período.

V – A violência impetrada pelo Estado brasileiro contra os povos indígenas durante a ditadura militar pode ser lida como uma das permanências da lógica colonialista dos aparelhos estatais.


É correto afirmar que


A

I, III, IV e V são verdadeiras.


B

II e V são falsas.


C

II, III, IV e V são verdadeiras.


D

I, II e IV são falsas.


E

III, IV e V são verdadeiras.

Imagem associada para resolução da questão

Monumento Tortura Nunca Mais, Recife:

memoriaeverdae.com


Sobre o Período da Ditadura Militar no Brasil (1964- 1985), é incorreto dizer que:


A

O Ato Institucional Nº 5 (AI-5) de 1968 consolidou a fase mais terrível da ditadura.


B

O Sistema Nacional de Informações (SNI) era um órgão de coleta de informações e de inteligência.


C

A Guerrilha do Araguaia foi um movimento de luta armada que ocorreu na região do Araguaia contrário à ditadura militar.


D

Com a lei de Anistia em 1979 no governo do presidente João Baptista Figueiredo foi concedida a anistia ampla, geral e irrestrita para os que cometeram crimes políticos.


E

O Pacote de Abril ampliou os mandatos dos presidentes para cinco anos.

O período que sucedeu a ditadura militar e a transição democrática marcou o início de uma nova fase no período republicano brasileiro, conhecida como Nova República. Seu marco legal é a promulgação, em 1988, da nova Constituição. Desde 1989, apesar da realização de eleições periódicas e da alternância de poder entre partidos políticos, o Estado brasileiro passou por crises institucionais.

-

Considerando o funcionamento do presidencialismo brasileiro entre 1989 e 2018, assinale a afirmativa que caracteriza corretamente um aspecto de sua instabilidade.


A

Os constituintes alargaram as bases do poder executivo ao manter a possibilidade de o presidente interferir no legislativo, conservando o instrumento do decreto-lei, sobrevivências do regime anterior.


B

A Constituição previu freios e contrapesos para preservar a autonomia dos poderes, como a possibilidade de o legislativo realizar Comissões Parlamentares de Inquérito e julgar as contas anuais do governo.


C

A carta constitucional estabeleceu os procedimentos para suspensão dos mandatos presidenciais: dos quatro Presidentes diretamente eleitos nos últimos trinta anos, apenas três concluíram seus mandatos.


D

Os constituintes previram mecanismos de exercício direto da democracia, como o referendo sobre a forma de Estado Republicano e o sistema de governo presidencialista, realizado em 1993.


E

A Constituição fortaleceu o poder do Congresso Nacional, ao conferir-lhe a capacidade de vetar propostas de lei enviadas pelo executivo e editar medidas provisórias, em regime de urgência.

Descreveu o Ato Institucional nº 5, de 13 de dezembro de 1968:


Art. 10 – Fica suspensa a garantia de habeas corpus, nos casos de crimes políticos, contra a segurança nacional, a ordem econômica e social e a economia popular.

Art. 11 – Excluem-se de qualquer apreciação judicial todos os atos praticados de acordo com este Ato Institucional e seus Atos Complementares, bem como os respectivos efeitos.


Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ait/ait-05-68.htm. Acesso em: 25/08/2022.


Nos artigos do AI-5 selecionados, o governo militar procurou limitar a atuação do poder judiciário, porque isso significava:


A

A substituição da Constituição de 1967.


B

A ampliação dos poderes nas mãos do Executivo.


C

A garantia legal para o autoritarismo dos juízes.


D

A revogação dos instrumentos jurídicos implantados durante o regime militar de 1964.

Em relação ao período da ditadura militar no Brasil, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:


1.(__)Em 1964, os militares brasileiros deram um Golpe de Estado e depuseram João Goulart, na época, presidente da República.

2.(__)O período da ditadura militar no Brasil foi marcado como uma fase de forte perseguição aos opositores políticos, censura aos meios de comunicação e alinhamento na política externa aos interesses dos Estados Unidos.

3.(__)O governo ditatorial brasileiro não se envolveu na Operação Condor, uma vez que não desejava fazer alianças com países como Paraguai e Argentina para promover repressão política na América Latina.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:


A

1.V, 2.V, 3.F.


B

1.V, 2.V, 3.V.


C

1.F, 2.V, 3.F.


D

1.V, 2.F, 3.V.

Preencha corretamente as lacunas do texto a seguir.


O debate acerca do golpe de 1964 e, consequentemente, da Ditadura que se instalou no Brasil a partir dele ainda mantém algumas questões em aberto entre os historiadores que se dedicam à sua pesquisa. Há, por exemplo, quem defenda que em vez de Ditadura Militar, o período seja conhecido como ____________________. Há, também, aqueles que julgam que uma ditadura, de fato, somente teria se estabelecido após o (a) ____________________ enquanto outros acreditam que seu final poderia ser compreendido já a partir do processo de ____________________. Ainda mais importante que isso, não há consenso sobre o papel de João Goulart em relação ao golpe que sofreu e, também, acerca do caráter ____________________ envolvida no processo.


A

Regime Militar-Populista / Milagre Econômico / Crise do Petróleo / democrático da burguesia


B

Regime Liberal-Militar / início do Governo Médici / Anistia Política / liberal da burguesia


C

Ditadura Militar-Conservadora / Ato Institucional nº 5 / Crise do Petróleo / revolucionário da esquerda


D

Ditadura Civil-Militar / Ato Institucional nº 5 / Anistia Política / democrático da esquerda


E

Ditadura Militarista / Constituição de 1966 / escolha dos senadores biônicos / liberal da elite

Apesar de Você

Chico Buarque


Hoje você é quem manda

Falou, tá falado

Não tem discussão, não

A minha gente hoje anda

Falando de lado

E olhando pro chão, viu

Você que inventou esse estado

E inventou de inventar

Toda a escuridão

Você que inventou o pecado

Esqueceu-se de inventar

O perdão

Apesar de você

Amanhã há de ser

Outro dia

Eu pergunto a você

Onde vai se esconder

Da enorme euforia

Como vai proibir

Quando o galo insistir

Em cantar

Água nova brotando

E a gente se amando

Sem parar

Quando chegar o momento

Esse meu sofrimento

Vou cobrar com juros, juro

Todo esse amor reprimido

Esse grito contido

Este samba no escuro

...


O fragmento da música apresenta um momento, fazendo uma crítica ao período da


A

República Velha.


B

Nova República.


C

República Populista.


D

Democracia Brasileira.


E

Ditadura Militar.

O período do pós-Guerra foi marcado por um recrudescimento das atividades relacionadas à conquista das liberdades democráticas e o fim da ditadura Vargas. As mulheres aparecem então na cena política com a luta pela anistia para presos políticos. No Rio de Janeiro, foi fundado o Comitê das Mulheres pela Anistia, que, uma vez conquistado seu objetivo, transformou-se no Comitê das Mulheres pela Democracia. Na verdade, tanto os comitês quanto as Ligas Femininas, atuantes até 1964, tinham objetivos genéricos: luta contra a demolição das favelas; campanhas para a instalação de creches e de bibliotecas infantis; luta pela independência econômica nacional (campanha do petróleo); e, finalmente, contra a carestia.


PINSKY, Jaime; PINSKY, Carla Bressanezi, (orgs.). História

da Cidadania. São Paulo: Contexto, 2013. p. 568-569.


Ao trabalhar com a abordagem relacionada à consciência política ao longo da História, o educador pode utilizar o exemplo apresentado no texto para refletir sobre a atuação política das mulheres no Brasil no pós-Guerra, uma vez que essa atuação


A

contribuiu para a permissão do voto feminino.


B

garantiu a extensão dos direitos trabalhistas às mulheres.


C

ampliou o entendimento de cidadania e direitos sociais.


D

impediu a implantação de governos autoritários no país.

Nas últimas décadas, o Brasil deu passos importantes em direção a consolidação da democracia no país, com o reestabelecimento das eleições e a ampliação dos direitos políticos. Sobre o período da transição do período ditatorial para a democracia representativa, NÃO é correto afirmar que:


A

Após pouco mais de 21 anos de Ditadura Militar no Brasil, a eleição indireta de Tancredo Neves foi um marco no caminho da redemocratização do país.


B

O líder sindical Luís Inácio Lula da Silva participou como candidato à presidência da República nas eleições diretas de 1989.


C

Em 1989, após a abertura democrática, Fernando Collor de Mello assumiu o cargo de presidente da República por meio de eleições indiretas.


D

A Constituição de 1988 determinou a universalização do direito ao voto, incluindo aos analfabetos.

Sobre acontecimento histórico ocorrido durante o governo do General Artur da Costa e Silva (1967- 1969), é correto afirmar que:


A

Ocorreu no Rio de Janeiro a Passeata dos Cem Mil, organizada pela União Nacional dos Estudantes.


B

Ocorreu a Promulgação do Ato Institucional no 5, que decretou a extinção do Supremo Tribunal Federal.


C

O Congresso Nacional foi fechado através do Ato Institucional no 4, com o objetivo de garantir aprovar a Constituição de 1967.


D

Foi criada a Agência Brasileira de Inteligência, responsável pela garantia da soberania nacional e o combate aos grupos terroristas.


E

Ocorreu a publicação do decreto que implantou o Plano Funaro, responsável pela queda significativa da inflação e pelo “milagre econômico brasileiro”.

Durante a Ditadura Militar brasileira, o poder judiciário perdeu parte de seu poder, foram implementados diversos mecanismos para ampliar e concentrar poderes nas mãos do poder executivo. Uma das formas executadas pela ditadura para alcançar estes objetivos foi:


A

O fechamento do congresso nacional.


B

A adoção do bipartidarismo.


C

A edição do Ato Institucional n° 5.


D

A cassação de ministros do STF.


E

A nomeação dos deputados “biônicos”.

Segundo Ghiraldelli Júnior (2009), durante o período conhecido como Regime Militar (1964-1985), é CORRETO afirmar:


A

Os acordos MEC-USaid, assinados entre 1964 e 1968, almejavam alinhar a política educacional brasileira às determinações de técnicos norte-americanos, via submissão das diretrizes escolares ao mercado de trabalho, mas acabaram não sendo implementados devido à adoção da política externa independente.


B

Por ser um projeto oriundo do governo João Goulart, a reforma universitária de 1968 foi aceita por setores de esquerda, empolgando os setores pró-reformas. A melhora qualitativa foi resultado da pressão por produtividade, da fragmentação do trabalho escolar, do isolamento de pesquisadores e da dispersão dos alunos, devido à alta carga horária e sistema de créditos;


C

A reforma de 1971, voltada para o ensino básico profissionalizante, rompeu drasticamente com a LDB de 1961, produzindo alterações significativas, tais como o esvaziamento das disciplinas de humanas e a ampliação da obrigatoriedade escolar para 8 anos no “1º grau”, e a obrigatoriedade do ensino profissionalizante para o “2º grau”.


D

A expansão da escola pública, via profissionalização do ensino básico, fez diminuir o número de crianças e jovens fora da escola, enquanto prejudicou o surgimento de novas escolas particulares, devido às dificuldades que essas instituições privadas tinham para criar os cursos propostos a partir da reforma de 1971.


E

O projeto educacional do período militar foi marcado por fracassos e dificuldades de implementação: falta de recursos financeiros para a educação, escolas particulares desconsiderando o ensino profissionalizante e precarização da formação de professores do ensino básico.

Com o movimento pelas Diretas Já!, em efervescência no ano de 1984, a Emenda Constitucional Dante de Oliveira foi aprovada no Parlamento.


C

Certo


E

Errado

   
Gerar simulado