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Nos termos da Lei Complementar n.º 353/2012 de Diadema, são fatores a serem considerados em termos do desempenho dos profissionais em atividades docentes do Quadro do Magistério Público de Diadema quanto à autoavaliação e à avaliação dos superiores hierárquicos:
I - Qualidade do trabalho, iniciativa e criatividade.
II - Competência interpessoal.
III - Responsabilidade com o trabalho.
IV - Gestão de recursos.
V - Zelo por equipamentos, materiais e ambiente escolar.
VI - Relações com a comunidade.
VII - Gestão das condições de trabalho.
VIII - Assiduidade e pontualidade.
Marque:
se apenas os itens I, II, III, V, VI e VIII estiverem corretos.
se apenas os itens I, III, IV, V, VII e VIII estiverem corretos.
se apenas os itens I, III, VI, VII e VIII estiverem corretos.
se todos os itens estiverem corretos.
Com base na LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, também a Lei Complementar 353/2012 de Diadema, elencou princípios e diretrizes que deverão ser base para o ensino público.
Chamam a atenção alguns princípios que foram mais explicativos dos que aparecem na LDB. São eles:
I - Garantia de padrão de qualidade.
II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
III - Absoluta igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, sem qualquer forma de tratamento desigual por motivo de convicção religiosa, filosófica ou política e sem quaisquer preconceitos de classe, raça ou sexo.
IV - Gestão democrática.
V - Vinculação ao mundo do trabalho e à pratica social, valorizando princípios éticos e sustentáveis.
Aponte o(s) princípio(s) de Diadema.
III e V, apenas.
II, III e V, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
O eixo 3 do currículo da Educação Municipal de Diadema discorre sobre a “Democratização da Gestão” e não faz parte de seus objetivos:
valorizar a dimensão humana.
conduzir os espaços públicos individualmente.
utilizar os espaços públicos para a educação e fortalecimento da comunidade organizada.
viabilizar a participação e experiência de todos os atores da comunidade.
O Currículo da Educação Municipal de Diadema está dividido em vários eixos, e em uma das edições do Diário na Escola/Diadema foi abordado o primeiro deles, o eixo “Dignidade e Humanismo, uma questão social e urgente”. Ele está dividido em três subitens que são:
1 - Dignidade humana e diversidade racial.
2 - Dignidade humana e gênero.
3 - Dignidade humana e bulling exclusivamente no ensino fundamental.
4 - Dignidade, sexualidade, prevenção às doenças sexualmente transmissíveis, inclusive a Aids, e o uso abusivo de drogas.
A resposta correta está:
apenas nos itens 1, 4 e 3.
apenas nos itens 1, 2 e 3.
apenas nos itens 2, 3 e 4
apenas nos itens 1, 2 e 4.
Segundo a Proposta Curricular das Áreas do Conhecimento, História, do Município de Diadema, os pilares da História são:
a narrativa e a oralidade.
o tempo, o sujeito histórico e o fato histórico.
a análise e a interpretação documental.
passado e presente históricos.
Aos ocupantes dos cargos de Professores de Educação Básica Especial do Quadro do Magistério Público Municipal de Diadema, compete dar atendimento pedagógico especializado de forma transversal na educação infantil, no ensino fundamental e na educação de jovens e adultos, na forma de:
I - Acompanhamento pedagógico itinerante.
II - Regência nas salas de apoio e salas de recurso.
III - Atendimento à comunidade.
IV - Atendimento ao SAMPe (Serviço de Adaptação de material pedagógico).
V - Regência de classes de educação bilíngue para alunos surdos.
VI - Formação continuada para os profissionais do Quadro do Magistério Público Municipal.
Nos termos da Lei Complementar 353/2012 do Município de Diadema, marque:
se apenas os itens I, II, V e VI estiverem corretos.
se apenas os itens I, II, III e VI estiverem corretos.
se todos os itens estiverem corretos.
se apenas os itens I, II, IV e VI estiverem corretos.
O Município de Diadema, segundo “Cadernos de Educação Ambiental - Especial Mananciais, Lei 13.579/09-2010”, tem 7km2 dentro das Áreas de Proteção aos Mananciais, o que representa 22% do total do seu território, sendo assim as áreas de mananciais:
são áreas produtoras de água, ou seja, corpos de água superficiais ou subterrâneos utilizados para abastecimento, como por exemplo: nascentes, rios, lagos.
são áreas apenas de águas subterrâneas que formam nascentes, porém não têm utilidade para o abastecimento público.
são apenas as áreas de águas superficiais, que podem ou não ser utilizadas para o abastecimento público.
são áreas que embora possam produzir água, não devem necessariamente ter qualquer tipo de utilização, pois não são acessíveis.
Sobre a ação pedagógica na Educação de Jovens e Adultos constante da Proposta Curricular da Secretaria de Educação de Diadema, pode-se dizer que:
I - Ela deve reconhecer as características dos sujeitos que buscam a escolarização: trajetória de vida, objetivos, expectativas, e necessidades.
II - Ela pauta-se numa concepção de avaliação entendida como ação reflexiva, de articulação com a prática: coleta, análise, síntese, atribuição de valor/qualidade, posicionamento e decisão.
III - Ela possibilita a articulação dos saberes que o aluno traz consigo com o conjunto de conhecimentos sistematizados.
Estão corretas:
apenas a afirmativa I.
apenas as afirmativas I e III.
todas as afirmativas.
apenas as afirmativas II e III.
No Eixo 3 do currículo da Educação Municipal de Diadema pondera que, a fundamentação da gestão está na constituição de um espaço público de direito, que deve:
Complementa(m) corretamente o enunciado:
apenas 4 afirmativas.
apenas 2 afirmativas.
todas as afirmativas.
apenas 1 das afirmativas.
Desde 2001, a prefeitura de Diadema promove políticas públicas voltadas para o jovem da cidade. Por essa razão foi criado em 2003 um centro responsável para esse segmento, elaborando ações referentes à cidadania juvenil como educação, saúde, esportes, emprego, etc. Tais ações demonstram o compromisso de se manter crianças, jovens e adultos dentro dos espaços educacionais. O referido centro é denominado:
Programa Ação Compartilhada.
Adolescente Aprendiz.
Centro de Referência de Juventude.
Programa de Atendimento ao Jovem.
Preencha corretamente os espaços numerados abaixo.
O eixo ”Dignidade e Humanismo” do Currículo da Educação Municipal de Diadema têm como proposta (1)__________ os padrões preexistentes, na construção de uma escola construída (2)________________ pela comunidade escola, onde as decisões sejam 3)_________________, com a compreensão do aluno dentro de seu contexto socioeconômico. A intenção é valorizar as (4)______________________. A resposta correta está em:
(1) conservar,(2) individualidade,(3) centralizadas, (4) iniciativas privadas.
(1) manter,(2) coletivamente,(3) centralizadas, (4) iniciativas criativas.
(1) romper com,(2) coletivamente,(3) descentralizadas, (4) iniciativas criativas.
(1) romper com,(2) coletivamente,(3) centralizadas, (4) iniciativas privadas.
A matriz curricular constante na Proposta Curricular da Educação de Jovens e Adultos I do município de Diadema, no eixo “Dignidade e Humanismo”, no que se refere à alfabetização deve objetivar-se aprendizagens em que o aluno:
Compreenda que seus direitos são conquistas históricas.
Domine as normas comunicacionais, oral e escrita.
Reconheça os códigos da linguagem comum.
Compreenda as relações que os homens estabelecem com os demais elementos da natureza.
No que se refere à Educação de Jovens e Adultos II da Secretaria de Educação de Diadema, a Proposta Curricular, no eixo “Educar e Cuidar” da matriz curricular, área de História, traz como objetivos:
I - Conhecer os fatos históricos e suas conexões com o mundo atual.
II - O aprendizado de conceitos, fatos e valores relacionados à história da humanidade.
III - Reconhecer e discutir situações da vida cotidiana relacionada a preconceitos étnicos, culturais, religiosos e de qualquer outra natureza.
IV - Repudiar e combater o preconceito e a discriminação nos espaços de vivência.
Estão corretas:
apenas as afirmativas I e IV.
apenas as afirmativas II e IV.
apenas as afirmativas I, III e IV.
apenas as afirmativas III e IV.
Os recursos do Fundo de Apoio ao Esporte e Lazer (FAEL), serão aplicados para custear:
1. Construção, reforma, ampliação, aquisição ou locação de imóveis para prestação de serviços de Esporte e Lazer.
2. Desenvolvimento e aperfeiçoamento dos instrumentos de gestão, planejamento, administração e controle das ações da área do Esporte e Lazer.
3. Desenvolvimento de programas de capacitação e aperfeiçoamento de recursos humanos na área do Esporte e Lazer.
De acordo com o enunciado, das alternativas acima, qual(is) a(s) correta(s)?
Apenas 1
Apenas 3
2 e 3
Todas corretas
Nenhuma correta
Em manifestações desportivas, conforme a Lei Orgânica, o Município prestará cooperação técnica e financeira a:
1. Entidades sediadas no Município.
2. Associações sediadas no Município.
3. Clubes esportivos com sede em outro Município.
Está(ão) correta(s):
1 e 3
2 e 3
1 e 2
Todas
Apenas 2
Quem administra e controla o FAEL?
Diretor do Departamento de Esporte e Lazer.
Associação das Ligas Esportivas.
Secretário de Educação, Cultura, Esportes e Lazer.
Conselho Diretor.
Presidente da Câmara Municipal.
Segundo a lei orgânica do Município, as ações do poder público na área de ensino visam a:
Erradicação do analfabetismo.
Participação da política social.
Gratuidade do ensino privado.
Promoção humanística, científica e tecnológica do país.
As alternativas A e D estão corretas.
Os recursos do Fundo de Apoio ao Esporte e Lazer - FAEL, são oriundos de:
1. Contribuições, transferências, subvenções, auxílio ou doações dos setores públicos ou privados.
2. Dotação orçamentária própria ou créditos que lhe sejam destinados.
3. Resultado da venda de ingressos de eventos esportivos e da venda de material promocional de caráter esportivo, efetuados com o intuito de arrecadação de recursos.
4. Capital oriundo da arrecadação das loterias estadual e federal.
Estão corretas:
1,2 e 3
2,3 e 4
Apenas 1 e 2
Apenas 3 e 4
Todas
Para subsidiar a elaboração da política municipal de Esporte e Lazer, o CONESPORTE é órgão:
Fiscalizador e normativo
Consultivo e deliberativo
Normativo e consultivo
Consultivo e fiscalizador
Fiscalizador e deliberativo
Em relação ao desporto, o que a lei orgânica do Município deve fomentar:
Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Universalização do atendimento escolar.
Firmar convênios de interesse artístico, cultural e desportivo.
Criação e manutenção de cursos de práticas desportivas voltadas à criança, ao jovem, ao adolescente, ao idoso e ao excepcional.
Atendimento educacional e especializado aos portadores de deficiência e com dificuldades de aprendizagem na rede regular de ensino.