Seu próximo nível começa aqui
Com a Assinatura Ilimitada, você tem tudo que precisa para sua aprovação.
Com a Assinatura Ilimitada, você combina prática, teoria e método em uma única assinatura com tudo que você precisa para sua aprovação.
- Gran Questões
- Questões
Questões de Concurso sobre Língua Inglesa e Educação
Disciplina
1
Assunto
1
Banca
Instituição
Cargo
Ano
Carreira
Área de formação
Escolaridade
Dificuldade
Comentários:
Professores
Alunos
Meus Comentários
Vídeo
Minhas questões:
Resolvidas
Não resolvidas
Certas
Erradas
Tipo de questão:
Certo e errado
Múltipla escolha
Incluir questões:
Anuladas
Desatualizadas
Questões:
Todas as questões
Filtro simplificado
Questões
Todas as questões
2.494
questões
encontradas
20
Mais recentes
Segundo as abordagens recentes, a dinâmica em sala de aula para o ensino da leitura prevê
a
primeiro leitura silenciosa e compreensão do vocabulário desconhecido, depois a leitura em voz alta.
b
leitura silenciosa para a compreensão e interpretação do texto.
c
levantamento prévio do vocabulário novo com os alunos, explicação do vocabulário e compreensão do texto.
d
explicação sobre o sentido do texto e repetição das frases do texto.
e
leitura silenciosa, identificação das palavras novas, tradução destas palavras com o auxílio de um dicionário.
Na aula de língua estrangeira, os alunos não devem se valer exclusivamente do professor para "dirigir" seu aprendizado. Eles precisam também "aprender a aprender": descobrir suas características próprias como aprendizes, verificar os pontos em que têm problemas e como podem encontrar ajuda.
Essa proposta educacional pode promover as condições para o desenvolvimento das
a
habilidades de memorização.
b
habilidades lingüísticas.
c
estratégias de associação.
d
estratégias de socialização em grupo.
e
habilidades de autoconscientização.
Numa aula que segue a abordagem comunicativa, levar os alunos a escrever diálogos em inglês
a
deve ser a atividade principal porque os alunos desenvolvem as habilidades oral e escrita ao mesmo tempo.
b
é uma atividade cuja adequação deve ser ponderada, tendo em mente o princípio da escrita significativa.
c
é a maneira mais eficiente para promover a fixação do vocabulário e gramática de cada unidade do programa.
d
é uma etapa que antecede a comunicação oral.
e
desenvolve confiança nos alunos sobre as estruturas gramaticais exigidas numa comunicação oral correta.
De acordo com Piaget e Vygotsky, como a aprendizagem se dá:
A
in a cognitive and natural way.
B
in a mechanic way.
C
in a prescriptive way.
D
through habit formation.
Na leitura em língua estrangeira, o desconhecimento parcial de aspectos gramaticais e/ou lexicais do texto pode ser compensado pela utilização de
a
técnicas de tradução do texto para a língua portuguesa.
b
listas de vocabulário previamente constituídas.
c
técnicas de leitura em voz alta que busquem a segmentação sintática adequada ao texto.
d
estratégias de segmentação sintática que reduzam o texto à sua idéia central.
e
estratégias de inferência de elementos desconhecidos por meio de pistas contextuais.
Gerar simulado