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Assinale a alternativa que indica o significado atribuído pelo emprego do advérbio “muito” (l. 24).
Intensidade.
Afirmação.
Negação.
Dúvida.
Modo.
Assinale a alternativa que apresente a circunstância estabelecida pelo termo em destaque no período: “Escrever pode tornar a rotina mais simples, otimizar processos de trabalho e ajudar a resolver problemas que parecem um grande quebra-cabeça”.
Tempo.
Lugar.
Modo.
Negação.
Intensidade.
Considere os seguintes trechos do texto:
• Não me lembro é do que escrevi que fez tanto bem a uma pessoa (1° parágrafo)
• … tem força ainda para dar uma pequena e absurda pena de rasgá-la (5° parágrafo)
No contexto em que estão empregados, os vocábulos destacados expressam, respectivamente, as ideias de
finalidade; causa.
intensidade; finalidade.
instrumento; modo.
modo; direção.
causa; intensidade.
“O que fica evidente, sem dúvida, é que a escola é atravessada pelos gêneros” (linhas 31-32)
A expressão em destaque no trecho acima desempenha, em relação ao conteúdo proposicional do período, o mesmo papel do advérbio destacado em:
“No entanto, nosso olhar se volta especialmente para a escola” (linhas 34-35)
“nas sociedades urbanas, historicamente ela veio ganhando um lugar especial” (linha 36)
“Certamente não se esperava que ela desempenhasse sozinha essas tarefas” (linha 42)
“embora, com muita frequência, elas lhe fossem explícita e pontualmente endereçadas.” (linhas 42-43)
Assinale a alternativa que apresente a circunstância estabelecida pelos termos em destaque no período: “Os dois chegaram a percorrer mais de 85 mil quilômetros no fusca desde 2017”.
Lugar.
Intensidade.
Dúvida.
Modo.
Tempo.
É correto afirmar que na frase “Como você consegue inventar umas frases tão originais?” o vocábulo tão indica
comparação.
tempo.
intensidade.
duração.
dúvida.
Assinale a alternativa em que o termo destacado é empregado para intensificar o sentido da palavra a que se refere.
... a dispersão no mundo digital pode ser mesmo um modo de vida. (2o parágrafo)
Sou dos que desconfiam que há um problema bastante grave aí... (3o parágrafo)
Talvez eu ache isso porque sou professor. (4o parágrafo)
... que trabalhava na empresa exatamente na área de “programação persuasiva”. (5o parágrafo)
... que Williams enxerga como o “grande desafio da nossa época”. (6o parágrafo)
Considerando-se a classe gramatical da palavra sublinhada na 2ª coluna, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Adjetivo.
(2) Advérbio.
(3) Conjunção.
(_) Este foi o melhor resultado que já tivemos até agora.
(_) Conforme o presidente, os juros irão subir.
(_) Ele sempre foi agradável em suas comunicações.
1 - 2 - 3.
3 - 2 - 1.
2 - 3 - 1.
2 - 1 - 3.
No tocante às classes gramaticais, assinale a alternativa correta.
Em “Lá o transporte público é levado a sério, (...)” (l. 02-03), o termo em destaque é um artigo definido.
Em “Está tudo certo, ninguém agride, ninguém reprime” (l. 13), a palavra destacada é um pronome pessoal.
Em “Em muitas delas, os proprietários colocam os livros sobre uma mesa (...)” (l. 20-21), o vocábulo destacado é um advérbio de intensidade.
Em “(...) mas eliminar a caretice não é tão complicado, (...)” (l. 28), o termo em destaque é uma conjunção coordenativa aditiva.
Em “(...) a população procura se locomover de bicicleta, ônibus e metrô (...)” (l. 04), a expressão em destaque é uma locução adverbial de meio.
A previsão é de que, 'ao longo dos próximos meses', o telescópio James Webb siga registrando feitos inéditos.
Sintaticamente, a expressão destacada é:
Advérbio de intensidade.
Adjunto adverbial de intensidade.
Adjunto adverbial de tempo.
Advérbio de tempo.
Os termos destacados são referentes à mesma classe gramatical, EXCETO:
“(...) jogasse fora os sapatos de saltos altos.” (1º§)
“(...) um ou outro olhar viril se acendia à passagem dela, (...)” (1º§)
“Porque os homens olhavam demais para a sua mulher, (...)” (1º§)
“Uma fina saudade, porém, começou a alinhavar-se em seus dias.” (4º§)
Na fala do último quadrinho – É pena que esteja tão úmido! –, a palavra destacada estabelece sentido de
modo.
tempo.
lugar.
dúvida.
intensidade.
Considere a passagem a seguir, do segundo parágrafo do texto, para responder às questões de números 06 e 07.
Por muito tempo a descrevemos como atributo exclusivamente humano. Melhores e mais recentes pesquisas, entretanto, vão revelando que não é bem assim.
Os termos “como” e “assim”, em destaque, expressam circunstância de
afirmação e de finalidade, respectivamente.
modo, em ambas as ocorrências.
dúvida e de finalidade, respectivamente.
afirmação, em ambas as ocorrências.
modo e de intensidade, respectivamente.
Assinale a alternativa que apresente a circunstância estabelecida pelo advérbio em destaque no período: “Vale a pena saber escolher aquilo que seja mais interessante”.
Intensidade.
Negação.
Dúvida.
Tempo.
Lugar.
É correto afirmar que o termo destacado possui o sentido de
afirmação.
tempo.
intensidade.
lugar.
Em: “Nós sempre andamos de mãos dadas. Se eu soltar, ela vai às compras!”
Os termos em destaque dão ideia de:
Lugar / tempo.
Tempo / lugar.
Afirmação / tempo.
Intensidade / lugar.
Assinale a alternativa que apresente a circunstância estabelecida pelo termo em destaque no período: “Repleta de casas coloniais e monumentos históricos, ali parece que a cidade parou no tempo e manteve o charme que é tão apreciado na arquitetura tradicional latino-americana, com traços da colonização espanhola”.
Lugar.
Tempo.
Intensidade.
Dúvida.
Negação.
O tórax, relativamente pequeno e compacto, apresenta três pares de patas e dois pares de asas e o abdômen, por sua vez, é fino e longo.
Disponível: (Libélulas: conheça esses pequenos dragões (msn.com). Adaptado.)
Assinale a opção CORRETA.
Na última oração, o predicado é verbal
A expressão 'três pares de patas' é objeto direto e indireto.
Na última oração, 'fino e longo' são objetos diretos.
O termo 'relativamente' é um adjunto adverbial de intensidade.
Leia o texto 'O impossível' e, em seguida, analise as afirmativas abaixo:
I. Ao longo de toda a sua argumentação, a autora adota uma postura clara em defesa da ciência e dos cientistas, principalmente quando ela prevê que, em breve, as inovações científicas vão garantir a extrapolação dos níveis dos reservatórios nacionais e, consequentemente, viabilizar a universalização do acesso à energia gratuita.
II. A menção à bibliografia de Nikola Tesla, no texto, é um recurso utilizado pela autora para defender a importância de se adotar uma postura “ousada” na ciência. Para ela, a ousadia nos projetos e iniciativas científicas pode trazer benefícios para a sociedade e, portanto, é algo que deve ser estimulado.
III. No texto, o trecho “Mas precisamos de cientistas, engenheiros e empreendedores com a mesma capacidade de sonhar, de desbravar o que hoje parece impossível” traz o vocábulo “Mas” que é classificado morfologicamente como advérbio de intensidade, sendo usado para intensificar algo.
Marque a alternativa CORRETA:
Nenhuma afirmativa está correta.
Apenas uma afirmativa está correta.
Apenas duas afirmativas estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
Nas passagens do texto:
• Diariamente é preciso falar com um número excessivo de pessoas. (4o parágrafo)
• Para quem espera nervosamente, esse “cafezinho” é qualquer coisa infinita e torturante. (4o parágrafo)
• Ele saiu para tomar um café e disse que volta já. (8o parágrafo)
As palavras em destaque expressam, correta e respectivamente, circunstâncias de
tempo; modo; tempo.
modo; modo; tempo.
tempo; tempo; afirmação.
afirmação; tempo; modo.
intensidade; afirmação; afirmação.