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Questões de Concurso sobre Anáfora
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Quatro ou cinco cavalheiros debatiam, uma noite, várias questões de alta transcendência, sem que a disparidade dos votos trouxesse a menor alteração aos espíritos. A casa ficava no morro de Santa Teresa, a sala era pequena, alumiada a velas, cuja luz fundia-se misteriosamente com o luar que vinha de fora.
ASSIS, Machado de. O espelho. Disponível em: http://www. dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000240.pdf. Acesso em: 23 out. 2022.
O termo destacado no texto exerce função coesiva
A
catafórica, indicando a luz do luar.
B
anafórica, retomando as velas.
C
interna, mencionando a casa.
D
externa, aludindo à narração.
Retoma uma expressão mencionada anteriormente no texto o termo sublinhado em:
A
se os gêmeos tivessem nascido dele talvez não divergissem.
B
a ponto de lhe fazerem esquecer o pedido de Natividade.
C
Chegou a apanhar uma hipótese.
D
Tal foi a hipótese vaga e colorida.
E
mas não o esqueceu de todo.
Observe novamente o parágrafo a seguir:
"Cumpre enfatizar que não é objeto deste Guia a definição de conceitos básicos previstos na LGPD. Em caso de dúvida, sugere-se consultar a página de documentos e publicações da ANPD, na qual estão disponíveis orientações mais específicas sobre esses conceitos, a exemplo do Guia Orientativo para Definições dos Agentes de Tratamento de Dados Pessoais e do Encarregado”.
Com base na leitura dessa passagem, qual das palavras destacadas nas alternativas abaixo estabelece coesão referencial retomando um termo que a antecede?
A
“(...) objeto deste Guia” (...).
B
“(...) sugere-se consultar (...)”.
C
"Em caso de dúvida (...)”.
D
“(...) na qual estão disponíveis (...)”.
E
“(...) orientações mais específicas (...)".
Analise o Texto:
Terminada a ditadura militar, as organizações da sociedade civil ligadas à educação se organizaram para ter voz na Assembleia Constituinte. As prioridades eram assegurar mais recursos para a educação pública, para torná-la um instrumento de redução de desigualdades sociais e regionais, e fortalecer o papel de estados e municípios na gestão do sistema escolar, além de garantir plena liberdade de ensino e aprendizagem. Fonte: https://linhasdotempo.fundacaofhc.org.br
No texto há um conjunto de termos que estabelecem coesão com termos anteriores. Assinale a opção que apresenta o termo destacado que tem seu antecedente indicado de forma correta.
A
Torná-la: educação pública.
B
Torná-la: prioridades
C
Ter voz: ditadura militar.
D
Ter voz: a educação.
E
Nenhuma das alternativas.
“Dada a importância constitucional desse serviço é que se conclui que o mesmo não pode ser executado de qualquer forma e sim de modo satisfatório, pois, quando não o é, a sociedade fica sujeita a diversos tipos de violência”; nesse segmento do texto, o pronome “o” sublinhado substitui um termo anterior, que é:
A
o mesmo.
B
executado de qualquer forma.
C
executado de modo satisfatório.
D
importância constitucional.
Para tirar isso a limpo, os cientistas realizaram experimentos nos quais produziram réplicas das pontas de pedra e as usaram para fabricar flechas, que foram disparadas em diversos testes. (L.52- 55)
O pronome sublinhado no período acima exerce papel
A
anafórico.
B
catafórico.
C
dêitico.
D
exofórico.
E
epanafórico.
Os sistemas de suporte à vida na Terra enfrentam riscos e incertezas maiores do que nunca, e a maioria dos principais limites de segurança já foram ultrapassados como resultado de intervenções humanas em todo o planeta, apontou estudo científico divulgado nesta quarta-feira (13). (L.1-6)
No período acima, o pronome sublinhado desempenha papel
A
anafórico.
B
dêitico.
C
catafórico.
D
endofórico.
O mecanismo de coesão referencial o qual, extraído do trecho ... dentro do qual seus falantes constroem linguagem naturalmente... (Linhas 29-30), remete, no texto, ao termo
A
sistema
B
sucesso
C
contingente
D
aprendizado
E
momento da vida
De acordo com o emprego no 4º§ do determinante “Essas” e sua função discursivo-textual, pode-se afirmar que tal vocábulo:
A
Informa a relação com a pessoa do discurso.
B
Estabelece uma relação de vínculo com as pessoas do discurso.
C
Indica que o termo designado possui referente já introduzido no texto.
D
Atribui relevância específica ao termo “diferenças” em relação ao enunciado.
Talvez inspirada por isso, ela mesma vivia o romance de sua vida, extraindo o que havia de belo de situações inóspitas, como se tentasse escapar das agruras da realidade. (L.61-64)
O pronome sublinhado no período acima desempenha papel
A
anafórico.
B
catafórico.
C
dêitico.
D
exofórico.
E
epanafórico.
No segundo período do segundo parágrafo, a expressão “Esse princípio” faz referência ao pressuposto anteriormente citado, o qual, conforme se depreende da leitura do texto, constitui o fundamento da “previsão de autodefinição”, mencionada no início do parágrafo.
C
Certo
E
Errado
A expressão “esse fato” (linha 31) retoma o trecho “aumento bastante significativo do material de construção” (linha 29).
C
Certo
E
Errado
Em “Mas quando você O manda fazer alguma coisa, mas manda errado, ele diz ‘Errado’, o recurso coesivo em destaque foi usado por Veríssimo para retomar a palavra (1º§)
A
cara.
B
modo
C
aquele.
D
vexame.
E
computador.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o referente de cada um dos termos anafóricos presentes em "A escuta nas práticas de leitura":
I. Esses pontos de partida (sétimo parágrafo):
a. textos e as maneiras de lê-los.
b. receitas, esquemas, critérios fixos etc.
II. Esta não é acompanhada (terceiro parágrafo):
a. simbiose entre o leitor e o livro.
b. leitura.
III. Ela propõe uma forma possível... (décimo parágrafo):
a. a autora.
b. literatura infantil.
IV. O texto debruça-se (sétimo parágrafo):
a. O livro "Ouvir nas entrelinhas: o valor da escuta nas práticas de leitura".
b. segundo capítulo.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação:
A
I − b; II − a; III − b; IV − a.
B
I − a; II − a; III − b; IV − b.
C
I − b; II − a; III − a; IV − b.
D
I − b; II − b; III − a; IV − a.
E
I − a; II − b; III − b; IV − a.
Releia o trecho: Linguistas e gramáticos, finalmente, têm cada qual o seu espaço: "O linguista é o teórico, aquele que estabelece os princípios de uso, e o gramático seleciona esses usos, faz uma seleção deles para falar e escrever correntemente a língua", afirma o professor. (Linhas 17-22). Em relação ao elemento anafórico destacado em cada opção, é correto afirmar que
A
seu, em têm cada qual o seu espaço, retoma “linguistas”.
B
usos, em o gramático seleciona esses usos, retoma “esses”.
C
o sujeito elíptico em faz uma seleção deles, retoma “o professor”.
D
deles, em faz uma seleção deles, retoma “uma seleção”.
E
que, em aquele que estabelece os princípios de uso, retoma “aquele”.
Para que a coesão textual seja estabelecida e mantida, alguns termos atuam como elementos de coesão textual, exercendo um papel anafórico. Dentre os termos destacados, tal função só NÃO pode ser identificada em:
A
“[...] os suaves para conduzirem os que se sentarão à direita de Deus, [...]” (5º§)
B
“A observação do presente leva‐nos até a descer dos exemplos do passado: [...]” (2º§)
C
“Os homens têm complicado tanto o mecanismo da vida que já ninguém tem certeza de nada: [...]” (1º§)
D
“Prestai atenção às coisas que vos contam, em família, na rua, nos cafés, em várias letras de forma, [...]” (4º§)
E
“[...] e para os quais se olhava a distância, como quem contempla a Revolução Francesa ou a Guerra do Paraguai [...]” (6º§)
Analise: “Por essas e outras, Collor acabou saindo.” E assinale a alternativa correta.
A
“Essas e outras” retoma o quão importante foi a reestruturação econômica de Collor.
B
“Essas e outras” retoma como Collor entendia bem de economia.
C
“Essas e outras” retoma momentos patéticos da presidência de Collor.
D
“Essas e outras” retoma as mudanças benéficas que Collor trouxe para a economia.
Ano:
2023
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
Dadas as relações de coesão do texto, conclui-se que, no segmento “menos ideias criativas do que as que” (linhas 8 e 9), o vocábulo “as” está empregado em referência a “ideias criativas”.
C
Certo
E
Errado
No texto, a palavra ou expressão a que se refere o termo destacado está explicitada entre colchetes em:
A
“O resultado desse processo ecológico é que grandes fragmentos de florestas se transformam em savanas ou cerrados” (parágrafo 4) [fogo]
B
“Segundo um dos autores, quando se consideram outros fatores, como os incêndios florestais e o aquecimento global, essa margem diminui consideravelmente.” (parágrafo 5) [40% de florestas derrubadas]
C
“a hipótese de savanização precisa ser encarada com seriedade, porque a floresta amazônica tem resiliência, ela consegue resistir a algum desmatamento.” (parágrafo 6) [resiliência]
D
“Mas essa possibilidade não é infinita, chega a um ponto que não tem retorno.” (parágrafo 6) [savanização]
E
“Com esse objetivo, o Brasil se comprometeu, na Conferência da ONU sobre Clima em Paris, em 2015, a reflorestar 12 milhões de hectares até 2030.” (parágrafo 7) [tipping point]
Em “Já foram feitas várias tentativas de captura, todas fracassadas”, a figura de linguagem presente no trecho sublinhado é:
A
Silepse
B
Zeugma
C
Anáfora
D
Anacoluto
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